2023-2024學(xué)年江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)太湖格致中學(xué)八年級(jí)（上）月考物理試卷（10月份）

一、選擇題（每題2分，共26分）

• 1．小紅用二胡演奏《二泉映月》時(shí)，手指不斷變化按壓琴弦的位置，這樣做的目的是改變發(fā)出聲音的（　　）

  A．振幅

  B．響度

  C．音調(diào)

  D．音色
  組卷：1198引用：22難度：0.8

  解析

• 2．我們學(xué)過(guò)的許多成語(yǔ)包含了聲現(xiàn)象，如：①隔墻有耳、②掩耳盜鈴、③低聲細(xì)語(yǔ)、④悅耳動(dòng)聽(tīng)、⑤震耳欲聾。這些成語(yǔ)中描述同一聲音特征的是（　?。?/h2>

  A．①②

  B．②⑤

  C．③④

  D．③⑤
  組卷：1659引用：154難度：0.9

  解析

• 3．下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是（　?。?/h2>

  A．人的心率大約為每分鐘72次

  B．洗澡水的溫度大約為60℃

  C．人的正常體溫為38℃

  D．讓人感覺(jué)舒適的環(huán)境聲音強(qiáng)弱為90dB-100dB
  組卷：164引用：9難度：0.8

  解析

• 4．2013年3月，世界衛(wèi)生組織將“中國(guó)愛(ài)耳日”確定為“國(guó)際愛(ài)耳日”。2022年3月3日是第23個(gè)“全國(guó)愛(ài)耳日”。降低噪聲影響，守護(hù)聽(tīng)力健康，增強(qiáng)全民愛(ài)耳護(hù)耳意識(shí)，是我們共同的責(zé)任。下列與聲音有關(guān)的說(shuō)法正確的是（　　）

  A．打雷時(shí)捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生

  B．“聞其聲而知其人”，主要是因?yàn)椴煌娜水a(chǎn)生聲音的響度不同

  C．“山東艦”航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔，這是在人耳處減弱噪聲

  D．跳廣場(chǎng)舞時(shí)喇叭播放的歌曲都是樂(lè)音
  組卷：1646引用：30難度：0.6

  解析

• 5．以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（　?。?br />實(shí)驗(yàn)：①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過(guò)程中，鈴聲逐漸減?。?br />②將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺；
  ③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔會(huì)發(fā)出不同的聲音；
  ④在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。

  A．①②

  B．②④

  C．③④

  D．①③
  組卷：1279引用：42難度：0.6

  解析

• 6．如圖所示，用水壺?zé)疅_(kāi)后能看到壺嘴周圍有“白氣”產(chǎn)生，其中a、b兩位置有一處“白氣”較濃。以下關(guān)于“白氣”的描述正確的是（　　）

  A．它是水蒸氣，a處較濃	B．它是水蒸氣，b處較濃
  C．它是小水滴，a處較濃	D．它是小水滴，b處較濃
  組卷：4826引用：188難度：0.9

  解析

• 7．在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，溫度為100℃的水將（　　）

  A．一定沸騰	B．一定不會(huì)沸騰
  C．一定蒸發(fā)	D．都不可能
  組卷：661引用：25難度：0.9

  解析

• 8．英國(guó)科學(xué)家切斷番茄植株的莖，用人耳傾聽(tīng)沒(méi)有引起任何聽(tīng)覺(jué).但在靠近莖的切口處放置錄音機(jī)錄音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地聽(tīng)到“尖叫”聲。這說(shuō)明，番茄植株遭受傷害后，會(huì)發(fā)出（　?。?/h2>

  A．響度很大的次聲	B．響度很大的超聲
  C．響度很小的次聲	D．響度很小的超聲
  組卷：1005引用：46難度：0.7

  解析

• 9．中央二臺(tái)“真假實(shí)驗(yàn)室”探究，剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭，舌頭會(huì)被“凍”在冰棍上，這時(shí)舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化，與其對(duì)應(yīng)的圖象是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：2595引用：145難度：0.9

  解析

• 10．下面關(guān)于常用液體溫度計(jì)的使用方法中，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．溫度計(jì)不能用來(lái)測(cè)量超過(guò)它所能測(cè)量的最高溫度

  B．使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，要等到示數(shù)穩(wěn)定時(shí)再讀數(shù)

  C．測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡要完全浸沒(méi)在液體中

  D．讀數(shù)時(shí)為求準(zhǔn)確，應(yīng)把溫度計(jì)從液體中拿出來(lái)仔細(xì)觀察
  組卷：600引用：10難度：0.8

  解析

三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共35分）

• 30．如圖甲是小明、小紅兩位同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同，同時(shí)將水加熱16min。
  
  （1）甲圖實(shí)驗(yàn)裝置安裝的順序是

  。（由上而下、由下而上）
  （2）某一時(shí)刻，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)的溫度是

  ℃。小明發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)外壁上掛滿小水珠，較難讀數(shù)，請(qǐng)指出小水珠形成對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱是

  。
  （3）圖丙是兩位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象。
  ①由圖象可知水的沸點(diǎn)是

  ℃，此時(shí)的氣壓

  （選填“高于”、“等于”或“低于”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
  ②請(qǐng)根據(jù)圖象分析，小紅從給水加熱到水沸騰，所用時(shí)間較長(zhǎng)的原因是

  。
  （4）小明戴好隔熱手套取下盛有熱水的燒杯。又找來(lái)一個(gè)相同的空燒杯。小紅找來(lái)4張衛(wèi)生紙，把它們都噴濕，把其中的一張濕紙對(duì)折后撕去一半，將它們貼在燒杯的外壁，分別標(biāo)記為1、2、3、4（如圖丁所示），其中1、2、3紙片面積相等，4的紙片面積最小。
  ①電吹風(fēng)對(duì)著1號(hào)濕紙吹冷風(fēng)，比較1、2兩張濕紙，先落下的是

  號(hào)紙片。
  ②比較2，3兩張濕紙，先落下的是

  號(hào)紙片。理由是

  。
  ③比較3，4兩張濕紙能否得出表面積對(duì)蒸發(fā)快慢的影響？

  。（能、不能）
  組卷：64引用：1難度：0.7

  解析

• 31．小明猜想水中加入別的物質(zhì)后一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過(guò)程。每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫(huà)成了凝固圖象，如圖1所示。
  
  （1）從圖象中可以看出鹽水從第10分鐘開(kāi)始凝固，凝固過(guò)程用了

  分鐘。15分鐘物體處于

  （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存態(tài)”）。
  （2）從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)的溫度將

  。（選填“變大”、“變小”或“不變”）
  （3）凝固點(diǎn)為

  ℃。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變

  了（選填“高”或“低”）。
  （4）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖2所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì)

  （選填“變多”、“變少”或“不變”）。
  組卷：45引用：1難度：0.5

  解析