2023-2024學(xué)年湖北省武漢市部分學(xué)校高三（上）調(diào)研歷史試卷（9月份）

一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

• 1．公元前645年，晉國在韓原之戰(zhàn)中大敗于秦，國君被擒，黃河以西的土地被割讓。面對不利局勢，晉國貴族鼓勵“國人”和“野人”到農(nóng)村地區(qū)開墾荒地，向新墾土地征收稅賦，并從開荒者中征召士兵。這反映了春秋時期（　?。?/h2>

  A．秦晉爭霸促進(jìn)民族交融	B．土地國有制開始興起
  C．諸侯紛爭引發(fā)社會變動	D．戶籍制度已普遍推行
  組卷：41引用：20難度：0.6

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• 2．云夢睡虎地秦簡《為吏之道》中多處談到“忠”的要求，其中“吏有五善”中的第一條是“中（忠）信敬上”，“吏有五失”中最嚴(yán)重的就是“非上”，對其懲罰可以“身及于死”。上述記載表明秦朝（　?。?/h2>

  A．德治與法治之爭激烈	B．重視約束官員行為
  C．統(tǒng)一的中央集權(quán)建立	D．注重改良社會風(fēng)俗
  組卷：7引用：5難度：0.5

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• 3．南朝梁蕭子顯所撰《南齊書》用“魏虜”“索頭”等稱呼北方鮮卑族等少數(shù)民族；而北朝北齊魏收所撰《魏書》則記載“魏所受漢傳國璽”，將南朝的宋齊梁三朝稱為“島夷”。上述現(xiàn)象體現(xiàn)了（　　）

  A．歷史人物存在不同稱謂	B．史籍體例呈現(xiàn)出多樣性
  C．正統(tǒng)觀念左右歷史編纂	D．歷史認(rèn)識依靠文獻(xiàn)記載
  組卷：4引用：9難度：0.5

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• 4．如表反映了唐代江南地區(qū)潤州、常州、蘇州和湖州的戶數(shù)變化。據(jù)此推論（　?。?br />

  典籍	時間	戶數(shù)
  《舊唐書?地理志》	唐貞觀年間（627-649）	72000戶
  《新唐書?地理志》	唐天寶年間（742-756）	354000戶
  《元和郡縣制》	唐元和年間（806-820）	164000戶

  A．政權(quán)更替擴大南北經(jīng)濟差距

  B．社會環(huán)境影響人口數(shù)量變化

  C．北民南遷促進(jìn)江南經(jīng)濟開發(fā)

  D．土地兼并推動賦稅制度調(diào)整
  組卷：10引用：8難度：0.5

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• 5．明朝法律對邊境關(guān)卡的茶貿(mào)易有嚴(yán)格規(guī)定：“凡犯私茶者與私鹽同罪，私茶出境與關(guān)隘不譏（查問）者，并論死”。明朝政府實行針對茶葉的不定期的巡視監(jiān)察制度；讓西部邊民以馬為賦，實行茶馬互易。這表明明代（　?。?/h2>

  A．重視邊疆地區(qū)的管轄

  B．調(diào)整中央與地方的財稅關(guān)系

  C．改善邊疆民眾的生活

  D．推動內(nèi)地與邊疆管理一體化
  組卷：19引用：11難度：0.5

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• 6．19世紀(jì)70年代，清廷內(nèi)部出現(xiàn)“塞防”與“海防”的爭論。左宗棠認(rèn)為，“西北臂指相連，形勢完整，外患自無隙可乘”；浙江巡撫楊昌濬則指出：“西洋各國以船炮利器稱雄海上已三十余年，包藏禍心，莫不有眈眈虎視之勢。”上述材料說明（　?。?/h2>

  A．沿海地區(qū)經(jīng)濟實力遠(yuǎn)超西北

  B．頑固派與洋務(wù)派間分歧嚴(yán)重

  C．外交關(guān)系影響晚清國防戰(zhàn)略

  D．邊疆危機強化清廷憂患意識
  組卷：5引用：4難度：0.5

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二、非選擇題：本題共4小題，共55分。

• 18．【美國的擴張與新“西方”】
  材料一 1803年，為了給歐洲的軍事行動籌款，拿破侖向美國提出以1500萬美元的價格出售整個路易斯安那領(lǐng)地。詹姆斯?門羅和利文斯頓大使當(dāng)機立斷，從拿破侖手中買下了整個路易斯安那，使美國的面積擴大了一倍多。1845年，美國總統(tǒng)泰勒批準(zhǔn)兼并得克薩斯；1846年，美國總統(tǒng)波爾克將北緯49度以南的俄勒岡地區(qū)并入美國；1848年，他又通過美墨戰(zhàn)爭獲得了墨西哥的加利福尼亞和新墨西哥兩?。òń裉斓募永Ｄ醽啞ⅹq他、內(nèi)華達(dá)，以及科羅拉多州的一部分）。
  
  ——摘編自（美）加里?納什等《美國人民：創(chuàng)建一個國家和一種社會》上卷材料二 自18世紀(jì)末期以來，美國人在界定自身文化身份時將歐洲視為美國的對立面和文化“他者”，信奉的是“美國例外”論；在思考美國的地緣政治特性時，把歐洲視為威脅，奉行的是遠(yuǎn)離歐洲紛爭和排斥歐洲影響的大陸主義。兩次世界大戰(zhàn)后，美國通過發(fā)明和傳播“西方文明”與“大西洋共同體”話語，原本相互隔離和對立的北美與西歐被置于同一個地理和文化空間中，擁有共同的利益、文化遺產(chǎn)和價值觀，新的美歐關(guān)系和對歐政策被合法化，作為文化、意識形態(tài)和安全共同體的大西洋聯(lián)盟得以建立，一個新“西方”被構(gòu)建出來。
  ——摘編自王立新《美國國家身份的重塑與“西方”的形成》（1）根據(jù)材料一，簡述1900年前美國擴張的概況，并結(jié)合所學(xué)分析原因。
  （2）根據(jù)材料二，指出新“西方”的實質(zhì)，并結(jié)合所學(xué)加以說明。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 19．【歷史的縱向發(fā)展與橫向發(fā)展】
  材料 在人類歷史發(fā)展成世界歷史的漫長過程中，包含著縱向發(fā)展和橫向發(fā)展兩個方面?？v向發(fā)展是指人類不同生產(chǎn)方式的演變和由此引起的不同社會形態(tài)的更迭，橫向發(fā)展是指各地區(qū)間由相互閉塞到逐步開放，由彼此分散到成為整體的過程?？v橫兩方面發(fā)展的共同基礎(chǔ)和最終推動力量是物質(zhì)生產(chǎn)的進(jìn)步。
  ——摘編自《吳于廑學(xué)術(shù)論著自選集》高中歷史必修教材《中外歷史綱要（下）》目錄（部分）
  

  第一單元	古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展 第1課文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展 第2課古代世界的帝國與文明的交流	第五單元	工業(yè)革命與馬克思主義的誕生 第10課影響世界的工業(yè)革命 第11課馬克思主義的誕生與傳播
  第二單元	中古時期的世界 第3課中古時期的歐洲 第4課中古時期的亞洲 第5課古代非洲與美洲	第六單元	世界殖民體系與亞非拉民族獨立運動 第12課資本主義世界殖民體系的形成 第13課亞非拉民族獨立運動
  第三單元	走向整體的世界 第6課全球航路的開辟 第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變	第七單元	兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變 第14課第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序 第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會主義實踐 第16課亞非拉民族民主運動的高漲 第17課第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成
  第四單元	資本主義制度的確立 第8課歐洲的思想解放運動 第9課資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立	第八單元	20世紀(jì)下半葉世界的新變化 第18課冷戰(zhàn)與國際格局的演變 第19課資本主義國家的新變化 第20課社會主義國家的發(fā)展與變化 第21課世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展

  請以“歷史的縱向發(fā)展與橫向發(fā)展”為主題，任選角度，自擬標(biāo)題，運用所學(xué)知識加以論述。
  組卷：16引用：4難度：0.5

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