2021-2022學(xué)年山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)蓮教研共同體八年級（下）期中物理試卷

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在以下每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題意的）

• 1．下列物體中，受到平衡力的是（　?。?/h2>

  A．正在騰空而起的火箭

  B．自由豎直下落的石子

  C．沿光滑斜面下滑的木塊

  D．在平直軌道上勻速直線行駛的火車
  組卷：838引用：22難度：0.8

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• 2．讓滑塊從斜面滑下，逐漸減小水平面的粗糙程度，測量滑塊在水平面上的運動距離，探究“運動物體如果不受其他物體的作用，會一直運動下去嗎”。下列做法能獲得結(jié)論的是（　　）

  A．堅持不懈進(jìn)行多次實驗探究

  B．在實驗基礎(chǔ)上進(jìn)行合理推理

  C．改進(jìn)實驗裝置進(jìn)行實驗探究

  D．調(diào)整實驗方案進(jìn)行實驗探究
  組卷：110引用：11難度：0.6

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• 3．生活中利用大氣壓的實例很多。下列現(xiàn)象不是利用大氣壓的是（　　）

  A． 紙托水杯	B． 吸盤貼在墻面上
  C．用 吸管吸飲料	D． 乳牛自動喂水器
  組卷：46引用：2難度：0.6

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• 4．自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識。以下分析中，正確的是（　　）

  A．腳踏凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦的

  B．剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的

  C．輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的

  D．在轉(zhuǎn)動的部分加潤滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦的
  組卷：105引用：8難度：0.9

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• 5．如圖所示，是我國古代《墨經(jīng)》最早記述了秤的杠桿原理，有關(guān)它的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．“標(biāo)”、“本”表示力，“權(quán)”、“重”表示力臂

  B．圖中的B點為杠桿的支點

  C．當(dāng)“權(quán)”和“重”減小相同質(zhì)量時，A端上揚

  D．增大“重”時，應(yīng)把“權(quán)”向提紐端移動
  組卷：92引用：2難度：0.8

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• 6．兩個完全相同的燒杯A、B中分別盛有兩種不同液體，將兩個完全相同的小球分別放入兩燒杯中，當(dāng)兩小球靜止時所處位置如圖所示，且兩燒杯中的液面相平。兩燒杯對桌面的壓強(qiáng)分別為p_A和p_B，它們的大小關(guān)系是（　?。?/h2>

  A．pA＞pB

  B．pA＜pB

  C．pA=pB

  D．無法確定
  組卷：753引用：8難度：0.5

  解析

• 7．人體上的杠桿有很多，如手握拳向上運動時前臂骨骼就是一個杠桿（如圖），下列生活用具正常使用時也是杠桿，其中與前臂骨骼同類的是（　?。?br />

  A．核桃夾

  B．水龍頭

  C．筷子

  D．手動壓蒜器
  組卷：55引用：1難度：0.9

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• 8．在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，三幅圖中均是完全相同的木塊和木板，圖甲、圖乙中木板靜止，木塊、鐵塊水平向右做勻速直線運動；圖丙中電動裝置D帶動木板水平向左做勻速直線運動，彈簧測力計水平拴在豎直墻上，木塊相對地面處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法中正確的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202106/371/ff96930a.png" style="vertical-align:middle" />

  A．若圖丙中木板做加速運動，則彈簧測力計讀數(shù)一定不等于木塊受到的摩擦力大小

  B．利用甲、乙兩圖，可以探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度是否有關(guān)

  C．圖甲與圖丙相比，甲中彈簧測力計指針位置更穩(wěn)定，讀數(shù)更準(zhǔn)確

  D．利用甲、乙兩圖，可以探究滑動摩擦力大小跟壓力大小是否有關(guān)
  組卷：1138引用：14難度：0.7

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• 9．用相同的滑輪和相同的繩子組成如圖所示的四個滑輪裝置，用它們提起相同的貨物，貨物被提升了相同高度，不計繩重以及各種摩擦，其中最省力的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：152引用：1難度：0.7

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三、非選擇題（60分）

• 26．小華同學(xué)用下面的裝置探究二力平衡的條件，具體操作如下：
  
  （1）如圖甲所示，用直徑略小于滑輪孔徑的鐵釘把三個滑輪A、B、C分別釘在木板上，木板豎直掛起待用，用大號縫衣針把細(xì)線沿輕質(zhì)塑料塊的中心軸線穿過，并在緊靠塑料塊的兩側(cè)各打一線結(jié)，使塑料塊與細(xì)線固定在一起，且塑料塊不與木板接觸。將塑料塊由靜止開始運動，實驗表明，作用在同一個物體上的兩個力，方向相反，但

  不相等，則這兩個力不平衡。
  （2）按住塑料塊，把跨過B輪的細(xì)線移到C輪上，在兩線端掛上相同質(zhì)量的鉤碼，松手后塑料塊由靜止開始轉(zhuǎn)動，如圖乙所示。按住塑料塊，把跨過C輪的細(xì)線移到B輪上，把塑料塊轉(zhuǎn)過90°，發(fā)現(xiàn)松手后塑料塊

  ，如圖丙所示。由此表明，作用在同一物體上的兩個力，如果僅僅大小相等，方向成某一角度或方向相反但

  ，這兩個力不平衡。
  （3）在探究同一問題時，另一同學(xué)將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丁所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于此實驗，其主要原因是

  。
  A.塑料塊容易扭轉(zhuǎn)
  B.塑料塊是比較容易獲取的材料
  C.減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響
  組卷：154引用：2難度：0.6

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• 27．2020年11月10日，“奮斗者”號在馬里亞納海溝成功坐底，創(chuàng)造了10909m的中國載人深潛新紀(jì)錄，標(biāo)志著我國在載人深潛領(lǐng)域達(dá)到世界領(lǐng)先水平。這激發(fā)了小楊同學(xué)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的興趣，實驗如圖所示。
  
  （1）圖甲是U形管壓強(qiáng)計，小明用手指輕按金屬盒上的橡皮膜，如果發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面發(fā)生靈活變化，說明該壓強(qiáng)計

  （選填“漏氣”或“不漏氣”）；金屬盒上的橡皮膜應(yīng)該選用

  （選填“薄”或“厚”）一些的較好，從結(jié)構(gòu)來看，壓強(qiáng)計

  （選填“是”或“不是”）連通器。
  （2）比較乙、丙兩次實驗可知：同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而

  ；比較乙、丁兩次實驗可初步判斷：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度

  （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；在圖乙的實驗中，保持金屬盒位置不變，在容器中加入適量清水與其均勻混合后（液體不溢出），橡皮膜受到的液體壓強(qiáng)將

  （選填“變大”“變小”或“無法判斷”）。
  （3）若圖丁的實驗中U形管左右兩側(cè)水面的高度差為5cm,則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)

  管外大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）。
  組卷：48引用：1難度：0.6

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