2016-2017學(xué)年浙江省杭州十三中九年級(jí)（下）開學(xué)語文試卷

一、（30分）

• 1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．綺麗（qǐ）    驀然（mò）   廓然無累（lěi）

  B．粗獷（guǎng）  窮匱（kuì）    叱咤風(fēng)云（chà）

  C．笑靨（yàn）   鞭笞（chī）  負(fù)篋曳屣（xiè）

  D．蔭庇（yīn）     嗔怒（chēn）    鍥而不舍（qiè）
  組卷：12引用：1難度：0.9

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• 2．下列詞語書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．藻飾   急燥    一代天驕   矯揉造作

  B．逞辯   辨析    出類拔粹   鞠躬盡瘁

  C．殺戮   戳破     拈弓搭箭  沾沾自喜

  D．凌駕    棱角    不可思意   舍生取義
  組卷：10引用：1難度：0.9

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• 3．下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．離校前是否開展聯(lián)歡活動(dòng)，大家熱烈地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。

  B．迪士尼門票 5 月 28 日零時(shí)開始預(yù)訂，市民們趨之若鶩，以致一票難求。

  C．和外形小巧而“肚量”超大的電子課本相比，笨重的傳統(tǒng)圖書只好甘拜下風(fēng)了。

  D．運(yùn)河公園景色宜人，周圍高樓鱗次櫛比。，你不會(huì)想到十年前這里還是一片荒地。
  組卷：51引用：3難度：0.9

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• 4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對(duì)話和心靈的溝通，這對(duì)我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。

  B．前幾年，國(guó)產(chǎn)奶粉的質(zhì)量問題頻發(fā)，從客觀上推進(jìn)了我國(guó)消費(fèi)者對(duì)“洋奶粉”的依賴心理，使得“洋奶粉”格外受寵。

  C．讀高中時(shí)，他非常喜歡茅盾的小說，對(duì)茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。

  D．今年母親節(jié)來臨之前，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生在母親節(jié)為自己的母親自制一個(gè)充滿愛心的禮物，從而在校園濃郁地營(yíng)造出感恩母親的節(jié)日氣氛。
  組卷：13引用：1難度：0.7

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三、（20分）

• 11．閱讀下面兩首古詩，完成（1）（2）兩小題。
  題金陵渡^①
  [唐]張祜
  金陵津渡小山樓，一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜州。 
  塞外雜詠②
  [清]林則徐
  天山萬笏聳瓊瑤，導(dǎo)我西行伴寂寥。 我與山靈相對(duì)笑，滿頭晴雪共難消。
  【注】①金陵渡：從鎮(zhèn)江過長(zhǎng)江的渡口。②此詩作于作者因禁煙事被貶新疆之時(shí)。③笏（hù）：古代大臣上朝拿著的手板，用玉、象牙或竹片制成，上面可以記事。
  （1）《題金陵渡》中的“兩三”與《塞外雜詠》中的“萬笏”分別突出景物怎樣的特點(diǎn)？
  （2）兩首詩都是寫“愁”，但情感內(nèi)涵不同。請(qǐng)結(jié)合詩句加以簡(jiǎn)要分析。
  組卷：22引用：1難度：0.3

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四、（40分）

• 12．請(qǐng)以“你用         溫暖了我”為題目寫一篇作文。
  要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整再作文；
  （2）自選文體（詩歌除外），自定立意；
  （3）用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；
  （4）不得抄襲、套作；
  （5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
  組卷：36引用：6難度：0.5

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