2022-2023學(xué)年福建省三明市大田縣六年級（上）期中語文試卷

一、選擇題，將正確答案的序號填在括號里。

• 1．下列詞語中帶點(diǎn)字讀音正確的一項是（　?。?/h2>

  A．他眼前的困難（nán）恰如（lú）到上九天攬月，下五洋捉鱉。

  B．人民解放軍排山倒（dào）海般的氣勢，令觀眾熱血（xiě）沸騰。

  C．房間里一片肅（shù）靜，似乎大家都被他強(qiáng)大的磁（chí）場鎮(zhèn)住了。

  D．“自作（zuò）自受的滋味……”他話還沒說完就跌跌（diē）撞撞往學(xué)校趕。
  組卷：3引用：1難度：0.9

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• 2．下列加點(diǎn)詞語書寫正確的一項是（　?。?/h2>

  A．她的身子非常單簿，想要扛住這可怕的風(fēng)爆令人擔(dān)憂。

  B．大家的意見一致，認(rèn)為他的想法別出心裁，很值得一試。

  C．站在高高的懸涯邊往下望，膽子再大的人想必也會心驚內(nèi)跳。

  D．一向行事穩(wěn)重的劉大爺帶著恍然大悟的全村村民向目的的進(jìn)發(fā)。
  組卷：18引用：1難度：0.7

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• 3．下列詞語分類不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．順心 心滿意足 會心 憂慮（內(nèi)心）

  B．探望 大步流星 屹立 舉杯（動作）

  C．微笑 呆頭呆腦 沉思 猜測（表情）

  D．糟糕 洶涌澎湃 模糊 疙瘩（形聲）
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 4．下列加點(diǎn)詞語解釋正確的一項是（　　）

  A．少小離家老大回（家里的長子或長女）

  B．蒙漢情深何忍別（蒙古族和漢族）

  C．舊時茅店社林邊（社團(tuán)邊的樹林）

  D．萬水千山只等閑（一千座山，一萬條河）
  組卷：2引用：1難度：0.9

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• 5．下列詞語中，與贊揚(yáng)、歌頌人的品質(zhì)、特點(diǎn)無關(guān)的一項是（　?。?/h2>

  A．粗野自私

  B．全神貫注

  C．豪邁不屈

  D．技高一籌
  組卷：1引用：1難度：0.7

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二.閱讀與鑒賞

• 15．閱讀文學(xué)類文本，完成問題。
  哨卡      在風(fēng)雪彌漫的遠(yuǎn)方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中，那里有我軍的一個哨卡。十余名軍人，正頂風(fēng)冒雪，艱難地向山頂進(jìn)發(fā)。不知是誰嘀咕了一句：“什么鬼地方！”路實(shí)在太險，有些地方僅能容一人側(cè)身通過。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能墜下懸崖。
        上校走在將軍前面，遇到危險路段，總先把腳踩實(shí)，反過手來拉著將軍的手。將軍是這防區(qū)剛剛到任的負(fù)責(zé)作戰(zhàn)的副司令員。他利用一個多月的時間，考察了轄區(qū)內(nèi)所有的一線連隊。今天，他要去的是一個海拔最高的哨卡，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。
        早上，將軍正在另一個哨卡的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風(fēng)怒號，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出啪啪的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走！”好幾個人圍上來，面有難色：“首長，路太險，天太壞，下次吧！”將軍擺擺手，掀開厚厚的棉簾。他凝望著遠(yuǎn)處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風(fēng)。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾次請求地說：“太危險了……”上校是邊防團(tuán)的團(tuán)長，是從軍二十幾年的老兵了，長年的高原生活使他的臉色變得紫黑?！皯?zhàn)士們更危險，走！”將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。
        經(jīng)過近三小時的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于處在最高峰，四周一無遮攔，狂風(fēng)夾雜著雪片打在臉上，像刀割般疼痛。
        三名士兵列隊迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。
        風(fēng)雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起他來：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問：“當(dāng)兵幾年了？”“五年?！薄耙恢痹谶@兒？”“不，以前在三千米，前年來的?！?br />      將軍的目光嚴(yán)厲起來。他轉(zhuǎn)過身，盯著上校：“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎？他，這么長時間，為什么？”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門：“你就這樣帶兵？嗯？”上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得……”“假如是你的親人，你會怎么樣？”
        上校沒有回答。持槍哨兵立正著，張了張嘴，似要說話。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時，一個隨員走過來，悄聲對將軍說：“他是團(tuán)長的……弟弟……”
        將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個軍禮。所有的人都立正，向?qū)④娦辛艘粋€軍禮，他們的眼中都閃著淚花。
        風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座漢白玉群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。
  （選自《感動?文摘》）（1）第一自然段中的環(huán)境描寫的作用是

   

  
  A.揭示主題
  B.突出艱苦
  C.總領(lǐng)全文
  D.埋下伏筆
  （2）“將軍注視起他來：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老?！边@句話運(yùn)用了哪些描寫人物的方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)？

   

  
  A.語言描寫、外貌描寫
  B.動作描寫、外貌描寫
  C.動作描寫、心理描寫
  D.神態(tài)描寫、語言描寫
  （3）“上校避開將軍的目光，輕聲說：‘這兒是艱苦，可總得……’”這句話中的省略號的作用是

   

  
  A.表示說話結(jié)結(jié)巴巴
  B.表示語意的跳躍
  C.表示斷斷續(xù)續(xù)的話語中的停頓
  D.表示話語中沒有說完的部分
  （4）“嚴(yán)厲責(zé)問”在第3至8自然段的情節(jié)中，應(yīng)放置在

   

  
  ①毅然前行 ②踏上哨卡 ③慰問戰(zhàn)士 ④知曉實(shí)情 ⑤立正行禮
  A.①與②之間
  B.②與③之間
  C.③與④之間
  D.④與⑤之間
  （5）“他們的眼中都閃著淚花”，這“淚花”中包含了許多含義，是自豪的淚花，將軍為有這樣自愿駐守的戰(zhàn)士而流淚。這“淚花”也可能是

   

  ，

   

  。
  （5）讀了短文，每個人對上校的做法評價不一，有人認(rèn)為是好上校，有人卻相反，你認(rèn)為呢？請說明理由。
  

   

  
  （6）短文寫了一位怎樣的將軍？請用3個詞語概括。
  

   
  組卷：12引用：1難度：0.3

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二、表達(dá)與交流

• 16．習(xí)作。
        有時候，我們需要說服別人支持我們做一件事。當(dāng)我們請求別人時，會把具體的理由講清楚，還會設(shè)想對方可能的擔(dān)心，想辦法打消對方的疑慮。
        以《請你支持我》為題，寫寫你請求爸爸（或媽媽、老師等）支持你要做的一件事。發(fā)揮想象，把這件事寫下來，注意把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)。書寫工整，文中不出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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