試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學年四川省眉山市仁壽一中南校區(qū)高二(上)開學語文試卷

發(fā)布:2024/8/12 4:0:1

一、現(xiàn)代文閱讀(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共1小題,18分)

  • 1.?閱讀下面的文字,完成下面小題。
    材料一:
    (一)       寧國府、榮國府是賈氏先祖寧、榮二國公在世時,官造留下給他們嫡系子孫的,依明律“其父祖有官身歿,非犯除名不敘,子孫許居原造房屋,不得以無官違式論”,清律“父祖有官身及,雖曾經(jīng)斷罪者,其房仍許子孫居住”。事實上,房屋之外,其他車馬、衣服等物也不禁止子孫及其家屬使用。這些在生活享受上的特權(quán),使得官吏的家屬成為社會上一個特殊的生活群體。而府第、高墻、豪門自然亦成為一般百姓眼中敬畏羨妒之位勢財富的象征了。
          大門,堪稱整個府第對外極具象征性的部分了。所謂“侯門深似海”,除了門飾、間數(shù)制度之外,平常正門又不開,只留兩旁東西角門出入,只有喜喪、年節(jié)或迎送高官時,才打開直通到底,這都增加了神秘感及莊嚴氣氛。譬如:第五十三回除夕祭宗祠,二府正門大開一路直到正堂。兩門間的街上也設(shè)著二府的儀仗執(zhí)事樂器,來往行人皆不準過。第七十五回尤氏由榮府返家,夜里省得套車,徒步過去時,兩邊的門子也把行人斷住。這些事例都可見得二府正門甚至面臨的街道,也都成為二府的外圍領(lǐng)域,含有威嚇的意味。
          給秦氏辦喪事,在會芳園圍墻開了一門,起宣壇樂臺,尤二姐喪事停靈梨香院,臨時開了對街一門。這都是因為年輕媳婦、賤妾之喪不能由正門出靈,這也可見正門的莊嚴性不容破壞。
    (二)       園林的性質(zhì)比宅第更近于藝術(shù),也因此園林布景更可以供小說作者馳騁想象。《紅樓夢》的結(jié)構(gòu)有兩大脈絡(luò):一是家族興衰,另一是寶玉心性之旅。家族興衰的脈絡(luò)與府第的場景關(guān)系最直接,寶玉心性之旅的“園地”則由大觀園來成就。
          在大觀園中,不僅各釵的生活空間擴大了,而且私密性增加了,這些在傳統(tǒng)宅第中是很難得的。因為傳統(tǒng)宅第的房子里外之門,通常是不關(guān)的,除非要睡覺了。而且所有的主子都有奴婢、小廝“貼身”侍候。這兩項加起來,個人私密性就難得了。
          為什么傳統(tǒng)宅第沒有個人私密的空間呢?因為儒家思想不在培養(yǎng)“獨立的個人”,而在造就一個作為典范的君子。既然沒有“個人”,那么,反映位序觀念的傳統(tǒng)宅第就不必提供實質(zhì)的個人私密空間,而是用許多暗示如門簾、屏風等,來引發(fā)人“依禮舉止”,希望由人的修養(yǎng),來達成“非禮勿聽,非禮勿視,非禮勿動”的私密。
          然而,在讀書人的仕途上,理想是君子修身治國平天下,現(xiàn)實里,多的卻是聽命木訥以及鉆營功名利祿這兩類人了。小說的主人賈寶玉對于前者沒有興趣,對追求名祿更是不齒,唯一的出路只有展開個人心性的探索,嘗試去尋找一些終極的目的與價值。很自然的,此項探索在位序嚴謹?shù)恼谑菬o法展開的,府內(nèi)的園子才可以擔負起這個責任。
    (摘編自關(guān)華山《<紅樓夢>中的建筑與園林》)材料二:
          人類建筑,有兩個目的:其一為生活所必需,其一為娛樂所設(shè)置。就我國歷史而言,其因形式而分類者,如平屋,乃生活所必需也;如臺樓閣亭等,乃娛樂之設(shè)備也。其因用途而分類者,如城市宮室等,乃生活所必需也;如苑囿園林,乃娛樂之設(shè)備也。中國文化,至周代八百年間而極盛,人為之勢力,向各方面發(fā)展,大之如政治學問,小之至衣服器具,莫不由含混而分明,由雜亂而整齊。而生息于此世界者,長久束縛于規(guī)矩準繩之內(nèi),積久亦遂生厭,故春秋戰(zhàn)國之際,老莊之學說,已有菲薄人為返求自然之勢,人之居處,由宮室而變化至于園林,亦即人為之極轉(zhuǎn)而求安慰于自然也。
    (摘編自樂嘉藻《中國建筑史》)材料三:
          在一座中國房屋中,花園以及人工景色是基于與所有建筑根本不相同的原則。我們曾經(jīng)指出過中國的思想受到儒家和道家的雙重影響。這種相反的二重性清楚地表現(xiàn)在中國房屋和中國花園,城市和園林之間互相對立、互為補充的關(guān)系上。房屋和城市由儒家的意念所形成:規(guī)則、對稱、直線條、等級森嚴條理分明,重視傳統(tǒng)的一種人為的形制。花園和風景由典型的道家觀念所構(gòu)成:不規(guī)則的、非對稱的、曲線的、起伏和曲折的形狀,對自然種種神秘的、本源的、深遠和持續(xù)的感受。即使規(guī)模不大,中國的園林都在追求喚起對原始自然的聯(lián)想,以由此而引導出來的原則來模塑園林的風格:避免筆直的、一覽無遺的園徑和視線,盡量不致千篇一律。園林成為一種成功的事物,它就是游山玩水經(jīng)驗的反映和模擬的創(chuàng)作。當人置身其境時有如在最荒寒的山水畫中,其間差不多常常都有一些人物、茅舍、山徑和小橋。建筑和自然之間是沒有被分割開來的,這種合而為一的東西是中國傳統(tǒng)上的一種偉大的成就。
    (摘編自李允鉌《華夏意匠:中國古典建筑設(shè)計原理分析》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.府第大門是家族權(quán)勢的象征,《紅樓夢》中秦可卿和尤二姐的喪事皆不由正門出靈,可見正門莊嚴性不容破壞。
    B.傳統(tǒng)宅第房子里外之門不閉,缺乏個人私密性,故常設(shè)門簾、屏風等引人“依禮舉止”確保個人實質(zhì)的私密空間。
    C.人類建筑一為生活必需,如平屋宮室;二為娛樂所設(shè),如苑囿園林。春秋戰(zhàn)國時,已有人為之極轉(zhuǎn)而求安慰于自然。
    D.中國的房屋和城市,規(guī)則、對稱,講究傳統(tǒng)的人為形制;花園和風景,不規(guī)則、不對稱,講究起伏和曲折的形狀。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
     

    A.嚴格的等級制度推動了“門”意義的生成,正門作為府第對外象征性的部分,也彰顯了權(quán)勢和地位。
    B.長久束縛于規(guī)矩準繩之內(nèi)的人,積久生厭,都會返求自然,將居處由宮室變化至于園林,以求安慰。
    C.賈寶玉逃出儒家正統(tǒng),嘗試探索自我心性,這在位序嚴謹?shù)恼谑菬o法展開的,需大觀園來成就。
    D.位序分明的傳統(tǒng)住宅遵循著儒家的禮儀規(guī)范,因地相宜的園林設(shè)計卻處處透著道家“法自然”的意味。
    (3)根據(jù)材料三,下列寫古代建筑的詩句不能反映“中國傳統(tǒng)上的一種偉大的成就”的一項是
     

    A.畫棟朝飛南浦云,珠簾暮卷西山雨。
    B.銜山抱水建來精,多少工夫筑始成。
    C.青山正補墻頭缺,更那堪竹籬茅舍。
    D.重廊曲折連三殿,密上真珠百寶燈。
    (4)材料一運用了哪些論證方法?請簡要分析。
    (5)結(jié)合上述材料并聯(lián)系《紅樓夢》的相關(guān)內(nèi)容,對“瀟湘館”之于林黛玉的作用作簡要分析。

    組卷:0引用:2難度:0.5

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,18分)

  • 2.?閱讀下面的文字,完成下面小題。
    曉風楊柳唐弢       柳枝彎彎地劃著東方正在發(fā)白的天空,像是無數(shù)灰白的眼睛,在黑夜里張望著,俯臨著。
          陶淵明昨晚胡思亂想了一夜,一點兒也沒有睡好,這時才覺得有點朦朧,然而也給那蹺石板的聲音驚醒了。他睜開眼,向紙糊窗外望出去,天還沒有亮。夜來想過的事情,又來打攪他,他索性從床上緩緩地豎起上身,但還沒有能夠豎直的時候,便是一陣咳嗽,喘了些時,才把身子坐正了,披上了上衣。
          “唉!唉!寄奴,但愿這不是事實呵!”
          紙糊窗的破洞里吹進一陣初秋的涼風。淵明打了個呵欠,腦子昏昏沉沉的,他從被窩洞里伸出手來,在靠床的書桌抽屜里,摸出一本書。淵明摸出打火石,猛地記起了燈盞盤里已經(jīng)沒有了菜油。他合上書,閉著眼睛。這本書是慧遠親自抄來送他的,抄得非常整齊、潔凈,正和慧遠的為人一樣,可是現(xiàn)在,這個善良高潔、一世清修的和尚早已從塵世超脫,涅槃了,只有那些爭名奪利的東西不會死,做到了相國,封了王,還想……
          隔壁傳來一陣鼾聲。
          還想……那個濃眉毛,闊下巴,黑而且丑的面孔,又在淵明記憶里浮了上來。他恍然記起二十年前,在鎮(zhèn)北將軍的帳幕里,和這個黑而且丑的面孔是同事,這個人非常會說話,會鉆營,成天和這個那個忙著什么,從來不見他發(fā)過火。他能喝幾杯酒,和自己倒還相得。雖然聽說他頗有異志,終以為未必是事實。三年前他收復關(guān)中,朝廷很有中興的氣象,自己高興得很,本想北上游歷一轉(zhuǎn),誰知……
          “唉!唉!寄奴,但愿這不是事實呵!”
          ……
          陶淵明在院子里來回踱步。
          他垂著頭,顯得非常頹唐,瘦弱,肚子是癟癟的,那件過分寬大的外衣,和他身體很不相稱。風吹動宅邊的柳樹,時時落下一瓣兩瓣枯葉來。
          淵明的腳尖觸著枯葉,低頭沉思。
          猛的。
          “劉寄奴不會已經(jīng)做皇帝了吧?”他一面問,一面回過頭來,這才發(fā)現(xiàn)身邊并沒有人。
          “阿舒!”
          廊屋里走出一個二十幾歲的青年來,瘦長個子,被太陽炙黑了的臉孔,帶著幽郁的表情。他垂著手,很恭敬地問:
          “爹有什么吩咐?”
          淵明望了他一眼。有什么吩咐呢?他挖空肚皮想了一回,覺得也實在沒有什么話要說。揮了揮手說:
          “沒有什么。”
          院子里依舊是一片靜。
          阿舒站了會兒,就回轉(zhuǎn)身,仍舊向著廊屋里走去??蓽Y明又叫住他。
          “早稻每畝能收多少,計算了沒有?”
          “還有十幾籮潮谷沒有揚曬,依眼前估計,大約有三袋零。”
          淵明不作聲,阿舒接著說:
          “去年半粒都沒有哩,年成的確還不錯!”
          饑餓的回憶帶來感傷的情調(diào),在阿舒的聲音里跳動,他忘不了一年來艱苦的掙扎,
          “樂天安貧”的庭訓,再也不能彌補他心上的罅隙——被窮困灰暗的生活所蛀蝕的罅隙。
          “高粱和糯米怎么樣?”
          “都很好!”阿舒回答說,“高粱生得很多,珍珠米也不壞,糯稻的梗子已經(jīng)沒上膝蓋。”
          酒香從淵明的腦子里一直轉(zhuǎn)到鼻子里來,他咽了口唾沫,一絲寂寞的微笑浮上面部。
          “年成的確還不錯,只是……”阿舒喃喃地自語著。
          “什么?”
          “只是,聽說又要加糧稅?!?br />      “加糧稅,誰說的?可是京城里有什么消息來?”
          “大概是京城里有消息吧,鎮(zhèn)上的人們都這么說,加二成!”
          “他們還說些什么?”淵明的面上充滿疑怪和憂慮,唾沫濺在花白的胡髭上,在太陽下亮晶晶地發(fā)著光,他要知道京城里還有什么消息傳了來。
          “大清早碰見阿仲從鎮(zhèn)上回來,他就告訴我這一句?!?br />      沉默籠罩了陶淵明,籠罩了整個院子,整個世界。初秋的中午靜得像盛夏。“變了!變了!縣里出了告示啦!”阿宣滿頭大汗地跑了進來,喘息著說。
          “什么?”大家合口問。
          “唉!”阿宣學著淵明的樣子,長長地嘆了口氣,接著說,“縣里出了告示,說是宋王登了大寶,大赦天下?,F(xiàn)在得叫作大宋永初元年七月了。是永久的永,起初的初?!?br />      已經(jīng)交了亥時了,陶宅里還沒有熄燈。淵明坐在床沿上,疲乏而又幽郁,眼睛深深地陷了進去。身邊放著一只竹篋,他好像在整理什么,臉色是那么枯黃,刻板,仿佛病酒的樣子,使人看不出一點活氣來。
          窗外的月光晶瑩地照著,院子里像是灑了水。阿雍和阿通走進來,后面跟著阿舒和阿宣。
          “我們現(xiàn)在都是遺民了?!边^了一會兒,淵明放下手里的詩稿,嘆氣說。
          “怎樣啦,遺民?我們不再照舊活下去了嗎?”阿通問。
          “活是總得活下去的。”阿雍參加了意見。
          “不過,”淵明說,聲音似乎有點嘶啞,“要是我當年不曾辭官……要是我現(xiàn)在還年輕……唉!唉!”
          “亡了國,我們不食宋粟,我們到南山采薇去,大家做伯夷,做叔齊?!卑⒍伺苓M來說。
          “唉!你的話說得活像爸爸?!卑⑼ㄅu。
          “我們要淡泊,要清靜無為,不要去管這些俗事,我們得學老聃?!边@回是阿雍的意見。
          “唉!你的還要像?!卑⑿f,“不過,頂好是去請和尚拜幾天懺,或者來一個什么法會,祈禱祈禱,救救國家?!?br />      “不要胡說。”淵明厲聲喝道。
          阿宣吃了一驚。
          “年輕人應該有血氣,應該做一番轟轟烈烈的事業(yè),留得身后的名聲?!睖Y明解釋著。
          “留名聲的事情,”阿宣說,“得讓大哥去干,我不該搶先。兄弟要友愛,謙讓,爹說過的?!?br />      “但是,”阿舒囁嚅著,“我的身體不行,不及二弟結(jié)實。近來還有點神經(jīng)衰弱。”
          “唉!你們都去睡覺吧!”淵明說。
          大家一哄而散以后,房間里又開始沉寂了。燈光更加暗下去,蚊蟲唱著歌,蝎子偷偷地爬出來,在泥壁上布好阱。
          淵明搔著腳趾,默默地,兀自生著氣。他覺得人類是沒有理智,沒有情感,蠢過于一切生物的東西。他悲憤,愧悔。那個黑而且丑的面孔又在他的眼前晃動,搖擺,再也驅(qū)不走。忽然變成了青面獠牙,伸出雞爪似的兩手,把他的兒子一個個抓去了,他們?nèi)崛醯孟窀嵫?,一點兒也沒有反抗。淵明感到一陣內(nèi)疚。他定定神,在案頭坐下了,攤開詩稿,心里一片亂麻。
          但終于動起筆來,這一晚,他寫了不少詩。寫了《述酒》,寫了《詠荊軻》,一直寫到寅時盡頭,還不曾停筆,呵欠已經(jīng)打了幾十回,然而他想:“我還得寫下去,我得留一點教訓,我要寫到天明?!?br />      楊柳枝葉里蕭蕭地吹起了一陣曉風。
    一九三六年五月二日(有刪改)(1)下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是
     

    A.“燈盞盤里已經(jīng)沒有了菜油”“他……瘦弱,肚子是癟癟的,那件過分寬大的外衣,和他身體很不相稱”等語句反映了陶淵明飽受清貧之苦的生存狀況。
    B.在阿舒和陶淵明在院子里的對話中,阿舒關(guān)注著自我生存,他對田地的收成了如指掌,而陶淵明不僅關(guān)注這些,還關(guān)心著國家的命運。
    C.“要是我當年不曾辭官……要是我現(xiàn)在還年輕……唉!唉!”寫出了陶淵明對當年“辭官”行為的愧悔和現(xiàn)在的無奈。
    D.“你的話說得活像爸爸”“你的還要像”,陶淵明的孩子們互指對方像父親,表明他們深受父親的影響,以父親為榜樣,在言行中模仿父親。
    (2)下列對本文藝術(shù)特點的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.“唉!唉!寄奴,但愿這不是事實呵“兩次出現(xiàn),直接表達了陶淵明對國家命運的擔憂,為后文寫劉寄奴篡位作了鋪墊。
    B.文章通過陶淵明對“二十年前”的劉寄奴的回憶,交代了劉寄奴能說會道、善解人意、熱衷交際的性格特點。
    C.“蚊蟲唱著歌,蝎子偷偷地爬出來,在泥壁上布好阱”,這一環(huán)境描寫襯托了陶淵明此時的憤懣和悲傷的情緒。
    D.文章以曉風楊柳之景開篇、結(jié)篇,開篇以“劃”字寫柳條搖曳的動景,暗寫曉風吹拂,結(jié)尾以“蕭蕭”一詞描摹了柳條隨風搖動的聲音。
    (3)小說用了較多的筆墨寫陶淵明的內(nèi)心活動,這樣寫有什么好處?請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。
    (4)《歸去來兮辭并序》中,陶淵明表現(xiàn)出了強烈的歸隱意愿,而本文中陶淵明卻關(guān)心著國家命運,兩者是否矛盾?請結(jié)合所學及本文內(nèi)容,談談你的看法。

    組卷:5引用:3難度:0.5

(二)語言文字運用Ⅱ(本題共1小題,9分)

  • 7.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          在一片翠綠之間,星羅棋布地點綴著一塊金黃的色彩,顏色稍微跳脫,但并不顯得突兀。這便是山里的麥田。山里不比平地,沒有廣袤的①_____的土地,也沒有如黑土地般膏腴的土壤,不過勤勞的山里人總能用他們的智慧去創(chuàng)造出耕地。一次次揮鋤,一次次彎腰,一趟趟擔肥,他們清除荒草,揀盡石塊,讓原本硬結(jié)的土地變得松軟、肥沃。
          于是,山間就有了耕田。一塊塊、一洼洼、一行行,大的能頂上兩個籃球場,最小的還不過三五尺見方。因為只能依據(jù)地勢而開墾,它們的形狀也各不相同,有長方形的,有圓形的,更多的是叫不出名字的不規(guī)則圖形,幾乎沒有方方正正的標準的農(nóng)田。
          進入5月,麥穗開始泛黃,麥芒恣意,被包裹著的麥粒開始膨脹,飽滿,麥稈彎曲,就像滿載而歸的鄉(xiāng)親們,手捧著沉甸甸的喜悅。初夏的風一起,它們便歡騰起來,笑得②_____。一株麥穗倒向另一株麥穗,擠擠挨挨,互相推搡著涌向一邊,再興奮的奔涌回來,③_____地進行著一場場接力。
    (1)請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。
    (2)文中畫橫線的兩處,都由三句話并列而成,請簡要分析它們的表達效果。

    組卷:4引用:2難度:0.5

四、寫作(60分)

  • 8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          有人認為,當下時代是倉促的,所以成功要趁早;中國科學院院士李曙光認為,每個人都有自己的花期。
          上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇針對全班同學的演講稿,體現(xiàn)你的認識和感悟。
          要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    組卷:2引用:3難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正