教科版六年級下冊《第二單元 物質(zhì)的變化》2021年單元測試卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
-
1．我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是
，整個世界都是由構(gòu)成的。組卷：32引用：40難度：0.8 -
2．物質(zhì)的變化有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的
、、等，沒有產(chǎn)生，我們把這類變化稱為。組卷：24引用：6難度：0.3 -
3．由于煤、石油等化石燃料消耗量的急劇增加，產(chǎn)生了大量的
，導(dǎo)致全球氣候變暖。組卷：8引用：8難度：0.7 -
4．淀粉遇到碘酒會變成
的物質(zhì)，因此我們可以用去檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。組卷：1引用：4難度：0.7 -
5．把鐵釘浸入硫酸銅溶液中，能看到鐵釘上附著有
的物質(zhì)，我們知道這種物質(zhì)是。組卷：34引用：12難度：0.4 -
6．沙子和豆子混合后發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是
、、、這是變化。組卷：3引用：2難度：0.5 -
7．我們每天吃的食物只有經(jīng)過
變化，才能變成身體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。組卷：5引用：5難度：0.7 -
8．
和混合后產(chǎn)生的氣體是二氧化碳。組卷：5引用：2難度：0.5 -
9．鐵銹的特點(diǎn)有
，，，，。組卷：2引用：4難度：0.7 -
10．
和是使鐵容易生銹的原因。組卷：7引用：8難度：0.7
二、判斷題
-
11．空氣、水、火、電、聲音等也是物質(zhì)。
（判斷對錯）組卷：20引用：15難度：0.5 -
12．我們可以根據(jù)物質(zhì)的顏色、氣味等是否發(fā)生了變化來辨別是否產(chǎn)生了新物質(zhì)。
（判斷對錯）組卷：1引用：3難度：0.7
六、實(shí)驗(yàn)探究題
-
35．探究馬鈴薯中是否含有淀粉。
用到的物品：水果刀、滴管、碘酒。
探究的方法：首先用水果刀將一個新鮮的馬鈴薯切開，再用滴管將碘酒滴到馬鈴薯的切面上，然后看切面上是否有藍(lán)色出現(xiàn)，最后得出結(jié)論。
請回答下列問題。
（1）缺少的實(shí)驗(yàn)物品是。
（2）觀察到的現(xiàn)象是什么？
（3）得出的結(jié)論是什么？組卷：3引用：5難度：0.5 -
36．六（14）班一位同學(xué)進(jìn)行了這樣一次實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示。
甲試管：將鐵釘放入一團(tuán)濕的棉花球中，不封口；
乙試管：將鐵釘放入經(jīng)煮沸（趕走空氣）并快速冷卻，再在水面加一層植物油的水中；
丙試管：將鐵釘放入一團(tuán)帶干燥劑的干棉花中，用橡皮塞塞緊管口。
（1）這個對比實(shí)驗(yàn)研究的問題是：。
（2）甲試管中的鐵釘能夠和和充分接觸；乙試管中的鐵釘不能和空氣接觸，因?yàn)樗嫔系闹参镉湍芎芎玫胤乐?!--BA-->溶解到水中。
（3）一個星期后觀察發(fā)現(xiàn)，甲試管中的鐵釘生銹比較嚴(yán)重，而乙試管和丙試管的鐵釘基本上看不出生銹，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了。
（4）通過上述對鐵釘生銹原因的探究，生活中我們應(yīng)采取、、等措施來防止鐵制品生銹。組卷：27引用：9難度：0.6