人教部編版九年級下冊《4.3 第二次世界大戰(zhàn)》2024年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/8/7 8:0:9
一、選擇題
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1．戰(zhàn)爭是一群政治家和野心家制造的災(zāi)難，卷入其中并付出代價的是期盼和平的人們。下列屬于希特勒發(fā)動的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：2難度：0.7 -
2．第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)軍民頑強抵抗粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話的標志性事件是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.7 -
3．第二次世界大戰(zhàn)期間，為了對付共同的敵人--法西斯，遭受侵略的國家不斷加強聯(lián)合并于1942年結(jié)成了（ ）
組卷：64引用：9難度：0.9 -
4．美國影片《拯救大兵瑞恩》以1944年6月一場著名的戰(zhàn)役為背景，譜寫出驚天地、泣鬼神的壯麗詩篇。這場開辟了歐洲第二戰(zhàn)場的戰(zhàn)役是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：2難度：0.9 -
5．第二次世界大戰(zhàn)后期，蘇、美、英三國政府首腦在蘇聯(lián)召開了一次重要的會議，會議討論了組建聯(lián)合國、對德國進行分區(qū)占領(lǐng)等相關(guān)問題。這次會議對二戰(zhàn)后世界的基本格局產(chǎn)生了重大影響。這次會議是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：3難度：0.5
二、材料題
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14．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：昨天，1941年12月7日，一個遺臭萬年的日子，美利堅合眾國遭到了日本帝國海空軍部隊突然和蓄謀的進攻?！乙髧鴷迹鹤?941年12月7日星期天日本進行無緣無故和卑鄙的進攻起，合眾國和日本國進入戰(zhàn)爭狀態(tài)。
--羅斯福“一個遺臭萬年的日子”（1）材料一中，羅斯福所說“遺臭萬年的日子”這一歷史事件的名稱是什么？加速日本法西斯敗亡的主要原因有哪些？
材料二：每一政府保證對與各政府作戰(zhàn)的軸心國成員及其仆從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟的。每一政府保證與本宣言簽字國政府合作，不與敵人締結(jié)單獨停戰(zhàn)協(xié)定或和約。
（2）材料二“宣言“指的是什么？該宣言的簽署及發(fā)表對于“戰(zhàn)勝希特勒主義”、取得世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利有何重大意義？簽署宣言的國家是怎樣“在政治上互相合作，在軍事上互相配合“的？請你試舉兩例加以說明。
材料三：1945年5月8日，美國駐蘇參贊凱南說：“人們在歡呼跳躍……他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了。而戰(zhàn)爭才剛剛開始?！?br />（3）材料三中“戰(zhàn)爭才剛剛開始”是指什么？
材料四：“我們的任務(wù)是喚起合理經(jīng)濟的再生，促使政治社會的結(jié)構(gòu)容納自由制度存在?！保绹鴩鴦?wù)卿馬歇爾）1949年4月，為實行集體“防御”，美、加拿大及歐洲十國成立軍事組織。
（4）依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識回答，美國實施的經(jīng)濟、軍事措施分別是什么？蘇聯(lián)采取的對抗性軍事措施是什么？
材料五：西方有位學(xué)者寫了本書，作者在前言中說，本書評述的時間開始于第二次世界大戰(zhàn)的最后數(shù)月，結(jié)束于蘇聯(lián)解體，美蘇對抗是這個時代政治圖景的主線。
（5）作者為什么要這擇“蘇聯(lián)的解體”作為此書的結(jié)束？組卷：8引用：2難度：0.5 -
15． 21世紀世界的主題仍舊是和平與發(fā)展，然而當(dāng)今天下并不太平：釣魚島爭端、朝鮮核試驗、烏克蘭危機等戰(zhàn)爭陰霾依然籠罩著人類，警醒世人珍惜和平，勿忘歷史。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。
【重溫戰(zhàn)爭歷程】
材料一 2014年是第二次世界大戰(zhàn)（歐洲戰(zhàn)場）爆發(fā)75周年。為銘記歷史，警惕戰(zhàn)爭，世界上愛好和平的國家將舉行各種紀念活動。
（1）據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，回答第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的時間（年月日）和標志。
材料二 圖一是一幅宣傳海報，上面有殘破的美國國旗和相關(guān)文字。其中文字的意思是“記住12月7日！”
（2）請寫出材料二中提到的“12月7日”發(fā)生的歷史事件及影響。
【探究戰(zhàn)爭根源】
材料三 1919年6月28日，第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國迫使德國簽署了《凡爾賽和約》。根據(jù)條約，德國交出了國土、18人口和300萬平方公里的全部殖民地，承擔(dān)1320億金馬克的戰(zhàn)爭賠款。廢除德國義務(wù)兵役制，陸軍總數(shù)不得超過10萬人，萊茵河?xùn)|岸地區(qū)50公里內(nèi)，德國不能設(shè)防。110
材料四 1929～1933年的世界經(jīng)濟危機，導(dǎo)致德國經(jīng)濟急劇下滑，工業(yè)生產(chǎn)下降40%，外貿(mào)減少了69%，7萬多家企業(yè)破產(chǎn)，失業(yè)人口高達800萬。面對困難，國會沒有能力組建新的政府，導(dǎo)致了德國政局的極度混亂。
（3）第二次世界大戰(zhàn)是由德國挑起的。分析材料三、材料四，歸納導(dǎo)致德國發(fā)動戰(zhàn)爭的主要因素有哪些？
【再現(xiàn)風(fēng)云人物】
材料五 如圖二所示
（4）請寫出材料五所反映的歷史事件及圖片中第一排自左向右三個人物的名字。
【感悟戰(zhàn)爭啟迪】
材料六“假如沒有中國，假如中國被打垮了，你想有多少個師團的日本兵，可以調(diào)到其他方面來作戰(zhàn)，他們可以馬上打下澳洲，打下印度……”
-----羅斯福
（5）請舉出中國為抗日戰(zhàn)爭勝利作出重大貢獻的三個將領(lǐng)。
材料七 各國保證竭盡全力，互相合作，徹底打敗德、意、日三國軸心及其附庸，決不單獨與敵人停戰(zhàn)或媾和。
（6）材料七的內(nèi)容出自哪部文獻？該文獻的發(fā)表有什么意義？
（7）結(jié)合材料六、七及所學(xué)知識，分析反法西斯戰(zhàn)爭勝利的原因有哪些？組卷：31引用：7難度：0.5