2022-2023學(xué)年山西省大同一中九年級（上）第一次月考歷史試卷

一、選擇題（每小題2分，共30分）

• 1．著名學(xué)者余秋雨的《千年一嘆》中，記載了他在世紀之初尋訪的世界各地古代文明遺跡的情況。他先后探訪過①古希臘文明②古羅馬文明③古埃及文明④古印度文明。如果把這些古老文明進行分類，其中產(chǎn)生于大河流域的是（　?。?/h2>

  A．①②

  B．③④

  C．①③

  D．②④
  組卷：17引用：9難度：0.9

  解析

• 2．考古隊從非洲出發(fā)，從西向東去考察四大文明古國的發(fā)源地，其考察順序是（　?。?br />①尼羅河流域②印度河流域③黃河流域④兩河流域

  A．①③④②

  B．①④②③

  C．①②④③

  D．③②①④
  組卷：70引用：47難度：0.9

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• 3．“瓦爾那”一詞最初指代通過膚色來辨別白皮膚的征服者雅利安人與黑皮膚的被征服者，后來逐漸演變成為社會等級制度。這一社會等級制度是（　?。?/h2>

  A．種姓制度

  B．封君封臣制

  C．元首制

  D．家庭奴隸制
  組卷：9引用：4難度：0.7

  解析

• 4．伯里克利（約公元前495-前429）執(zhí)政時期的雅典成為“全希臘的學(xué)?！?。這反映了雅典（　?。?/h2>

  A．建立了疆域遼闊的帝國	B．全體人民享有政治權(quán)利
  C．公職人員可以領(lǐng)取津貼	D．政治經(jīng)濟文化達到鼎盛
  組卷：105引用：26難度：0.7

  解析

• 5．公元前4世紀，亞歷山大東征，他每征服一個地方就要在當(dāng)?shù)嘏d建一座城市，各城市中希臘式的神廟、體育場等建筑也兼具了所征服地區(qū)的文化元素。這段話強調(diào)了（　?。?/h2>

  A．希臘文化的優(yōu)越性	B．希臘文化的東方化
  C．文化交流的雙向性	D．東方文化的希臘化
  組卷：142引用：92難度：0.7

  解析

• 6．“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬”這句西方諺語中的“羅馬的宏偉”得益于（　?。?/h2>

  A．頒布了世界上最早的成文法典

  B．羅馬人吸收和傳承了希臘文化

  C．羅馬奴隸主民主政治達到頂峰

  D．建立了君主專制中央集權(quán)國家
  組卷：50引用：10難度：0.7

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三、材料解析題（本大題共兩小題，每小題10分，共20分）

• 18．民主法制是人類政治文明積淀的精華。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
  材料一 在共和初期平民反對貴族的斗爭中，為限制貴族濫用職權(quán)，隨意解釋習(xí)慣法，平民要求制定成文法。公元前5世紀，《十二銅表法》公布于羅馬廣場。《十二銅表法》對貴族濫用權(quán)力作了一些限制，按律量刑，貴族不能再任意解釋法律，是后世羅馬法的淵源，對于中世紀和近代歐洲法學(xué)也有重要影響。
  材料二 凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！h會之選舉應(yīng)是自由的。議會內(nèi)之演說自由、辯論或議事之自由，不應(yīng)在議會以外之任何法院或任何地方，受到彈劾或訊問。
  ——1689年英國議會通過的某文獻
  材料三 立法人員由人民選舉而產(chǎn)生，行政人員也由人民選舉而產(chǎn)生，人們就是用這種方法，參與立法，參與執(zhí)法工作?？梢赃@樣講，人民是自己統(tǒng)治自己的，他們給政府的權(quán)力非常少，而且薄弱，即便這樣，政府還要處在人民的監(jiān)督之下，服從政府的建立者——人民的權(quán)威。
  ——[法]托克維爾《論美國的民主》（1）根據(jù)材料一，簡要概述《十二銅表法》的進步性。
  （2）材料二出自英國哪部文獻？并簡述這部文獻的歷史意義。
  （3）根據(jù)材料三，說明美國是如何實現(xiàn)“政府還要處在人民的監(jiān)督之下”的？
  （4）依據(jù)上述材料及所學(xué)知識，概括指出人類政治文明演進的趨勢。并思考如何建設(shè)法治國家。
  組卷：17引用：1難度：0.4

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四、探究題（本大題共15分）

• 19．人類對理想生活的不懈追求離不開強大的精神動力。下面是九年級（3）班的同學(xué)以“精神的力量”為項目化學(xué)習(xí)主題設(shè)計的活動任務(wù)，請你根據(jù)要求，和他們一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
  項目任務(wù)一【走近歷史遺跡，傳承革命精神】
  （1）史實是提升史學(xué)素養(yǎng)的根基。請結(jié)合相關(guān)史實，為下面紀念碑做宣傳介紹。
  
  項目任務(wù)二【閱讀歷史史料，解讀法治精神】
  （2）史料是提升史學(xué)素養(yǎng)的重要載體。閱讀下面材料，分別回答相關(guān)問題。
  

  德國法學(xué)家耶林說：“羅馬曾經(jīng)三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次?！?/td>	這部法典試圖明確地、永久地調(diào)整一切社會關(guān)系，因而它不僅闡明了古巴比倫的法律制度，也照亮了當(dāng)時的社會。 ——《全球通史》
  如何理解羅馬“第三次征服世界也許是最為平和、最為持久的一次”？	上述法典是哪部法典？此法典照亮人類社會的原因。

  項目任務(wù)三【精選歷史話題，感悟創(chuàng)新精神】
  （3）客觀準確地闡述史實是史學(xué)素養(yǎng)提升的主要標(biāo)志。請以“制度創(chuàng)新”為題，根據(jù)下面關(guān)鍵詞，撰寫項目學(xué)習(xí)的小短文。（要求：主題突出，觀點明確，有史有論，論證充分，150字左右）
  封君封臣制     君主立憲制    三權(quán)分立
  組卷：3引用：1難度：0.5

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