2018-2019學年福建省泉州市永春二中九年級（上）化學競賽試卷

一．選擇題

• 1．下列現(xiàn)象與環(huán)境污染無關的是（　?。?/h2>

  A．赤潮

  B．酸雨

  C．臭氧空洞

  D．火山爆發(fā)
  組卷：68引用：17難度：0.9

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• 2．下列各組物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　?。?/h2>

  A．水銀　液氧	B．鋼鐵　汽油
  C．潔凈的空氣　蒸餾水	D．甲烷　醋酸
  組卷：13引用：2難度：0.9

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• 3．食品腐敗的原因之一是因為有氧氣存在而發(fā)生氧化反應．因此，吸收掉密封的食品包裝盒內的氧氣就可以延長食品的保質期．下列哪種物質適宜封入食品包裝盒中用來吸收掉盒內的氧氣，延長食品的保質期的是（　?。?/h2>

  A．紅磷

  B．固體燒堿

  C．鐵粉

  D．生石灰
  組卷：39引用：12難度：0.9

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• 4．對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　?。?br />

  	A	B	C	D
  實驗裝置	測定空氣中氧氣含量	硫在氧氣中燃燒	鐵絲在氧氣中燃燒	探究燃燒的條件
  解釋	量筒中水： 通過水體積的變化得出 O2的體積	集氣瓶中的水： 吸收放出的熱量	集氣瓶中的水： 冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂	燒杯中的水： 加熱銅片；隔絕空氣

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：620引用：382難度：0.9

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• 5．有關氧氣的下列說法，正確的是（　　）

  A．魚兒說：“我能在水中呼吸，因為氧氣易溶于水．”

  B．火箭說：“氧氣是我的燃料，因為氧氣具有可燃性．”

  C．綠色植物說：“氧氣是我進行光合作用的原料．”

  D．食物說：“我討厭氧氣，它會讓我緩慢氧化．”
  組卷：20引用：2難度：0.9

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二．非選擇題

• 16．某研究性學習小組的同學欲利用下列裝置（如圖）探究綠色植物呼吸過程中是否有CO₂氣體產生，設計的探究過程如下，請回答其中的有關問題。
  
  （1）【提出假設】：綠色植物在呼吸過程中有CO₂氣體產生。
  （2）【設計方案】：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗呼吸過程產生的氣體。光葉綠體
  （3）【查閱資料】：①綠色植物光合作用的過程：二氧化碳+水→有機物+氧氣
  酶②綠色植物呼吸作用過程：有機物+氧氣→二氧化碳+水
  （4）【進行試驗】：

  操作步驟	簡答
  ①將各裝置按上圖 所示連接好并裝入化學試劑。 C中放入綠色植物	①A裝置的作用是   ②B裝置的作用是   ③C處玻璃罩不能透光的原因是
  ②往A的導管口緩緩連續(xù) 鼓入空氣一段時間	④A裝置中應觀察到的現(xiàn)象是   有關反應的化學方程式為   ⑤D裝置中應觀察到的現(xiàn)象是

  （5）【結論與反思】：①能表示這個探究實驗獲得成功的兩個主要現(xiàn)象是

   

  
  和

   

  。
  ②如果該研究性學習小組探究的結論不正確，原因是多方面的。請你從實驗條件控制上找出可能的兩個原因：一是

   

  ；二是

   

  。
  組卷：60引用：8難度：0.5

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• 17．科學探究是重要的學習方式，假設和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”（可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲）末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：
  （1）甲同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其它現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是

   

  ；
  （2）乙同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應的文字表達式

   

  ；
  （3）為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據現(xiàn)有實驗用品：細純鐵鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的假設和驗證方法有：
  a.假設1：

   

  ，驗證方法是

   

  
  b.假設2：

   

  ，驗證方法是

   

  
  只要假設合理，驗證方法準確，根據實驗現(xiàn)象，進行分析判斷，就能得出結論。
  組卷：42引用：6難度：0.3

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