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2022年遼寧省葫蘆島市興城二中中考?xì)v史調(diào)研試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項選擇題(一共24題,每小題1分,共24分)

  • 1.拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的外部原因是( ?。?br />①英國資產(chǎn)階級革命
    ②法國大革命
    ③美國獨立戰(zhàn)爭
    ④中國太平天國運動

    組卷:22引用:2難度:0.7
  • 2.下列人物中,能夠按照“反對殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立”組合在一起的是( ?。?br/>①克倫威爾 ?、谌A盛頓 ?、鄄@郀枴 、苷挛髋?/h2>

    組卷:79引用:52難度:0.7
  • 3.北京大學(xué)教授黃安年認(rèn)為:美國南北戰(zhàn)爭掃除了美國社會經(jīng)濟發(fā)展的最大內(nèi)部障礙,解放了社會生產(chǎn)力,這一“最大內(nèi)部障礙”是( ?。?/h2>

    組卷:128引用:37難度:0.9
  • 4.1775~1783年,美國通過獨立戰(zhàn)爭,贏得了國家的獨立;1861~1865年,美國通過南北戰(zhàn)爭,維護了國家的統(tǒng)一。這兩次戰(zhàn)爭的共同之處是(  )

    組卷:214引用:49難度:0.7
  • 5.2017年5月,我國首款按照國際適航標(biāo)準(zhǔn)研制的干線民用飛機C919客機試飛成功,充分體現(xiàn)了中國制造的水平和中國“智造”的能力。飛機這種交通工具最早的發(fā)明者是( ?。?/h2>

    組卷:86引用:26難度:0.7
  • 6.沙皇彼得一世推行向西方學(xué)習(xí)的改革,其中文化教育方面的改革措施包括( ?。?br />①派遣留學(xué)生 ②鼓勵興辦手工工場?、坶_辦學(xué)校?、軇?chuàng)辦報紙

    組卷:0引用:6難度:0.5
  • 7.第二次工業(yè)革命的科技成果豐富了美國老板杰克的生活,下列現(xiàn)象與他當(dāng)時生活不相符的是(  )

    組卷:16引用:24難度:0.7
  • 8.一次宴會上,一位貴婦問達爾文:“您看我也是猴子變的嗎?”達爾文微笑著說:“是的。不過,您是一只漂亮的猴子變的。”他倆的對話與達爾文的什么理論有關(guān)?( ?。?/h2>

    組卷:25引用:32難度:0.7
  • 9.歷史學(xué)家使用“城市化的浪潮”“教育的大眾化”“人口數(shù)量的激增”等來描述19世紀(jì)后期(  )

    組卷:214引用:103難度:0.7

二、非選擇題(共26分)

  • 27.根據(jù)材料回答問題:
    材料一:1913 年-1914 年列強的經(jīng)濟實力及其占有殖民地的情況。
    國別 占世界工業(yè)總產(chǎn)量% 殖民地面積(萬平方千米)
    英國 14 3350
    法國 6 1060
    德國 16 290
    美國 38 30
    材料二:19 世紀(jì)下半期,科學(xué)技術(shù)的成果和巨大的生產(chǎn)力也被應(yīng)用于軍事領(lǐng)域……使戰(zhàn)爭擴展到海底和空中,在更大范圍內(nèi)展開,科學(xué)技術(shù)的成果這一人類智慧的結(jié)晶被用于軍事,預(yù)示著未來的戰(zhàn)爭更加殘酷。
    --岳麓書社《20 世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》材料三:20世紀(jì)20年代后期是繁榮、穩(wěn)定與和解的幾年;20世紀(jì)30年代則是蕭條、危機和戰(zhàn)爭的10年。20年代的和解在歐洲是以法國聯(lián)盟體系為基礎(chǔ),在遠(yuǎn)東則是以華盛頓會議的協(xié)定為基礎(chǔ),兩者的目標(biāo)都是為了維護這兩個地區(qū)的現(xiàn)狀。這一目標(biāo)在20世紀(jì)20年代中得到實現(xiàn),但在隨后的10 年中,一切又突然地、決定性的顛倒過來。
    --斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料四:華盛頓會議使中國“回到幾個帝國主義國家共同支配的局面”。
    請回答:
    (1)材料一反映的實質(zhì)性問題是什么?由此產(chǎn)生了什么嚴(yán)重后果?
    (2)材料二中,“使戰(zhàn)爭擴展到空中”與哪個發(fā)明成果有關(guān)?根據(jù)材料二回答,科學(xué)技術(shù)的成果對戰(zhàn)爭有何影響?請舉一例“一戰(zhàn)”中體現(xiàn)上述結(jié)論的史實。
    (3)根據(jù)材料三,“20世紀(jì)20年代后期繁榮、穩(wěn)定與和解的幾年”與什么國際新格局的出現(xiàn)有關(guān)?
    (4)材料四中局面的出現(xiàn)與哪一條約的簽訂有關(guān)?,你從中得到了怎樣的啟示?

    組卷:39引用:2難度:0.5
  • 28.閱讀材料,回答問題。
    材料一:第一條 人生來就是而且始終是自由的,在權(quán)利方面一律平等。社會差別只能建立在公益基礎(chǔ)上。
    第六條 法律是公共意志的表現(xiàn),全國公民都有親身或經(jīng)由其代表去參與法律的制定。
    第十六條 一切社會,凡權(quán)利無保障或分權(quán)未確立,均無絲毫憲法之可言。
    第十七條 財產(chǎn)是不可侵犯與神圣的權(quán)利,除非合法認(rèn)定的公共需要對它明白地提出要求,同時基于公正和預(yù)先補償?shù)臈l件,任何人的財產(chǎn)皆不可受到剝奪。
    材料二:法典第8條規(guī)定,“所有法國人都享有民事權(quán)利”;第488條規(guī)定,“滿21歲為成年,到達此年齡后……有能力為一切民事生活上的行為”。第537條規(guī)定,“私人得自由處分屬于其所有的財產(chǎn)”;第544條規(guī)定,“所有權(quán)是對于物有絕對無限制地使用、收益及處分的權(quán)利”。
    材料三:19世紀(jì)30年代初,法國第一條鐵路建成通車,到40年代末,鐵路總長度接近2000千米。到19世紀(jì)中葉,法國工業(yè)生產(chǎn)在世界上占第二位,其工業(yè)總產(chǎn)值在1847年達到40億法郎相當(dāng)于1827年的3倍。
    (1)材料一反映的是哪一文件的內(nèi)容?該文件的發(fā)表有何意義?
    (2)對比材料一、材料二,材料二繼承了材料一中的哪些精神?
    (3)綜上所述,請以示意圖的形式呈現(xiàn)三則材料反映的相關(guān)事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。

    組卷:20引用:2難度:0.3
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