語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)《第六單元》2017年單元測(cè)試卷(5)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、積累運(yùn)用(25分)
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1.下列各組加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是 ( ?。?/h2>
組卷:9引用:1難度:0.9 -
2.下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是 ( ?。?/h2>
組卷:29引用:1難度:0.9 -
3.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 ( ?。?/h2>
組卷:9引用:1難度:0.7 -
4.下列句中加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是 ( ?。?/h2>
組卷:28引用:1難度:0.7
二、閱讀理解(45分)
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12.【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
人恒過(guò),然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。
然后知生于憂患,而死于安樂(lè)也。
【乙】孫叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆①聞之,有三利必有三患,子知之乎!”孫叔敖蹴然②易容曰:“小子不敏,何足以知之?敢問(wèn)何謂三利,何謂三患?”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主惡之;祿厚者,怨歸之③.此之謂也?!睂O叔敖曰:“不然。吾爵益高,吾志益下④;吾官益大,吾心益小;吾祿益厚,吾施益博。可以免于患乎?”狐丘丈人曰:“善哉言乎!堯,舜其尤病諸⑤。”
(選自韓嬰《韓詩(shī)外傳》)【注釋】①仆:對(duì)自己的謙稱。②蹴然:吃驚不安的樣子。③怨歸之:怨恨會(huì)集中于他。④吾志益下:我的心志越在于下層。⑤堯,舜其尤病諸:這種事連堯、舜他們都特別擔(dān)心做不到呢。
(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。
①傅說(shuō)舉于版筑之間
②管夷吾舉于士
③衡于慮
④小子不敏
(2)下列句中加點(diǎn)的“之”與例句中的“之”意義相同的一項(xiàng)是
例句:舜發(fā)于畎畝之中
A.仆聞之 B.夫爵高者,人妒之
C.亦可慰求教之心 D.何術(shù)之求
(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡,
(4)下列句中加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是
A.故天將降大任于是人也 不知木蘭是女郎
B.膠鬲舉于魚(yú)鹽之中 罵老道士之無(wú)良而已
C.曾益其所不能 吾官益大,吾心益小
D.然后知生于憂患 人恒過(guò),然后能改
(5)下列對(duì)兩文的理解有誤的一項(xiàng)是
A.【甲】文列舉六位賢士,暗示逆境對(duì)造就人才的重大作用。用事實(shí)證明了人處困境能激發(fā)斗志的道理。
B.【甲】文的中心論點(diǎn)是“天將降大任于是人也”。
C.【乙】文中狐丘丈人的目的是希望孫叔敖能位高不居功,權(quán)大不擅用,錢(qián)多不驕民。
D.【甲】文主要運(yùn)用舉例論證的方法證明論點(diǎn)?!疽摇课暮鹫扇酥饕\(yùn)用對(duì)比論證的方法警示孫叔敖不要安于享樂(lè)。
(6)人生難免起起落落,有時(shí)春風(fēng)得意,有時(shí)風(fēng)云暗淡。讀完【甲】文,你認(rèn)為在遭遇逆境時(shí)我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)應(yīng)對(duì)?組卷:10引用:1難度:0.1
三、作文(50分)
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13.萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng),春天的陽(yáng)光給萬(wàn)物生長(zhǎng)的機(jī)會(huì);夏天的陽(yáng)光讓萬(wàn)物更加茁壯;秋天的陽(yáng)光染紅果實(shí);冬天的陽(yáng)光在積蓄力量。有時(shí)候,我們?cè)谧匀簧剿袑ひ掙?yáng)光;有時(shí)候,我們?cè)谟H朋好友中尋找陽(yáng)光;有時(shí)候,我們?cè)趥ゴ笕宋镏袑で箨?yáng)光……但我們常常忽略了,自己也可以是一束陽(yáng)光,照亮自己,照亮他人。
請(qǐng)以“我也是一束陽(yáng)光”為題,寫(xiě)一篇文章。
要求:①卷面整潔,字跡清楚;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名;③文體不限,不少于500字。組卷:4引用:1難度:0.5