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2021-2022學年浙江省A9協(xié)作體高一(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/12/31 20:0:3

一、選擇題(每題2分,共70分)

  • 1.細胞內的有機物是以碳鏈為骨架形成的,則構成這些有機物的核心元素是(  )

    組卷:2引用:1難度:0.8
  • 2.下列生物屬于原核生物的是(  )

    組卷:0引用:1難度:0.8
  • 3.如圖所示:甲圖中有目鏡、物鏡、以及物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是(  )

    組卷:5引用:1難度:0.8
  • 4.地球上最早的生命孕育在海洋中,生命從一開始就離不開水。下列關于水的說法錯誤的是(  )

    組卷:7引用:3難度:0.8
  • 5.農民有時會把樹枝燃燒后剩下的草木灰倒在農作物下,這實際上是給農作物施加了( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.9
  • 6.哺乳動物血液中某種離子含量過低會導致肌肉發(fā)生抽搐。該離子是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.8
  • 7.棉子糖是一種由半乳糖、果糖和葡萄糖結合而成的非還原性三糖,是自然界中知名的功能性低聚糖,下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:2難度:0.6
  • 8.在檢測生物組織中糖類、油脂、蛋白質的實驗中,下列對實驗材料選擇的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:4難度:0.7
  • 9.下列各組物質中,有相同種類的元素組成的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.8
  • 10.以下關于細胞學說的描述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.8
  • 11.如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細胞甲為主要觀察對象,若要由視野(1)變?yōu)橐曇埃?),下列操作過程中,正確的順序是( ?。?br />①轉動粗準焦螺旋;
    ②轉動細準焦螺旋;
    ③調節(jié)光圈;
    ④轉動轉換器;
    ⑤向左下方移動玻片;
    ⑥向右上方移動玻片。

    組卷:22引用:19難度:0.9
  • 12.下列關于質膜的物質組成和結構的敘述,錯誤的是(  )

    組卷:3引用:2難度:0.7

二、非選擇題(共30分)

  • 37.如圖為細胞亞顯微結構模式圖,據(jù)此回答問題:

    (1)甲圖為
     
    細胞,乙圖為
     
    細胞。
    (2)甲圖中含有色素的細胞器是
     
    (填序號)
    (3)甲圖中含有核酸的細胞結構除了⑦以外還有
     
    (填序號)
    (4)與乙圖相比,甲圖中特有的細胞結構是
     
    (填序號)
    (5)乙圖中分泌蛋白的合成在[
     
    ]
     
    中,再經過[
     
    ]
     
    的加工,然后由[
     
    ]
     
    進行加工、分揀、運輸,并形成小泡,轉運至[
     
    ]
     
    ,并與之融合,釋放到細胞外。期間所需要的能量主要由[
     
    ]
     
    提供。([]中填序號)

    組卷:7引用:1難度:0.7
  • 38.下面分別是某興趣小組探究環(huán)境因素對酶活性影響的實驗步驟表格和探究α-淀粉酶的最適pH的實驗結果。已知α-淀粉酶作用的最適溫度為60℃。據(jù)此回答下列問題:
    探究環(huán)境因素對酶活性影響的實驗(實驗一)
    實驗步驟 分組 甲組 乙組 丙組
    ①新鮮α-淀粉酶溶液 1ml 1ml 1ml
    ②可溶性淀粉溶液 5ml 5ml 5ml
    ③控制溫度 0℃ 60℃ 90℃
    ④將新鮮α-淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分別達到預設溫度后再混合
    ⑤測定單位時間內淀粉的剩余量
    實驗二:見圖
    (1)實驗一中的自變量是
     
    ,其在實驗二中是
     
    變量。
    (2)實驗一中的對照組為
     
    組。
    (3)實驗一的第⑤步一般選用
     
    試劑來比較單位時間內淀粉的剩余量。
    (4)如將實驗的新鮮α-淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液,你認為是否科學?
     
    (科學不科學),為什么?
     

    (5)實驗二中各組的溫度應控制為
     
    ,在該預實驗的基礎上要進一步探究該酶的最適pH,可在pH為
     
    之間設置梯度,根據(jù)pH值對酶活性影響規(guī)律判斷,預期pH=1與pH=3相比,1h后淀粉剩余量應更
     
    (“多”成“少”),如圖所示的實驗結果與預期不符,于是活動小組又進行
     
    (填“對照”“對比”成“重復”)實驗,得到與此圖無顯著差異的結果。
    (6)閱讀資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解,當pH=1時,α-淀粉酶已完全失活,分析實驗二的結果可知,在適宜條件下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應活化能的作用更顯著,判斷依據(jù)是
     

    組卷:10引用:2難度:0.7
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