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2022-2023學(xué)年四川省成都市樹(shù)德中學(xué)高二(下)月考政治試卷(4月份)

發(fā)布:2024/11/9 3:30:2

第I卷(選擇題共60分)

  • 1.“莊周夢(mèng)蝶”是關(guān)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派主要代表人物莊子的一個(gè)故事,它描述了“物我不分”的美妙意境:到底是我變成了蝴蝶?還是蝴蝶變成了我?同時(shí)它也向世人拋出了我們憑感官感知到的現(xiàn)實(shí)世界是否真的存在的哲學(xué)議題。莊子通過(guò)對(duì)夢(mèng)中變化為蝴蝶和夢(mèng)醒后蝴蝶復(fù)化為己的事件的描述與探討,提出了人很難確切地區(qū)分真實(shí)與虛幻的哲學(xué)命題。該命題(  )
    ①體現(xiàn)了對(duì)思維與存在關(guān)系問(wèn)題的思考
    ②是劃分唯物主義和唯心主義的標(biāo)準(zhǔn)
    ③是人們?cè)谏钪袩o(wú)法回避的基本問(wèn)題
    ④體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)人生的基本看法

    組卷:4引用:8難度:0.6
  • 2.18世紀(jì)的法國(guó)唯物主義者認(rèn)為,人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物,因而認(rèn)為改變了的人是另一種環(huán)境和改變了的教育的產(chǎn)物。這種觀點(diǎn)( ?。?br />①體現(xiàn)了某種唯物性,但抹殺了人的主觀能動(dòng)性
    ②承認(rèn)環(huán)境和教育會(huì)隨著人的發(fā)展而改變
    ③主張人的思想行為是由環(huán)境和教育決定的
    ④認(rèn)為環(huán)境給人以支配性、強(qiáng)制性,是辯證唯物的

    組卷:38引用:2難度:0.5
  • 3.習(xí)近平法治思想是順應(yīng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興時(shí)代需要應(yīng)運(yùn)而生的重大理論創(chuàng)新成果,是馬克思主義法治理論中國(guó)化最新成果,是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分,是全面依法治國(guó)的根本遵循和行動(dòng)指南。這說(shuō)明(  )
    ①哲學(xué)源于社會(huì)實(shí)踐,并成為社會(huì)變革的先導(dǎo)
    ②哲學(xué)的任務(wù)是指導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界
    ③真正的哲學(xué)總結(jié)和概括了時(shí)代的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)成果
    ④真正的哲學(xué)實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐基礎(chǔ)上的科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一

    組卷:54引用:6難度:0.6
  • 4.古希臘某哲學(xué)流派認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體在到達(dá)目的地之前,必須先抵達(dá)距離目的地之一半的位置。即:若要從A處到達(dá)B處,必須先到AB的中點(diǎn)C,要到達(dá)C,又須先到達(dá)AC的中點(diǎn)D。如此繼續(xù)劃分下去,所謂的“一半距離”數(shù)值將越來(lái)越小,最后“一半距離”幾乎可被視為零。這就形成了此一物體若要從A移動(dòng)到R,必須先停留在A的悖論。下列與該觀點(diǎn)蘊(yùn)含哲理相近的是( ?。?/h2>

    組卷:35引用:5難度:0.6
  • 5.2023年3月19日,中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。習(xí)近平總書(shū)記高度重視調(diào)查研究工作,多次強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究是我們黨的傳家寶,是做好工作的基本功。調(diào)查研究蘊(yùn)含的唯物論哲理包括( ?。?br />①物質(zhì)決定意識(shí),這要求我們一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是
    ②矛盾具有特殊性,這要求我們要做到具體問(wèn)題具體分析
    ③實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一途徑,要樹(shù)立實(shí)踐第一的觀點(diǎn)
    ④規(guī)律是客觀的,要從客觀存在的事物出發(fā),找出事物固有的規(guī)律性作為我們行動(dòng)的依據(jù)

    組卷:10引用:6難度:0.6
  • 6.為持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn),有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。有人認(rèn)為“雙減”是一個(gè)讓從業(yè)者乃至全社會(huì)重新思考教育問(wèn)題的機(jī)會(huì);但“雙減”之后,沒(méi)有了補(bǔ)習(xí)班,家長(zhǎng)又擔(dān)心孩子的成績(jī)難以得到提升。上述材料包含的哲學(xué)道理有( ?。?br />①意識(shí)具有主動(dòng)創(chuàng)造性,能使人們不斷地認(rèn)識(shí)世界
    ②認(rèn)識(shí)具有差異性,是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一
    ③意識(shí)的內(nèi)容是客觀的,“雙減”政策源于對(duì)教育的焦慮
    ④尊重科學(xué)規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性相統(tǒng)一是“雙減”成功之道

    組卷:12引用:5難度:0.5
  • 7.2023年3月,水利部聯(lián)合財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部印發(fā)了《“十四五”重點(diǎn)區(qū)域地下水超采綜合治理方案》?!斗桨浮分赋鲆谥攸c(diǎn)區(qū)域探索實(shí)施深層地下水回補(bǔ),持續(xù)推進(jìn)南水北調(diào)工程受水區(qū)地下水壓采,全面推進(jìn)三江平原、松嫩平原、遼河平原、西遼河流域、黃淮地區(qū)、鄂爾多斯臺(tái)地、汾渭谷底、河西走廊、天山南北麓、北部灣等10個(gè)重點(diǎn)區(qū)域地下水超采綜合治理,開(kāi)展地下水儲(chǔ)備制度建設(shè),加強(qiáng)地下水儲(chǔ)備監(jiān)管。制定該方案的哲學(xué)依據(jù)有( ?。?br />①主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位,對(duì)事物發(fā)展起決定作用
    ②矛盾的主要方面處于支配地位,起著主導(dǎo)作用
    ③掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,要著眼于事物的關(guān)鍵要素
    ④意識(shí)具有能動(dòng)性,人們能在意識(shí)的指導(dǎo)下能動(dòng)地改造世界

    組卷:29引用:2難度:0.5

第II卷(非選擇題共40分)

  • 23.黨的二十大報(bào)告是中國(guó)人民在新征程上的宣言書(shū),是中國(guó)人民以中國(guó)式現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的路線圖,也為全國(guó)人民創(chuàng)造時(shí)代偉業(yè)吹響了集結(jié)號(hào)。
    開(kāi)辟新境界
    人類(lèi)通向現(xiàn)代化的道路與模式不是單一的,具有不同形態(tài)和不同樣式。中國(guó)式現(xiàn)代化具有創(chuàng)新性、包容性、超越性與引領(lǐng)性,既有各國(guó)現(xiàn)代化的共同特征,更有基于自己國(guó)情的中國(guó)特色,具有強(qiáng)大、持久的生命力。中國(guó)式現(xiàn)代化是中國(guó)共產(chǎn)黨扎根中國(guó)大地、獨(dú)立自主探索出來(lái)的現(xiàn)代化道路。中國(guó)式現(xiàn)代化屬于中國(guó),同樣屬于世界。中國(guó)式現(xiàn)代化道路給世界各國(guó)帶來(lái)了巨大發(fā)展機(jī)遇,促進(jìn)全人類(lèi)的交流合作,為人類(lèi)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新選擇,為人類(lèi)文明向更高文明階段演進(jìn)探索了新路徑,創(chuàng)造了人類(lèi)文明新形態(tài)。
    中國(guó)式現(xiàn)代化屬于中國(guó),同樣屬于世界,創(chuàng)造了人類(lèi)文明新形態(tài)。結(jié)合材料,運(yùn)用“矛盾問(wèn)題的精髓”的相關(guān)知識(shí),闡述你對(duì)這一論斷的理解。

    組卷:9引用:1難度:0.4
  • 24.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:
    我國(guó)空間技術(shù)的創(chuàng)始者和組織者之一、“兩彈一星”功勛科學(xué)家王希季,歷經(jīng)滄桑百載,用一生詮釋“兩彈一星”精神。
    上世紀(jì)六十年代,王希季用了近十年的時(shí)間從一個(gè)門(mén)外漢變成運(yùn)載火箭專(zhuān)家。沒(méi)有計(jì)算機(jī),就領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)人手一把計(jì)算尺,夜以繼日用紙筆算出了最優(yōu)秀的結(jié)果;沒(méi)有發(fā)射場(chǎng),他們就把稻田當(dāng)作發(fā)射場(chǎng),用轆轤絞車(chē)把火箭吊上發(fā)射架,用打氣筒加壓給火箭加燃燒劑、助推劑……就是在這樣的條件下,我國(guó)第一枚完全自主設(shè)計(jì)、自主制造的液體探空火箭T-7M隨著一聲令下騰空而起,奔向遙遠(yuǎn)天際。
    七十年代,國(guó)家需要王希季研制既能上天、又能返回的衛(wèi)星技術(shù),他接受了任務(wù)。在沒(méi)有無(wú)線技術(shù),也沒(méi)有數(shù)傳技術(shù)的條件下,為拿到發(fā)射火箭的試驗(yàn)數(shù)據(jù),他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)選擇回收箭體進(jìn)行研究,在世界上首創(chuàng)返回回收技術(shù)。他說(shuō):“搞航天只能服從科學(xué)規(guī)律和客觀事實(shí)?!?br />2006年起,王希季開(kāi)始關(guān)注并積極推動(dòng)我國(guó)空間太陽(yáng)能電站的發(fā)展,95歲高齡的他親自研究關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+航天行動(dòng)”的課題,深刻思考中國(guó)航天的未來(lái)。王希季常年筆耕不輟,著書(shū)育人,曾真誠(chéng)地說(shuō):“我愿為發(fā)展中國(guó)的空間事業(yè)、為培養(yǎng)一批優(yōu)秀的航天器設(shè)計(jì)師而奉獻(xiàn)一生?!?br />2020年,中國(guó)航天出色完成了以嫦娥五號(hào)、天問(wèn)一號(hào)、北斗三號(hào)為代表的多項(xiàng)重大航天任務(wù);2021年上半年又取得天和空間站核心艙、神舟十二號(hào)載人飛船、天問(wèn)一號(hào)火星探測(cè)等任務(wù)的圓滿(mǎn)成功……王希季所在的中國(guó)航天科技集團(tuán),一批批航天人正全力以赴接過(guò)前輩傳遞的接力棒。
    運(yùn)用創(chuàng)新意識(shí)的知識(shí),說(shuō)明“兩彈一星”功勛科學(xué)家王希季為什么能在百歲人生中為中國(guó)航天事業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)。

    組卷:6引用:2難度:0.6
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