新人教版九年級上冊《第4章 自然界的水》2018年單元測試卷（山東省日照實驗中學(xué)）

一、選擇題（共15小題，每小題2分，共30分）

• 1．下列說法正確的是（　　）

  A．通過過濾的方法能使硬水變成軟水

  B．地球上的水是取之不盡，用之不竭的

  C．用肥皂水檢測水的硬軟時，水越硬，產(chǎn)生泡沫越多

  D．地球上的總水量雖然很多，但淡水資源卻不豐富
  組卷：190引用：17難度：0.9

  解析

• 2．高鐵酸鉀（K₂FeO₄）是一種具有氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能的新型、高效水處理劑．高鐵酸鉀（K₂FeO₄）中鐵元素的化合價為（　?。?/h2>

  A．+2

  B．+3

  C．+5

  D．+6
  組卷：15引用：8難度：0.9

  解析

• 3．為保護臭氧層、國家環(huán)保總局日前發(fā)出公告，要求從2003年6月1日起在全國范圍內(nèi)禁止使用四氯化碳作為清洗劑．四氯化碳（CCl₄）的相對分子質(zhì)量為（　　）

  A．47.5

  B．51.5

  C．154

  D．190
  組卷：39引用：8難度：0.9

  解析

• 4．下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．冰是由氫元素和氧元素組成的

  B．生活中通過煮沸可降低水的硬度

  C．生活污水直接排放不會造成水污染

  D．凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等
  組卷：164引用：39難度：0.9

  解析

• 5．某酸一個酸分子能電離出n個H⁺，則該酸的酸根的化合價為（　　）

  A．+n

  B．-n

  C．n

  D．無法判斷
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

• 6．下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是（　?。?/h2>

  A．2Na：“2”表示兩個鈉元素

  B． + 2 M g ：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷

  C．CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子

  D．S2-：“2-”表示硫元素的化合價為負(fù)二價
  組卷：91引用：201難度：0.7

  解析

• 7．在溶解、過濾、蒸發(fā)等實驗中多次用到玻璃棒，在過濾中玻璃棒的作用是（　?。?/h2>

  A．加速溶解

  B．引流

  C．防液飛濺

  D．轉(zhuǎn)移固體
  組卷：31引用：7難度：0.9

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• 8．含有氯元素的酸有多種，高氯酸是其中的一種。已知高氯酸中氯元素的化合價為+7價，則高氯酸的化學(xué)式是（　?。?/h2>

  A．HCl

  B．HClO

  C．HClO3

  D．HClO4
  組卷：94引用：46難度：0.9

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五、實驗探究題（共3小題，每小題15分，共45分）

• 25．某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na₂O₂）顆粒的裝置”感到非常好奇，設(shè)計實驗進行探究。
  【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
  【查閱資料】①人呼出的氣體中主要成分是N₂、O₂、CO₂和水蒸氣等。
  ②CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O。
  【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N₂或CO₂或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
  【進行實驗】
  實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應(yīng)并生成氧氣。
  （1）實驗操作如圖Ⅰ所示。
  （2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到

   

  現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應(yīng)。
  實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
  （1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了圖Ⅱ所示裝置。其中A裝置的作用是

   

  ，發(fā)生的變化是

   

  變化。
  
  （2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

   

  
  實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。
  （1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了圖Ⅲ所示裝置。
  （2）實驗記錄
  

  實驗操作		主要實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論及解釋
  ①	檢查裝置的氣密性。 向裝置中加入藥品。	/	裝置的氣密性良好。
  ②	打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。	A裝置中觀察到的現(xiàn)象有   ，	C裝置作用是   。
  ③	一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進行檢驗。	帶火星的木條復(fù)燃。	過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。

  【實驗反思】
  （1）根據(jù)實驗Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應(yīng)后，除了生成氧氣外，還產(chǎn)生了另一種物質(zhì)，該物質(zhì)屬于

   

  （填“單質(zhì)”或“化合物”）。
  （2）某同學(xué)對實驗Ⅲ的設(shè)計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是

   

  。
  組卷：19引用：5難度：0.5

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• 26．請寫出三個化學(xué)變化的文字表達式及實驗現(xiàn)象，并在物質(zhì)名稱下面寫出化學(xué)符號．
  

  	文字表達式	實驗現(xiàn)象
  向石灰水中吹氣
  鹽酸與大理石反應(yīng)
  鎂帶燃燒
  組卷：2引用：2難度：0.3

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