2022-2023學(xué)年遼寧省阜新實驗中學(xué)八年級（上）期末生物試卷

一、單選題

• 1．?？?、蚯蚓、蝸牛與蝴蝶都是常見的無脊椎動物。它們與所屬類群匹配正確的是（　?。?/h2>

  A．?？涹w動物	B．蚯蚓——線形動物
  C．蝴蝶——節(jié)肢動物	D．蝸?！荒c動物
  組卷：16引用：1難度：0.6

  解析

• 2．動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物，這體現(xiàn)了動物在自然界中的哪項作用（　?。?/h2>

  A．維持生態(tài)平衡

  B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

  C．幫助植物傳粉

  D．幫助植物傳播種子
  組卷：742引用：243難度：0.7

  解析

• 3．下列選項中，與動物仿生無關(guān)的是（　?。?/h2>

  A．蝴蝶與人造衛(wèi)星控溫系統(tǒng)

  B．長頸鹿與抗荷服

  C．獵豹與汽車

  D．蝙蝠與雷達(dá)
  組卷：40引用：3難度：0.7

  解析

• 4．2022～2023賽季CBA聯(lián)賽已經(jīng)開始，比賽中運動員的精準(zhǔn)投籃都會引起觀眾的興奮和歡呼。下列有關(guān)運動的說法中，正確的是（　?。?/h2>

  A．投籃時肌腱收縮，牽動骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動

  B．運動時，與骨相連的肌肉總是由兩組或多組肌肉相互配合進(jìn)行活動

  C．骨骼肌不受刺激也可以收縮

  D．運動員投籃時僅有運動系統(tǒng)參與，觀眾的興奮和歡呼僅有神經(jīng)系統(tǒng)完成
  組卷：21引用：3難度：0.5

  解析

• 5．下列關(guān)于動物行為的說法中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)是蜘蛛的本能行為，是生來就有的

  B．動物的學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代

  C．動物的學(xué)習(xí)行為建立在先天性行為的基礎(chǔ)上

  D．動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)
  組卷：29引用：2難度：0.5

  解析

• 6．下列食品的保存方法與所利用的生物學(xué)原理，不相符的是（　?。?br />

  	食品名稱	保存方法	基本原理
  A	牛奶	添加防腐劑	抑制微生物繁殖
  B	新鮮蔬菜	低溫冷藏	低溫抑制微生物的繁殖
  C	罐頭	罐藏法	高溫殺死并隔離微生物
  D	干香菇	干燥處理	除去水分，抑制微生物的繁殖

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：35引用：1難度：0.5

  解析

• 7．下列選項中，不屬于同種動物個體間信息交流的是（　?。?/h2>

  A．蜂王釋放的特殊分泌物

  B．孔雀開屏

  C．烏賊受到威脅釋放墨汁

  D．蜜蜂的擺尾舞告知同伴蜜源的位置
  組卷：13引用：4難度：0.7

  解析

• 8．下列選項符合圖中1～4所示關(guān)系的是（　?。?br />

  A．1脊椎動物、2鳥類、3爬行動物、4烏龜

  B．1孢子植物、2藻類植物、3蕨類植物、4滿江紅

  C．1種子植物、2被子植物、3裸子植物、4水杉

  D．1無脊椎動物、2扁形動物、3節(jié)肢動物、4渦蟲
  組卷：41引用：3難度：0.5

  解析

二、綜合題。

• 23．如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：
  
  （1）圖A代表的生物，其發(fā)育方式是

   

  。
  （2）觀察B、C的發(fā)育過程，可以看出，C的發(fā)育類型為

   

  ；B的發(fā)育過程多了一個發(fā)育階段，即

   

  。
  （3）圖D中將來發(fā)育成雛雞的部位是

   

  （填字母），為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的結(jié)構(gòu)是

   

  （填字母）。
  組卷：25引用：3難度：0.7

  解析

• 24．科學(xué)佩戴口罩是降低病毒傳播的有效途徑之一。為指導(dǎo)人們科學(xué)佩戴口罩，研究人員將30名健康志愿者佩戴過的同一品牌的一次性口罩按佩戴時長分類收集，并在同一口罩內(nèi)外兩側(cè)，選取位置、面積相同的區(qū)域進(jìn)行取樣。將取得的樣本接種到準(zhǔn)備好的培養(yǎng)基上，在適宜條件下培養(yǎng)48小時，統(tǒng)計培養(yǎng)后得到的菌落數(shù)，結(jié)果如圖所示。
  
  （1）該實驗的變量是

   

  。
  （2）取樣時，在同一口罩的內(nèi)外側(cè)選取位置、面積相同的區(qū)域，其目的是

   

  。研究人員為什么不能選擇1名健康志愿者佩戴過的一次性口罩進(jìn)行實驗？

   

  。
  （3）4～8小時間，口罩內(nèi)外側(cè)的菌落數(shù)變化，反映出口罩的濾菌防護(hù)效果下降。從雙向防護(hù)、環(huán)保節(jié)約等角度考慮，口罩的佩戴時間最好不超過

   

  小時。佩戴過的口罩上附著大量的灰塵、細(xì)菌、病毒等污物，對于佩戴過的口罩，正確的處理方法是

   

  。
  A.高溫蒸煮后重復(fù)使用
  B.扔進(jìn)專用醫(yī)療垃圾桶
  C.扔進(jìn)普通垃圾桶
  組卷：9引用：3難度：0.6

  解析