2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市汶上縣2校五年級(jí)（下）期中科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/10/5 1:0:1
一、選擇題。（只選正確答案的序號(hào)，每小題3分，共30分）
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1．聽到上課鈴聲響起，我們會(huì)快步回到教室；看到交通信號(hào)紅燈亮?xí)r，我們會(huì)停下腳步。這都是（ ?。┲笓]我們的身體做出反應(yīng)的。
組卷：20引用：2難度：0.6 -
2．觀察如圖的心臟示意圖，箭頭所指的是心臟的（ ?。?br />
組卷：8引用：1難度：0.8 -
3．野營(yíng)時(shí)，我們通常點(diǎn)燃木材取暖，為了使木材燒得更旺，通常會(huì)把木材架起來。這樣做是為了（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.6 -
4．觀察星空時(shí)，下列說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.8 -
5．燒杯內(nèi)有兩只燃著的蠟燭，將二氧化碳倒入燒杯內(nèi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)位于燒杯下方的蠟燭會(huì)先熄滅。這主要是因?yàn)椋ā 。?/h2>組卷：2引用：1難度：0.4 -
6．在其它條件相同的情況下，如圖電磁鐵的磁力最大的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：9難度：0.7 -
7．選一株綠葉植物，在黑暗處放置24 小時(shí)。將其中一片葉子的一半用黑色不透光的紙片遮?。ㄈ鐖D），在陽光下照射一段時(shí)間，取下這片葉子進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，會(huì)發(fā)現(xiàn)該片葉子（ ?。?/h2>組卷：3引用：1難度：0.8 -
8．森林為金絲猴的生存提供的條件有（ ?。┑?。
①光
②空氣
③水
④適宜的溫度和食物組卷：32引用：1難度：0.7 -
9．在建筑工地搬運(yùn)雜亂的廢鋼鐵時(shí)，吊車上有一個(gè)強(qiáng)磁力的電磁鐵，通電時(shí)能吸起廢鋼鐵，搬到別處時(shí)斷開電流，廢鋼鐵便自動(dòng)落下。由此，我們可以知道（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.7 -
10．為了保護(hù)多種多樣的生物，促進(jìn)人與自然環(huán)境的和諧相處，下列做法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.7
二、判斷題。（判斷下列說法的對(duì)“√”錯(cuò)“x”，每小題2分，共30分）
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11．神經(jīng)系統(tǒng)是人體的“電話線”，能把身體各部分獲得的信息及時(shí)報(bào)告給腦，并把腦下達(dá)的命令傳達(dá)給身體各部分。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：2引用：4難度：0.7
五、實(shí)驗(yàn)探究題。（每空2分，共10分）
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32．五（2）班的奇奇同學(xué)在做影響電磁鐵磁極因素的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，請(qǐng)和他一起完成下列各題吧。
（1）奇奇同學(xué)用自制電磁鐵的釘尖一端靠近小磁針的南（S）極時(shí)（如圖一），小磁針被排斥，由此可推測(cè)電磁鐵釘帽一端是極，釘尖一端是極。
（2）在圖二中，奇奇改變了線圈與干電池正負(fù)極的連接方向，此時(shí)若將電磁鐵的釘尖再靠近小磁針的南（S）極，會(huì)發(fā)現(xiàn)小磁針。
A.被排斥
B.被吸引
C.靜止不動(dòng)
（3）為了探究線圈的纏繞方向是否會(huì)影響電磁鐵的磁極，奇奇進(jìn)行了第三次實(shí)驗(yàn)（如圖三），仍然用電磁鐵的釘尖去靠近小磁針的南（S）極，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會(huì)發(fā)現(xiàn)。
A.小磁針會(huì)不停地原地打轉(zhuǎn)
B.小磁針的北（N）極會(huì)被吸引
C.小磁針的南（S）極會(huì)被吸引
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可知，會(huì)影響電磁鐵的磁極。
A.小磁針的磁極
B.開關(guān)的方向
C.線圈纏繞的方向和干電池正負(fù)極的連接方向組卷：15引用：1難度：0.4
六、綜合題。（12分）
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33．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的一部分，請(qǐng)按要求回答問題。
（1）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?。
（2）此圖中可以自己制造養(yǎng)料。
A.草
B.蛇
C.鷹
（3）根據(jù)右圖可知，食物鏈常從開始，到終止。
（4）假如把草原上的蛇全部消滅掉，該草原生態(tài)系統(tǒng)短期內(nèi)會(huì)出現(xiàn)什么情況？組卷：28引用：1難度：0.4