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2020年浙江省北斗星盟高考生物適應(yīng)性試卷(6月份)

發(fā)布:2024/11/3 19:30:3

一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,不選、多選、錯(cuò)選均不得分)

  • 1.下列關(guān)于糖類的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:37引用:2難度:0.8
  • 2.下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:1難度:0.8
  • 3.下列關(guān)于優(yōu)生的說法,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.用單側(cè)光照射引起植物幼苗向光彎曲生長(zhǎng),制片觀察的結(jié)果如圖所示。該結(jié)果可以說明(  )

    組卷:77引用:4難度:0.9
  • 5.下列有關(guān)真核生物細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)功能的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:32引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖中a、b、c為相應(yīng)部位的細(xì)胞外液,下列有關(guān)說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:68引用:3難度:0.7
  • 7.下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:27引用:2難度:0.7
  • 8.某同學(xué)探究酶的專一性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表所示:
    試管 1 2 3 4 5 6
    本尼迪特試劑(mL) 2 2 2 2 2 2
    1%淀粉溶液(mL) 3 - 3 - 3 -
    2%蔗糖溶液(mL) - 3 - 3 - 3
    新鮮唾液(mL) - - 1 1 - -
    蔗糖酶溶液(mL) - - - - 1 1
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:2難度:0.6
  • 9.將野生型金黃色葡萄球菌接種到含0.1單位/cm3青霉素的培養(yǎng)基里,僅個(gè)別細(xì)菌存活并進(jìn)行繁殖。據(jù)研究,存活的葡萄球菌具有抗青霉素基因。逐漸提高培養(yǎng)基中青霉素的含量,最終得到能在含250單位/cm3青霉素的培養(yǎng)基里生長(zhǎng)的品系。下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:2難度:0.8
  • 10.利用黑藻進(jìn)行“觀察葉綠體”的實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:60引用:3難度:0.8

二、非選擇題(本大題共6小題,共50分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)30.黃萎病是危害棉花種植的常見疾病,科學(xué)家通過基因工程技術(shù)將抗黃萎病基因--葡萄糖氧化酶基因(GO)導(dǎo)入棉花,獲得抗黃萎病棉花。已知T-DNA上的基因在農(nóng)桿菌中不表達(dá),在植物細(xì)胞中可以表達(dá),請(qǐng)將轉(zhuǎn)基因棉花培育步驟補(bǔ)充完整:
    (1)構(gòu)建如圖所示重組Ti質(zhì)粒,用
     
    處理農(nóng)桿菌,使重組Ti質(zhì)粒進(jìn)入農(nóng)桿菌中,將農(nóng)桿菌接種到含
     
    的LB液體培養(yǎng)基中振蕩培養(yǎng)。培養(yǎng)適宜時(shí)間后,離心,去除上清液,加入適量MS液體培養(yǎng)基,可通過測(cè)定菌液在600nm波長(zhǎng)處的
     
    來確定農(nóng)桿菌密度是否適宜。
    (2)切取經(jīng)
     
    培養(yǎng)的棉花幼苗的下胚軸,直接轉(zhuǎn)入菌液中侵染5-10min后,倒出菌液,用滅菌濾紙吸取下胚軸表面多余菌液,將下胚軸放入愈傷組織誘導(dǎo)培養(yǎng)基中培養(yǎng)2天。2天后,向培養(yǎng)基中加入適量
     
    和青霉素,其目的是篩選出轉(zhuǎn)化成功的棉花細(xì)胞和
     

    (3)將所得愈傷組織接種到適宜培養(yǎng)基中培養(yǎng),誘導(dǎo)形成胚狀體,在適宜人工條件下繼續(xù)發(fā)育成棉花幼苗。利用
     
    技術(shù)檢測(cè)棉花細(xì)胞是否合成葡萄糖氧化酶,選出抗黃萎病棉花。

    組卷:38引用:3難度:0.7
  • 31.如圖為兩個(gè)蛙的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本,A、B分別指兩個(gè)標(biāo)本上的坐骨神經(jīng),神經(jīng)A直接搭在右肌肉上,刺激B,左肌肉和右肌肉均會(huì)收縮,現(xiàn)在要利用這個(gè)標(biāo)本通過一次實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明神經(jīng)沖動(dòng)在纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,而在突觸的傳遞是單向的,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實(shí)驗(yàn)思路
    ①刺激A、B,觀察肌肉是否收縮確定標(biāo)本具有正常活性。
    ②在神經(jīng)
     
    上連接一個(gè)電表,給予神經(jīng)
     
    適宜強(qiáng)度的刺激。
     
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:若
     
    ,說明神經(jīng)沖動(dòng)在纖維上的傳導(dǎo)是雙向,而傳遞是單向的。
    (3)為探究Na+濃度與動(dòng)作電位峰值的關(guān)系,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):將蛙坐骨神經(jīng)纖維置于生理溶液中,給予適宜刺激后,測(cè)得其膜電位變化峰值為+30mv,在一定范圍內(nèi)增加上述溶液中的Na+濃度,并測(cè)量其膜電位峰值變化。
    ①請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以坐標(biāo)曲線圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。
    ②蛙的坐骨神經(jīng)是許多
     
    經(jīng)結(jié)締組織包裹而成,刺激神經(jīng)上某一位點(diǎn),在一定范圍內(nèi)隨著刺激強(qiáng)度的增大,肌肉收縮的力度也相應(yīng)增大,其原因是
     
    。

    組卷:39引用:2難度:0.6
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