2021-2022學(xué)年浙江省A9協(xié)作體高一（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/12/31 20:0:3
一、選擇題（每題2分，共70分）
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1．細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物是以碳鏈為骨架形成的，則構(gòu)成這些有機(jī)物的核心元素是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．下列生物屬于原核生物的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
3．如圖所示：甲圖中有目鏡、物鏡、以及物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是（ ?。?br />
組卷：5引用：1難度：0.8 -
4．地球上最早的生命孕育在海洋中，生命從一開(kāi)始就離不開(kāi)水。下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.8 -
5．農(nóng)民有時(shí)會(huì)把樹(shù)枝燃燒后剩下的草木灰倒在農(nóng)作物下，這實(shí)際上是給農(nóng)作物施加了（ ）
組卷：1引用：2難度：0.9 -
6．哺乳動(dòng)物血液中某種離子含量過(guò)低會(huì)導(dǎo)致肌肉發(fā)生抽搐。該離子是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.8 -
7．棉子糖是一種由半乳糖、果糖和葡萄糖結(jié)合而成的非還原性三糖，是自然界中知名的功能性低聚糖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：6引用：2難度：0.6 -
8．在檢測(cè)生物組織中糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)材料選擇的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：4難度：0.7 -
9．下列各組物質(zhì)中，有相同種類(lèi)的元素組成的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.8 -
10．以下關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的描述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
11．如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，若要由視野（1）變?yōu)橐曇埃?），下列操作過(guò)程中，正確的順序是（ ?。?br />①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋；
②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；
③調(diào)節(jié)光圈；
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；
⑤向左下方移動(dòng)玻片；
⑥向右上方移動(dòng)玻片。組卷：22引用：19難度：0.9 -
12．下列關(guān)于質(zhì)膜的物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.7
二、非選擇題（共30分）
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37．如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)此回答問(wèn)題：
（1）甲圖為細(xì)胞，乙圖為細(xì)胞。
（2）甲圖中含有色素的細(xì)胞器是（填序號(hào)）
（3）甲圖中含有核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除了⑦以外還有（填序號(hào)）
（4）與乙圖相比，甲圖中特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)）
（5）乙圖中分泌蛋白的合成在[]中，再經(jīng)過(guò)[]的加工，然后由[]進(jìn)行加工、分揀、運(yùn)輸，并形成小泡，轉(zhuǎn)運(yùn)至[]，并與之融合，釋放到細(xì)胞外。期間所需要的能量主要由[]提供。（[]中填序號(hào)）組卷：7引用：1難度：0.7 -
38．下面分別是某興趣小組探究環(huán)境因素對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)步驟表格和探究α-淀粉酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。已知α-淀粉酶作用的最適溫度為60℃。據(jù)此回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)二：見(jiàn)圖探究環(huán)境因素對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)一） 實(shí)驗(yàn)步驟 分組 甲組 乙組 丙組 ①新鮮α-淀粉酶溶液 1ml 1ml 1ml ②可溶性淀粉溶液 5ml 5ml 5ml ③控制溫度 0℃ 60℃ 90℃ ④將新鮮α-淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分別達(dá)到預(yù)設(shè)溫度后再混合 ⑤測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)淀粉的剩余量
（1）實(shí)驗(yàn)一中的自變量是，其在實(shí)驗(yàn)二中是變量。
（2）實(shí)驗(yàn)一中的對(duì)照組為組。
（3）實(shí)驗(yàn)一的第⑤步一般選用試劑來(lái)比較單位時(shí)間內(nèi)淀粉的剩余量。
（4）如將實(shí)驗(yàn)的新鮮α-淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液，你認(rèn)為是否科學(xué)？（科學(xué)不科學(xué)），為什么？。
（5）實(shí)驗(yàn)二中各組的溫度應(yīng)控制為，在該預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步探究該酶的最適pH，可在pH為之間設(shè)置梯度，根據(jù)pH值對(duì)酶活性影響規(guī)律判斷，預(yù)期pH=1與pH=3相比，1h后淀粉剩余量應(yīng)更（“多”成“少”），如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符，于是活動(dòng)小組又進(jìn)行（填“對(duì)照”“對(duì)比”成“重復(fù)”）實(shí)驗(yàn)，得到與此圖無(wú)顯著差異的結(jié)果。
（6）閱讀資料后發(fā)現(xiàn)，鹽酸能催化淀粉水解，當(dāng)pH=1時(shí)，α-淀粉酶已完全失活，分析實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果可知，在適宜條件下，與鹽酸相比，淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著，判斷依據(jù)是。組卷：10引用：2難度：0.7