2021年陜西省榆林市神木中學(xué)高考?xì)v史模擬試卷

一、選擇題（共12小題，每小題2分，滿分24分）

• 1．圖為東漢末年山東嘉祥武梁祠前石室畫像《邢渠哺父》圖，描寫了邢渠跪身執(zhí)雙箸哺父場(chǎng)面。該圖反映出（　?。?/h2>

  A．普通民眾生活的困苦

  B．儒家倫理對(duì)社會(huì)生活的影響

  C．儒學(xué)出現(xiàn)世俗化趨勢(shì)

  D．政治一統(tǒng)對(duì)社會(huì)習(xí)俗的改變
  組卷：3引用：2難度：0.6

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• 2．唐前期以身份等級(jí)來劃分社會(huì)，法律明確規(guī)定了尊卑貴賤的不平等；唐朝中期以后，貧與富則成為人們階層劃分的新標(biāo)準(zhǔn)。這種變化說明（　?。?/h2>

  A．平民政治取代貴族政治

  B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展引起社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)

  C．封建等級(jí)制度逐漸瓦解

  D．商人階層政治地位得到提高
  組卷：10引用：4難度：0.6

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• 3．宋代朝廷對(duì)于地方狀況的了解，除基層報(bào)至主管部門有據(jù)可查的賬籍及印歷外，不少是自監(jiān)司、臺(tái)諫、特使等各類官員的巡行見聞中得來的，百姓中的傳言、謠言是經(jīng)常被搜集的對(duì)象。宋代這一做法（　?。?/h2>

  A．增強(qiáng)了監(jiān)察機(jī)關(guān)的權(quán)威性

  B．推動(dòng)了地方權(quán)力的相互制衡

  C．強(qiáng)化了中央對(duì)地方的管理

  D．削弱了地方割據(jù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
  組卷：13引用：9難度：0.6

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• 4．羅貫中在《三國演義》中渲染劉備的“仁”、關(guān)羽的“義”、諸葛亮的“忠”，而且有鮮明的擁劉反曹的價(jià)值取向。這表明（　?。?/h2>

  A．明清小說適應(yīng)了新興階層的崛起

  B．三國故事在民間有深厚群眾基礎(chǔ)

  C．作者有濃厚的正統(tǒng)政治觀念理想

  D．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展沖擊了主流思想
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 5．1902年，戊戌維新失敗后避難日本的梁?jiǎn)⒊l(fā)表了《進(jìn)化論革命者頡德之學(xué)說》，其中稱“麥喀士（馬克思）”為社會(huì)主義之泰斗，開中國人介紹馬克思之先河。后來他又發(fā)表過不止一篇文章，介紹馬克思的學(xué)說。這一現(xiàn)象說明當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．進(jìn)化論得到了革命者認(rèn)可

  B．民族危機(jī)加劇民生艱難

  C．梁?jiǎn)⒊邮芰笋R克思主義

  D．民族工業(yè)出現(xiàn)短暫春天
  組卷：19引用：4難度：0.5

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歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平

• 16．閱讀材料，回答下列問題。
  材料 二戰(zhàn)勝利、聯(lián)合國建立，這兩件相關(guān)的大事改變了人類歷史的進(jìn)程。人類積累了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在不斷反思和對(duì)美好未來的不懈追求中獲得進(jìn)步。提到聯(lián)合國創(chuàng)建，人們總是最先提到《大西洋憲章》，當(dāng)時(shí)就提出建立戰(zhàn)后國際合作組織的構(gòu)想。1942年元旦，正在討論對(duì)軸心國作戰(zhàn)的26個(gè)同盟國，簽署了《聯(lián)合國家宣言》，為避免讓人聯(lián)想到縱容法西斯侵略的國際聯(lián)盟，與會(huì)國未使用“聯(lián)盟”一詞，首次使用了“聯(lián)合國”一稱呼。1945年反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)即將取得勝利之時(shí)，召開雅爾塔會(huì)議基本確立了聯(lián)合國的基本框架與原則。1945年10月24日，參加舊金山會(huì)議的51個(gè)國家代表，經(jīng)過長(zhǎng)期艱難的談判，最終簽署了《聯(lián)合國憲章》，一個(gè)新的國際組織終于誕生了。聯(lián)合國建立初期被美國操縱，更多的體現(xiàn)了美國稱霸全球、主導(dǎo)世界的戰(zhàn)略意圖，隨著國際力量對(duì)比的變化，聯(lián)合國也逐漸走上改革之路。時(shí)至今日，聯(lián)合國至今在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國際合作、保護(hù)環(huán)境等方面仍發(fā)揮著重要作用。
  --摘編自安格《世界知識(shí)?聯(lián)合國的建立》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括聯(lián)合國建立的時(shí)代背景。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析聯(lián)合國建立的影響。
  組卷：0引用：3難度：0.5

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歷史——選修4：中外歷史人物評(píng)說

• 17．材料 劉錦棠（1844-1894），新疆首任巡撫。1878年，劉錦棠完成收復(fù)新疆的光榮使命，負(fù)責(zé)新疆善后工作。1882年，向朝廷啟奏《遵旨擬設(shè)南路郡縣折》建議朝廷在新疆設(shè)省。1884年，清政府采納劉錦棠的建議，在新疆設(shè)省，并委任劉錦棠為首任巡撫。1885年，劉錦棠針對(duì)當(dāng)時(shí)原有伯克（少數(shù)民族上層）欺壓甚至奴役民眾的現(xiàn)實(shí)，上奏建議裁撤伯克。此后兩年，劉錦棠繼續(xù)委署州縣官吏的同時(shí)，陸續(xù)將各城伯克大量裁撤，大量伯克占有的土地收歸國有，新疆民政等事務(wù)盡歸中央委派官員。同年，劉錦棠改革原有的屯田制度，促進(jìn)了民屯事業(yè)發(fā)展。劉錦棠任巡撫時(shí)，還在新疆遍設(shè)義塾，以《孝經(jīng)》《小學(xué)》《論語》《六經(jīng)》等漢文典籍為教授內(nèi)容。
  --摘編自童遠(yuǎn)忠《劉錦棠撫新政策述論》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述劉錦棠治理新疆的主要措施。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)劉錦棠治理新疆的意義。
  組卷：3引用：6難度：0.5

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