4.學(xué)習(xí)了本文,班內(nèi)開展了以“話說園林”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與。
(1)(巧對(duì)對(duì)聯(lián))蘇州園林的美景令人陶醉,小張同學(xué)為了表達(dá)對(duì)它的贊美,擬寫了一副上聯(lián),請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。
上聯(lián):桂林山水甲天下
下聯(lián):
(2)(我來解說)有一個(gè)外地朋友發(fā)短信向你了解揚(yáng)州個(gè)園、何園的情況,請(qǐng)將下表內(nèi)容轉(zhuǎn)寫成一個(gè)判斷句,用短信回復(fù)給他。
名稱 |
建造年代 |
當(dāng)初權(quán)屬 |
個(gè)園 |
清嘉慶 |
私家園林 |
何園 |
清光緒 |
私家園林 |
(3)(問題探究)活動(dòng)成員在查找資料時(shí)發(fā)現(xiàn),園林中很多庭院推門進(jìn)去首先會(huì)看到一個(gè)屏風(fēng)或屏障,有的是一堆石頭或假山,有的是一堵墻,有的高有的矮,大小姿態(tài)不一。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說說庭院中設(shè)置屏障有什么作用。