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2021-2022學年廣東省北師大珠海分校附屬外國語學校七年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/12/26 12:30:2

一、選擇題:本大題共30小題,每小題2分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖為北京人的復原頭像。由此可知,北京人( ?。?/h2>

    組卷:29引用:3難度:0.7
  • 2.我們一直對“人從哪里來”充滿好奇之心。要探尋人類的起源,最為可信的依據(jù)是( ?。?/h2>

    組卷:172引用:178難度:0.7
  • 3.北京人遺址是世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一。這一結(jié)論的依據(jù)是( ?。?/h2>

    組卷:54引用:16難度:0.7
  • 4.黃河、長江孕育了源遠流長的華夏文明。我國長江流域原始農(nóng)耕居民的代表是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:14難度:0.9
  • 5.考古工作者在浙江發(fā)現(xiàn)了我國早期栽培的農(nóng)作物遺存。這種農(nóng)作物最有可能是(  )

    組卷:322引用:19難度:0.7
  • 6.某校舉辦“百件文物講述浙江故事”圖片展,如圖為“河姆渡文化豬紋陶缽”文物介紹。據(jù)此推測( ?。?br />①該文物出土于黃河中游地區(qū)
    ②河姆渡居民已開始了家畜飼養(yǎng)
    ③該文物是舊石器時代的器物
    ④河姆渡居民已經(jīng)能夠燒制陶器
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:447引用:33難度:0.6
  • 7.我國具有悠久的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史,認識古代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是提高中學生勞動素養(yǎng)的有效途徑。以下圖片中,距今約7000年的河姆渡人使用的農(nóng)業(yè)工具是( ?。?/h2>

    組卷:235引用:7難度:0.8
  • 8.考古發(fā)掘出土的文物是我們研究歷史的重要證據(jù)。下列文物中最能反映原始社會半坡居民農(nóng)耕生活的是( ?。?/h2>

    組卷:104引用:23難度:0.7
  • 9.中華民族同根同源同祖。被尊崇為中華民族人文初祖的是(  )

    組卷:129引用:42難度:0.7
  • 10.約公元前2070年,禹建立的中國歷史上第一個王朝是( ?。?/h2>

    組卷:220引用:23難度:0.6
  • 11.我國古代王位世襲制代替禪讓制,開始于哪個朝代( ?。?/h2>

    組卷:163引用:22難度:0.7

二、非選擇題(第31題8分,第32題14分,第33題18分共40分)

  • 32.歷史上的變法、改革與創(chuàng)新不同程度上促進了社會的進步,閱讀下列材料回答相應(yīng)問題。
    材料一:政治上:確立縣制,由國君直接派官吏治理。廢除貴族的世襲特權(quán)。改革戶籍制度,加強對人民的管理。嚴明法度,禁止私斗。經(jīng)濟上:廢除井田制,允許土地自由買賣。鼓勵耕織,生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。統(tǒng)一度量衡。軍事上:獎勵軍功,對有軍功者授予爵位并賞賜土地。
    材料二   舊貴族由于既得利益受到損害,他們與太子串通一氣,誹謗他。他被誣陷“謀反”,慘遭“車裂”而死。他雖遭不幸,但新法仍繼續(xù)推行,秦的國勢日趨強盛。
    (1)依據(jù)材料一內(nèi)容并結(jié)合所學回答,材料中反映的內(nèi)容是我國古代哪一次著名的變法?哪位國君任用他進行了變法?
    (2)如果你生活在戰(zhàn)國時期,要想獲得爵位或土地,你應(yīng)該怎么做?
    (3)依據(jù)材料回答,該變法內(nèi)容中,最能觸動大貴族利益的是哪一條?
    (4)材料二中的哪句話說明這次變法取得了成功?結(jié)合所學知識,你認為這次變法對秦國有什么影響?

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 33.春秋戰(zhàn)國時期,我國的政治、經(jīng)濟和思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列重大變革,對后世產(chǎn)生了深遠的影響。閱讀下列材料,回答問題:
    材料一:春秋時期,“禮崩樂壞”“禮樂征伐自諸侯出”,甚至“禮樂征伐自大夫出”,五霸稱雄。戰(zhàn)國時期,七雄互相攻伐,據(jù)統(tǒng)計,公元前722-前464年的259年中,只有38年沒有戰(zhàn)爭,而在公元前463到前222年的242年中,沒有戰(zhàn)爭的年份少于89年。
    材料二:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料三:春秋戰(zhàn)國時期,社會急劇變化,許多問題亟待解決,各學派紛紛著書立說、發(fā)表意見,并互相辯論,形成了“百家爭鳴”的繁榮局面。
    (1)材料一反映出春秋、戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了什么社會現(xiàn)象?
    (2)材料二圖片說明當時我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象?生產(chǎn)工具在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展過程中的作用。
    (3)材料三中百家爭鳴和材料一、二之間有什么內(nèi)在聯(lián)系?任意寫出“百家爭鳴”中的兩家創(chuàng)始人。(請按“學派+創(chuàng)始人”的格式回答)

    組卷:1引用:1難度:0.3
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