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2022-2023學(xué)年山東省棗莊八中東校區(qū)高一(上)月考?xì)v史試卷(11月份)(線上)

發(fā)布:2024/8/9 8:0:9

一、單選題(每小題3分,共60分)

  • 1.《竹書紀(jì)年》記載:“自禹至桀十七世,有王與無王,用歲四百七十一年?!薄渡袝?多士》記載:“殷革夏命?!倍?0世紀(jì)50年代末在河南偃師二里頭村發(fā)現(xiàn)的二里頭遺址屬于夏朝中晚期,為夏朝的存在提供了考古學(xué)依據(jù)。這說明( ?。?/h2>

    組卷:4引用:4難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.春秋中期的“夏”字(圖1-1)如同光腳勞動之人;西周早期的“周”字(圖1-2)為田的象形;商代晚期的“秦”字(圖1-3)指禾苗。從中可以看出( ?。?/h2>

    組卷:12引用:2難度:0.7
  • 3.戰(zhàn)國時期某位思想家主張:“古之治道者,以恬……中純實而反乎情,樂也;信行容體而順乎文,禮也。禮樂遍行,則天下亂矣”“天地與我并生,萬物與我為一”。該思想家所屬流派是(  )

    組卷:3引用:3難度:0.6
  • 4.“縣官”一詞源于《禮記?王制》天子居縣內(nèi)(王畿)、官天下的王制理論。睡虎地秦簡和里耶秦簡中記載:秦國國君及其家室稱為“公室”“王室”,秦始皇下令將“公室”“王室”的稱號改為“縣官”。秦始皇此舉旨在( ?。?/h2>

    組卷:4引用:4難度:0.5
  • 5.漢武帝征召董仲舒,破格任用主父偃,重用酷吏張湯,拔衛(wèi)青于奴仆,起用南陽制鐵商孔僅、齊地鹽商東郭咸陽為大農(nóng)丞,商人之子桑弘羊為治粟都尉,招募張騫出使西域,史載“漢之得人,于茲為盛”。漢武帝的用人之舉( ?。?/h2>

    組卷:2引用:4難度:0.6
  • 6.魏晉南北朝時期,婦女在婚姻問題上具有一定的自主權(quán),出現(xiàn)不少自主擇偶的女子。在婚姻家庭生活方面有一定的自由和活動空間,并承擔(dān)著諸如家庭教育、管理家事等工作,家庭地位和社會地位較高。據(jù)此可知,當(dāng)時(  )

    組卷:11引用:4難度:0.5
  • 7.唐時將封還改為封駁權(quán),由門下省的給事中專門負(fù)責(zé)封還皇帝的失宜詔書和駁正臣下奏章違誤。皇帝賦予門下省給事中的職掌包括“凡百司奏抄,侍中審定,則先讀而署之,以駁正違失”。這一做法( ?。?/h2>

    組卷:46引用:10難度:0.7

二、非選擇題

  • 21.中國古代文學(xué)藝術(shù),在不同時代有不同的形式、內(nèi)容和風(fēng)格。閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:宋代自立國之始,就為外患所困擾,長期與遼、西夏、金等游牧民族政權(quán)相對峙?!ㄟ@些少數(shù)民族勢力)對宋人世界的長期包圍與輪番撞擊,產(chǎn)生了雙重文化效應(yīng)。一方面,北宋人因被動挨打而生的憂患,南宋人因國破家亡而生的憂患,滲透于宋文化的各個層面……
    --摘編自張岱年、方克立主編《中國文化概論》材料二:市民階層對通俗文化的需求增強(qiáng),因科舉廢行而入士無門的下層知識分子的介入,以及戲劇自身的發(fā)展,促成了元雜劇在短時間走向繁榮?!呐d起與發(fā)展,有著復(fù)雜的原因。首先,先代的社會現(xiàn)實是元曲興起的基礎(chǔ),元朝疆域遼闊,城市經(jīng)濟(jì)繁榮,宏大的劇場,活躍的書會和日夜不絕的觀眾,為元曲的興起奠定了基礎(chǔ);其次,元代各民族文化相互交流和融化,促進(jìn)元曲的形成;再次,元曲是詩歌本身的內(nèi)在規(guī)律及文學(xué)傳統(tǒng)繼承、發(fā)展的必然結(jié)果。
    --摘編自謝士霞、王曉燕《元代元曲興起的原因淺析》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括宋代文化的總體特征及成因。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,分析元曲興起的原因和影響。

    組卷:7引用:13難度:0.5
  • 22.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:在中國古代政治發(fā)展中,始終伴隨著皇權(quán)與相權(quán)的相互制衡、此消彼長。在不同朝代具體的歷史背景下,相權(quán)會有所加強(qiáng),但相權(quán)加強(qiáng)的時間不會太長,一旦相權(quán)過大則會受到壓制。在皇權(quán)與相權(quán)關(guān)系變化過程中,兩者權(quán)力平衡時,多出現(xiàn)國家興盛、政通人和的局面;兩者平衡被打破時,易導(dǎo)致官僚機(jī)制運行受挫的不良結(jié)果。
    --摘編自劉丁如《淺析中國古代皇權(quán)相權(quán)之爭》
    根據(jù)材料并結(jié)合中國古代史知識,圍繞“古代皇權(quán)與相權(quán)之爭”提出自己的觀點,并予以闡述。(要求:觀點具體明確,闡述須史論結(jié)合。)

    組卷:1引用:8難度:0.4
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