試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年湖南省湘西州吉首七中八年級(jí)(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/8/12 9:0:1

一、選擇題(共30道單選題,每道題2分,共60分。)

  • 1.海葵被稱為“海中之花”,它不是植物而是動(dòng)物的根本原因是(  )

    組卷:26引用:11難度:0.9
  • 2.小雅周末到長(zhǎng)沙海底世界游玩時(shí),記錄了很多海洋動(dòng)物。下列記錄中,不正確的是(  )

    組卷:20引用:6難度:0.6
  • 3.發(fā)現(xiàn)一種細(xì)長(zhǎng)的圓柱形動(dòng)物,要判斷其在分類上屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物還是線形動(dòng)物,主要依據(jù)是( ?。?/h2>

    組卷:1009引用:118難度:0.9
  • 4.下列各項(xiàng)中,能正確表示動(dòng)物與其氣體交換部位的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 5.軟體動(dòng)物與人類的關(guān)系非常密切。下列有關(guān)軟體動(dòng)物的描述中,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 6.成語“金蟬脫殼”中,“殼”指的是( ?。?/h2>

    組卷:270引用:156難度:0.9
  • 7.不同的動(dòng)物具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,以適應(yīng)不同的生活環(huán)境,對(duì)此,某同學(xué)做出了歸納,你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?nbsp;(  )

    組卷:169引用:19難度:0.4
  • 8.從生殖和發(fā)育方面來看,爬行動(dòng)物比兩棲動(dòng)物高等的特征是( ?。?br />①擺脫了水的限制
    ②有孵卵、育雛等行為
    ③產(chǎn)有卵殼的卵
    ④體內(nèi)受精
    ⑤體外受精

    組卷:18引用:7難度:0.6
  • 9.氣溫升高,草叢中會(huì)有毒蛇出沒,應(yīng)注意安全。要了解某種毒蛇習(xí)性,可查閱( ?。?/h2>

    組卷:243引用:20難度:0.7
  • 10.寒冷的冬天,幾乎看不到蛇等爬行動(dòng)物,它們?cè)诙磧?nèi)度過寒冬,主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:12難度:0.5
  • 11.四川臥龍自然保護(hù)區(qū)除了家喻戶曉的明星物種大熊貓外,還有小熊貓(一種哺乳動(dòng)物)、紅腹角雉(一種鳥)等珍稀動(dòng)物。小熊貓和紅腹角雉的共同特征是( ?。?/h2>

    組卷:135引用:14難度:0.7

三、實(shí)驗(yàn)題(本題共14分,每空1分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)34.為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取2個(gè)大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在2瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓,實(shí)驗(yàn)裝置如圖。
    (1)該生物興趣小組探究的問題
     
    ?
    (2)該實(shí)驗(yàn)甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓而不放1條的目的是
     
    。
    (3)觀察一段時(shí)間后,哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱?
     
    瓶,因?yàn)轵球镜暮粑揽?
     
    來完成。
    (4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明:影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是
     
    。
    (5)若甲、乙兩瓶均放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,其它處理與上面相同,然后將甲裝置放在放黑暗處,將乙裝置放在明亮處,則可以進(jìn)一步探究
     
    對(duì)蚯蚓的影響。其中,
     
    瓶是對(duì)照裝置。

    組卷:3引用:1難度:0.5

四、分析說明題(每空2分,共10分)

  • 35.閱讀以下實(shí)驗(yàn)資料,請(qǐng)根據(jù)題意回答問題:
    ①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲吃掉。
    ②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。
    ③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過,大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
    ④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。
    ⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃了。
    ⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
    (1)實(shí)驗(yàn)①、②、③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,這是
     
    行為,這種行為由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定。
    (2)實(shí)驗(yàn)④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)大野蜂有了識(shí)別,因而不再吞吃,這是
     
    行為。
    (3)實(shí)驗(yàn)⑤說明了由于蟾蜍是兩棲動(dòng)物,其利用生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力較小鼠等高等動(dòng)物的能力
     
    。
    (4)實(shí)驗(yàn)⑥證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)③、④、⑤中確實(shí)建立起新的的學(xué)習(xí)行為,這種行為能使動(dòng)物更好的適應(yīng)
     
    的變化。
    (5)蟾蜍和青蛙都能消滅大量的農(nóng)業(yè)害蟲,利用天敵防治病蟲害是一種經(jīng)濟(jì)有效的生物防治技術(shù),其短期效果雖不如化學(xué)農(nóng)藥,你知道它們具有什么優(yōu)點(diǎn)嗎?
     

    組卷:8引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正