2022-2023學(xué)年廣東省陽江市陽春四中九年級(jí)（上）月考?xì)v史試卷（10月份）

一.選擇題（每小題2分，共60分。答案寫在答題卡上）

• 1．有人作了實(shí)驗(yàn)：取一定量的沙土從上到下慢慢地倒在地上，直到沙土不能再堆積為止，最后必然形成一個(gè)圓錐形的土堆，如果把圓錐切成一個(gè)四面體，則四個(gè)邊面以51°52′的傾角向上傾斜。而金字塔的四個(gè)邊向上傾斜的正是這一角度，這說明（　?。?/h2>

  A．金字塔的設(shè)計(jì)具有嚴(yán)密的科學(xué)性

  B．金字塔是外星人設(shè)計(jì)的

  C．金字塔是用沙土建筑

  D．古埃及人具有豐富的化學(xué)知識(shí)
  組卷：19引用：4難度：0.8

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• 2．婆羅門掌管祭祀，剎帝利掌握軍事和行政權(quán)力，吠舍從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)，低等級(jí)的人不能從事高等級(jí)的人的職業(yè)。這反映了當(dāng)時(shí)的印度（　?。?/h2>

  A．社會(huì)分工相互協(xié)作	B．宗教信仰派別眾多
  C．社會(huì)等級(jí)貴賤有別	D．風(fēng)俗習(xí)慣儀式繁瑣
  組卷：527引用：29難度：0.5

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• 3．《漢謨拉比法典》石柱、殷墟出土的刻有文字的甲骨被歷史學(xué)家認(rèn)定為研究古巴比倫歷史、中國(guó)商朝歷史的極其重要的文物。這是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．文獻(xiàn)資料比實(shí)物資料更具有研究?jī)r(jià)值

  B．文字記載是第一手資料

  C．文物兼有實(shí)物資料和文獻(xiàn)資料的價(jià)值

  D．實(shí)物資料是第二手資料
  組卷：159引用：15難度：0.5

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• 4．據(jù)記載，東征之時(shí)，亞歷山大就抱有一種把“已知人類居住世界”聯(lián)合為一體，建立大同社會(huì)的愿望。他不僅隨軍帶有專家學(xué)者，而且還資助他們進(jìn)行科學(xué)研究工作，亞歷山大的所作所為（　?。?/h2>

  A．使亞歷山大帝國(guó)長(zhǎng)治久安

  B．世界開始從分散聯(lián)合為一體

  C．開始打破區(qū)域文明的界限

  D．為東西方文明交流創(chuàng)造條件
  組卷：138引用：24難度：0.6

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• 5．在雅典城邦“公民大會(huì)吸收全體男性成年公民參加，每個(gè)公民都有機(jī)會(huì)通過抽簽方式成為公民大會(huì)的輪值主席、陪審法庭的陪審員、五百人會(huì)議的議員?！贝瞬牧现卦谡f明（　?。?/h2>

  A．公民參政熱情高漲	B．民主制度的公平性
  C．民主制度的廣泛性	D．民主制度的完美性
  組卷：119引用：30難度：0.9

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• 6．在希臘神話中，諸神除了面貌形體與人相同之外，在性格方面也與人一樣，有愛，有恨，七情六欲樣樣具備，甚至好嫉妒，具有“神人同形同性”的特點(diǎn)。材料旨在說明希臘神話（　?。?/h2>

  A．對(duì)思想文化的壟斷

  B．帶有濃厚的人文主義色彩

  C．孕育了不平等觀念

  D．加深了人們對(duì)神權(quán)的恐懼
  組卷：131引用：4難度：0.5

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• 7．歷史學(xué)家邁爾斯教授認(rèn)為，猶太人的宗教、希臘人的法術(shù)，羅馬人的法律，是現(xiàn)代文明里三種最真實(shí)、最強(qiáng)有力的因素。從這個(gè)意義上講，這座臺(tái)伯河畔的城市依舊統(tǒng)治著世界。這里“依舊統(tǒng)治著世界”體現(xiàn)在（　　）

  A．基督教成為羅馬帝國(guó)國(guó)教

  B．羅馬法奠定歐洲民法基礎(chǔ)

  C．拜占庭帝國(guó)傳承希臘文化

  D．羅馬帝國(guó)版圖地跨三大洲
  組卷：262引用：118難度：0.6

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• 8．中世紀(jì)早期，學(xué)者們的思想靈感來源于《圣經(jīng)》和教會(huì)；11世紀(jì)初期，西歐的一些主教們?cè)诮虆^(qū)內(nèi)組建學(xué)校，并邀請(qǐng)知名學(xué)者擔(dān)當(dāng)主講教師；12世紀(jì)，教會(huì)學(xué)校已開設(shè)了法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)等正式課程。上述材料反映了中世紀(jì)時(shí)基督教會(huì)（　　）

  A．宣傳耶穌就是“救世主”	B．對(duì)西歐政治制度的影響
  C．是西歐社會(huì)的宗教權(quán)威	D．促進(jìn)了文化教育的發(fā)展
  組卷：65引用：35難度：0.7

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• 9．西歐中世紀(jì)大學(xué)里的學(xué)生和老師大多是外來人口，幾乎不享有城鎮(zhèn)的任何政治和民事權(quán)利，他們組成“同鄉(xiāng)會(huì)”或行會(huì)，借此享有一些保護(hù)性特權(quán)，如免稅收、免兵役、免受普通法院管轄等權(quán)利。材料強(qiáng)調(diào)了“同鄉(xiāng)會(huì)”或行會(huì)（　　）

  A．維護(hù)學(xué)生和老師的權(quán)益	B．聯(lián)絡(luò)同鄉(xiāng)之間的友誼
  C．開展同行間的學(xué)術(shù)交流	D．完全脫離教會(huì)的控制
  組卷：163引用：9難度：0.3

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• 10．“莊園生產(chǎn)大部分自己需要的物品有自己的鐵匠、磨坊主、制革工人以及織布匠，幾乎每個(gè)莊園里都有加工糧食的磨坊、造酒的酒坊。”這段記載說明莊園經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)是（　?。?/h2>

  A．對(duì)外開放	B．商品經(jīng)濟(jì)
  C．自給自足	D．完成了工業(yè)化
  組卷：38引用：7難度：0.5

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• 11．“博洛尼亞大學(xué)處于意大利北部，11世紀(jì)時(shí)此處過往商旅絡(luò)繹不絕，商業(yè)糾紛時(shí)有發(fā)生，訴訟案件不斷，所以該校一直以法學(xué)著稱，學(xué)校內(nèi)還形成了‘法科大學(xué)’；此后該校還經(jīng)常與市政當(dāng)局和其他市民接觸，成立了市民團(tuán)體?！边@段材料意在強(qiáng)調(diào)中世紀(jì)的大學(xué)（　?。?/h2>

  A．順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要

  B．得到了封建統(tǒng)治者的支持

  C．推動(dòng)了市民階層的出現(xiàn)

  D．具有較大的自治和管理權(quán)
  組卷：898引用：126難度：0.4

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二、材料分析題（3小題，共40分，31題13分，32題13分，33題14分）

• 32．閱讀下列材料，回答問題：
  材料一：它促使了歐洲人從以神為中心過渡到以人為中心，在于人的覺醒，使人們把關(guān)注的重點(diǎn)從來世轉(zhuǎn)移到現(xiàn)世。它喚醒了人們積極進(jìn)取的精神、創(chuàng)造精神以及科學(xué)試驗(yàn)的精神，從而在精神方面為資本主義制度的勝利和確立開辟了道路。
  --《圖說天下世界歷史系列：文藝復(fù)興》
  材料二：只有到1500年左右……這種狀態(tài)才被打破，過去處于相對(duì)隔絕的各地區(qū)才開始建立了直接聯(lián)系。這是人類社會(huì)向全世界連為一體邁出的第一步?！鳉W人走向海外，開始殖民征服……從而促進(jìn)了歐洲的封建生產(chǎn)方式迅速向資本主義生產(chǎn)方式過渡。
  --吳于廑、齊世榮主編《世界史?近代史編》
  材料三：
  
  持續(xù)四個(gè)世紀(jì)之久的非洲奴隸貿(mào)易給西歐資本主義帶來巨額財(cái)富，成為資本原始積累的一個(gè)重要來源……然而，對(duì)非洲來說，這是一場(chǎng)巨大的災(zāi)難。
  --紀(jì)錄片《世界歷史》
  請(qǐng)回答：
  （1）根據(jù)材料一，指出“它”促使歐洲人的思想發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？并指出它對(duì)資本主義的產(chǎn)生有何影響？
  （2）材料二中“1500年左右”發(fā)生的什么重大歷史事件使“過去處于相對(duì)隔絕的各地區(qū)才開始建立了直接聯(lián)系”？據(jù)材料二，概括該事件對(duì)世界歷史進(jìn)程造成了哪些重大影響？
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，指出圖中最能反映資本原始積累血腥性是哪一段航程（寫出字母代碼）？綜合材料二、三，指出早期資本主義發(fā)展的主要方式是什么？
  （4）結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)要說明上述材料所述重大歷史事件間的聯(lián)系。
  組卷：99引用：22難度：0.5

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• 33．英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命是一個(gè)有機(jī)的整體，共同構(gòu)成了17-18世紀(jì)的歐美社會(huì)巨變，拿破侖更是用刺刀加速了這一巨變過程。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。
  材料一：近代以來，作為憲政體制和模式創(chuàng)新英國(guó)開啟了議會(huì)“至高無上”的時(shí)代，它從根本上解決了民族國(guó)家政府建構(gòu)問題現(xiàn)在是“議會(huì)中的國(guó)王”，而不再是王朝政府時(shí)“單獨(dú)的國(guó)王”。
  --魏建國(guó)《憲政模式轉(zhuǎn)型與近代英國(guó)崛起》材料二：爆發(fā)于18世紀(jì)末的美國(guó)革命和法國(guó)革命，……首先，兩者都根源于同樣的啟蒙觀念：自由、平等和正義；其次，兩國(guó)在革命之初，曾經(jīng)互相援助，互相鼓舞，許多法國(guó)將軍和士兵曾參與了美國(guó)革命……美國(guó)政治家們也樂意為法國(guó)政體設(shè)計(jì)出謀劃策；再次，兩者具有相同的革命目標(biāo)，即建立一種以公共主權(quán)和大多數(shù)人的意志為基礎(chǔ)的政府。
  --[美]蘇珊?鄧恩《姊妹革命--法國(guó)的閃電與美國(guó)的陽光》材料三：拿破侖撼動(dòng)了歐洲各國(guó)的舊制度，并將近現(xiàn)代歐洲各國(guó)的新秩序的各項(xiàng)原則推廣到了歐洲其他地區(qū)，大大加快了這一演變的過程。蓬勃發(fā)展的文化、人民主權(quán)的宣布、浪漫主義的傳播等都預(yù)示了民族主義的覺醒，拿破侖進(jìn)行的領(lǐng)土調(diào)整和種種改革促進(jìn)了這種覺醒。
  --喬治?勒費(fèi)弗爾《拿破侖時(shí)代》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，說明英國(guó)是如何實(shí)現(xiàn)由“單獨(dú)的國(guó)王”到“議會(huì)的國(guó)王”的轉(zhuǎn)變的。
  （2）材料二中指出當(dāng)時(shí)的美國(guó)革命與法國(guó)革命是怎樣“互相援助，互相鼓舞”的。美法兩國(guó)在這兩次革命中頒布的文獻(xiàn)分別是什么？文獻(xiàn)所起到的共同作用呢？
  （3）根據(jù)材料三概括拿破侖對(duì)近代歐洲發(fā)展有哪些影響。
  （4）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用一句話概括17-18世紀(jì)歐美社會(huì)發(fā)展的主要趨勢(shì)。
  組卷：0引用：3難度：0.5

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