2018年廣東省湛江市廉江市實驗學校小升初語文模擬試卷（一）
發(fā)布：2025/1/4 3:30:3
一、基礎知識積累與運用（35分）
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1．正確拼讀，規(guī)范書寫。
咀 jué 祭diàn 咆xiào Zhān仰抽yē 追dào 組卷：3難度：0.8
二、選擇題．（2分）
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2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：1難度：0.8
三、填空．（3分）
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3．下面的名字都是取自一些有寓意的成語，把其中隱含的成語寫出來。
例：劉子龍（ 望子成龍 ）趙富貴 王華茂 李鵬程 組卷：6引用：1難度：0.7 -
4．給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。
道：①路；②方法、規(guī)律；③線條、細長的痕跡；④用言語表示情意。
（1）我發(fā)現老師的書上畫了不少橫道。
（2）這本來就是一件微不足道的小事。
（3）讓我們向奮戰(zhàn)在抗非典一些的醫(yī)務人員道一聲感謝。
（4）崎嶇的小道上，滿是荊棘。。組卷：50引用：6難度：0.9
九、閱讀與理解（27分）
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12．閱讀短文，回答下面的問題。
誰也無法描繪出他的面目，但世界上能處處聽到他的腳步。
當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。
當蓓蕾在春風中粲然綻開濕潤的花瓣時，當嬰兒在產房里以響亮的哭聲向人世報到時，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想里飛過去……
他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮的。
他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現在，把現在變成過去把過去變成越來越遙遠的歷史。
他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。
他公正，不管你權重如山，腰纏萬貫，還是一介布衣，兩袖清風，他都一視同仁沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后出綠蔭，結出沉甸甸的果實。
你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。
有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在人們的心里。
有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙湮沒了他的腳印。
（1）短文中的“他”指的是。全文采用了的修辭手法。
（2）給文章擬上合適的題目并寫在上面。
（3）讀了這篇短文，聯系課文《匆匆》，你有什么感想？請用幾句話寫下來。
（4）為什么說“生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著”？
（5）本文中的“光陰”有何特點？請分條概括。（寫出三條即可）
（6）文章中對比手法的運用很成功，試找出一處加以賞析。
（7）下列對原文的理解和賞析不正確的兩項是
A．這是一篇短小精悍的詩化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達了對時間的哲理性思考，告誡人們應該珍惜時間。
B．文中作者以“他”指代時間，使時間成為一個具有神秘力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動可感。
C．本文最值得稱道的是修辭手法的嫻熟運用，使文章有了詩一般的美感。
D．作者在本文中運用了大量的第二人稱代詞“你”，而沒有運用第一人稱“我們”，表明作者是個珍惜時間的人。
E．本文緊扣“時光”，以時間為序，先寫“蓓蕾”，次寫“枯黃的樹葉”，最后寫了自己對光陰的思考與感悟。組卷：37引用：2難度：0.1
十、習作（50分）
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13．“原來”，意思是發(fā)現以前不知道的情況，生活百味，青春多彩，“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！彬嚾换厥祝瓉恚悍彩绿N理，萬物成趣，人間有情；苦難也可以成營養(yǎng)，美麗或許有缺憾，我也是一道風景……
請以“原來， ”為題，寫一篇文章。
要求：1．書寫工整，不寫錯別字，正確運用標點符號。2．抒寫真情實感，字數在400字左右。組卷：17引用：2難度：0.4