2023-2024學(xué)年浙江省杭州市西湖高級(jí)中學(xué)高一（上）月考?xì)v史試卷（10月份）

一、選擇題

• 1．歷史學(xué)家蘇秉琦提出中國(guó)國(guó)家起源階段的三部曲：古國(guó)（高于部落之上的穩(wěn)定獨(dú)立的政治實(shí)體）—方國(guó)（夷夏關(guān)系消長(zhǎng)最后形成多元一體共處關(guān)系的階段）—帝國(guó)（多元一體格局鞏固加強(qiáng)）。下列與“三部曲”對(duì)應(yīng)的組合是（　　）

  A．商 周 唐	B．姜寨遺址 秦 漢
  C．紅山文化 夏 秦	D．良渚文化 漢 元
  組卷：8引用：7難度：0.5

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• 2．中國(guó)是遠(yuǎn)古人類(lèi)的重要起源地，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息?？脊艑W(xué)的成就是研究古代歷史的重要材料，下列考古重大發(fā)現(xiàn)中能夠證明中華有五千年文明的遺址是（　?。?/h2>

  A．河南安陽(yáng)的殷墟遺址	B．河南偃師二里頭遺址
  C．云南元謀的元謀人遺址	D．浙江杭州的良渚遺址
  組卷：1引用：4難度：0.5

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• 3．2021年，浙江省博物館組織“玉?見(jiàn)——紅山?良渚文化展”，精選260多件文物進(jìn)行對(duì)比展示，共同見(jiàn)證中華文明的多元一體。這兩種文化的相似處除了精美的玉器，還有（　?。?/h2>

  A．采用青銅農(nóng)具勞作	B．種植玉米和南瓜
  C．使用馬拉戰(zhàn)車(chē)作戰(zhàn)	D．建有祭壇與神廟
  組卷：30引用：16難度：0.8

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• 4．有學(xué)者認(rèn)為，龍山時(shí)代是最初意義上中國(guó)的孕育期，這個(gè)時(shí)代涌現(xiàn)了大批城邑。迄今為止，已發(fā)現(xiàn)龍山時(shí)代城址七十座以上，遍及黃河中下游、長(zhǎng)江上中下游和黃河河套地區(qū)。下列關(guān)于龍山時(shí)代的表述，正確的是（　?。?br />①中華大地上邦國(guó)林立
  ②人們開(kāi)始從事原始農(nóng)業(yè)
  ③階級(jí)階層分化較明顯
  ④代表性遺存有陶寺遺址

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：7引用：3難度：0.6

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• 5．西周時(shí)，以所用鼎的大小及多少代表貴族的身份等級(jí)?！蹲髠鳌酚涊d，宣公三年（公元前606年）“楚子伐陸渾（今河南嵩縣北）之戎，遂至于洛，觀兵于周疆。定王使王孫滿(mǎn)勞楚子，楚子問(wèn)鼎之大小輕重焉?！痹摴适路从沉耍ā　。?/h2>

  A．東周時(shí)期“禮樂(lè)征伐自天子出”

  B．宗法制下士農(nóng)工商“皆有等衰”

  C．周天子喪失“天下共主”地位

  D．虢國(guó)出現(xiàn)“臣弒君、子殺父”現(xiàn)象
  組卷：6引用：6難度：0.5

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• 6．春秋后期到戰(zhàn)國(guó)前期，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期紛爭(zhēng)，許多中小諸侯國(guó)消失了，形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個(gè)大國(guó)，史稱(chēng)“戰(zhàn)國(guó)七雄”。如圖是“戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖”，符合齊、趙、韓、魏排列順序的是（　?。?br />
  

  A．①③④②

  B．③②④①

  C．③②①④

  D．②①④③
  組卷：12引用：5難度：0.8

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• 7．美國(guó)歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯在他的《全球通史》中提出：“促成中國(guó)文明的聚性的最重要因素，也許是通稱(chēng)為儒家學(xué)說(shuō)的道德準(zhǔn)則和文學(xué)、思想方面的文化遺產(chǎn)。”儒家強(qiáng)調(diào)了（　?。?/h2>

  A．以身作則的道德感化	B．提倡節(jié)儉的生活態(tài)度
  C．無(wú)為而治的政治主張	D．相生相勝的科學(xué)認(rèn)識(shí)
  組卷：21引用：12難度：0.5

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• 8．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期創(chuàng)私學(xué)、興教育最有成績(jī)的是孔子，相傳他“以詩(shī)書(shū)禮樂(lè)教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人”。下列思想中，與這一成績(jī)的取得關(guān)系最密切的是（　?。?/h2>

  A．“道法自然”

  B．“相生相勝”

  C．“格物致知”

  D．“有教無(wú)類(lèi)”
  組卷：21引用：15難度：0.5

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• 9．中華文化重視以人為本。子曰：“己所不欲，勿施于人?！薄凹河⒍⑷耍河_(dá)而達(dá)人。”這種“仁者愛(ài)人”的思想體現(xiàn)在政治倫理上就是民本思想。下列項(xiàng)中，反映孔子民本思想的是（　　）

  A．無(wú)為而治	B．“相生相勝”
  C．反對(duì)苛政	D．“兼愛(ài)”“非攻”
  組卷：175引用：21難度：0.5

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• 10．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)李悝變法規(guī)定“食有勞而祿有功”；楚國(guó)吳起變法規(guī)定凡貴族封君的子孫，已傳到三代以上者收回爵祿；秦國(guó)商鞅變法規(guī)定貴族中凡沒(méi)有立軍功的人不得入貴族籍，不得授予軍功爵。出現(xiàn)這些規(guī)定的根源是（　　）

  A．奴隸主貴族的政治需求

  B．社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和進(jìn)步

  C．官僚政治逐漸走向瓦解

  D．諸侯對(duì)于變法運(yùn)動(dòng)的支持
  組卷：14引用：6難度：0.6

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• 11．《漢書(shū)?藝文志》中寫(xiě)道：“王道既微，諸侯力政，時(shí)君世主，好惡殊方，是以九家之術(shù)蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此馳說(shuō)，取合諸侯?！边@反映了當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象是（　?。?/h2>

  A．兼并戰(zhàn)爭(zhēng)	B．百家爭(zhēng)鳴
  C．罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)	D．變法運(yùn)動(dòng)
  組卷：3引用：7難度：0.6

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• 12．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，某思想家提出“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。”與該思想家同屬一個(gè)學(xué)派的是（　?。?/h2>

  A．荀子

  B．墨子

  C．老子

  D．韓非
  組卷：10引用：9難度：0.5

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• 13．中國(guó)古代有位思想家曾說(shuō)：“故圣人化性而起偽，偽起而生禮義，禮義生而制法度；然則禮義法度者，是圣人之所生也?！毕铝醒哉撆c該思想家屬于同一流派的是（　?。?/h2>

  A．然而天何欲何惡者也？天必欲人之相愛(ài)相利，而不欲人之相惡相賊也

  B．明法制，去私恩。夫令必行，禁必止

  C．恭而無(wú)禮則勞，慎而無(wú)禮則蒽，勇而無(wú)禮則亂，直而無(wú)禮則絞

  D．失道而后德，失德而后仁，失仁而后義，失義而后禮，夫禮者，忠信之薄而亂之首
  組卷：3引用：4難度：0.5

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• 14．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，隨著生產(chǎn)力的提高和新生產(chǎn)關(guān)系的出現(xiàn)，隨著庶民地位的提高和學(xué)術(shù)文化的下移，不同的社會(huì)階層分別從自己的視角出發(fā)，提出各自政治、社會(huì)主張和要求，出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的壯觀景象。其中典型代表新興地主階級(jí)利益的派別是（　?。?/h2>

  A．儒家

  B．道家

  C．墨家

  D．法家
  組卷：13引用：9難度：0.8

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二、非選擇題

• 41．“大一統(tǒng)”理念是貫穿中國(guó)歷代政治格局和思想文化的主線(xiàn)之一，更是維系中華民族共同體意識(shí)的重要紐帶。閱讀材料，完成下列問(wèn)題。
  材料一
  
  材料二  漢武帝強(qiáng)化中央集權(quán)，至東漢末，全國(guó)百余郡，實(shí)施統(tǒng)一制度、法令。通過(guò)察舉制度的實(shí)施，構(gòu)建起研習(xí)儒經(jīng)、崇尚教化、執(zhí)行統(tǒng)一政策的士大夫官僚隊(duì)伍。漢朝盛時(shí)“編戶(hù)齊民”有5900多萬(wàn)人，儒家倡導(dǎo)的忠義孝悌等倫理，成為民眾日常行為的規(guī)范。漢朝境內(nèi)的百姓，不復(fù)以燕……“齊人”“秦人”相區(qū)別，而是“某郡桌縣”人，他們雖方言有異，卻使用著統(tǒng)一的不因語(yǔ)言差異而改變的文字。經(jīng)歷兩漢四個(gè)多世紀(jì)的統(tǒng)治，統(tǒng)一的觀念深入人心，“書(shū)同文、車(chē)同軌、人同倫”，在先秦以來(lái)華夏融合的基礎(chǔ)上，漢朝境內(nèi)的人們逐漸被稱(chēng)為“漢人”。
  ——摘編自《漢書(shū)》《后漢書(shū)》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉秦朝鞏固統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的舉措，并指出元朝疆域的特點(diǎn)及制度創(chuàng)新。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括漢朝在國(guó)家治理上的舉措。
  （3）綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的認(rèn)識(shí)。
  組卷：16引用：6難度：0.5

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• 42．閱讀材料，完成下列要求。
  歷史猶如色彩斑斕的萬(wàn)花筒，不同的歷史時(shí)期呈現(xiàn)不同的時(shí)代特征。如表是中信出版社《新編中國(guó)史》（共六冊(cè)）將中國(guó)歷史做了如下分期。
  

  時(shí)期	特征
  秦漢	帝國(guó)的成立
  魏晉南北朝	分裂與融合的時(shí)代
  隋唐	世界帝國(guó)開(kāi)明開(kāi)放
  宋	文治昌盛武功弱勢(shì)
  明	多重性格的時(shí)代
  中國(guó)近代史	危局與變革

  請(qǐng)任選一個(gè)時(shí)期，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞其時(shí)代特征（認(rèn)可、修改或補(bǔ)充上述表格中的特征均可），擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，邏輯清晰）
  組卷：7引用：10難度：0.5

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