2021-2022學年湖北省武漢市鋼城四中高一（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共16題，每小題3分，共48分）
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1．《全球通史》中提及：“中東、印度、中國和歐洲這四塊地區(qū)肥沃的大河流域和平原，孕育了歷史上最偉大的文明?！边@里強調(diào)了產(chǎn)生偉大文明的共同因素是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：26難度：0.7 -
2．西亞的農(nóng)耕技術(shù)，逐步傳到中亞、歐洲和北非一些地區(qū)。西亞的冶鐵技術(shù)擴散到埃及和希臘等地。西亞的神話傳入希臘，成為希臘神話的重要內(nèi)容。希臘最初的雕刻藝術(shù)在很多方面模仿埃及。據(jù)此可知（ ?。?/h2>
組卷：4引用：9難度：0.6 -
3．1565年，伊凡四世將國家領(lǐng)土劃分為兩個部分，一為特轄區(qū)，主要是俄國心臟地帶的領(lǐng)土組成，由沙皇任命的特轄軍統(tǒng)治；一為普通區(qū)，主要為邊遠落后地區(qū)，歸貴族領(lǐng)主管理，許多大貴族被從特轄區(qū)趕到了普通區(qū)。這一做法（ ?。?/h2>
組卷：6引用：8難度：0.6 -
4．封臣如果想證明自己配得上那份恩地，誠實地履行了他所做的效忠言，那么他需要誠心誠意地給封君提供“建議”和“援助”。同樣，封君也要在所有事情上為向他宣誓效忠的封臣做事。這體現(xiàn)出西歐封君封臣制度的特點是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：7難度：0.6 -
5．古代的印度是佛教的誕生地，公元前3世紀時，佛教被定為國教，但在13世紀后相當長時間里，伊斯蘭教也是印度的國教。這是因為（ ）
組卷：25引用：36難度：0.7 -
6．日本大化改新時推行的由國家分配田地的方法逐步遭到破壞，很多豪強貴族紛紛建起自己的莊園。莊園主為了維護自身利益，爭相蓄養(yǎng)武士，日本社會中逐漸形成了一個特殊的武士階層。隨著武士集團勢力的壯大，日本社會進入了（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.6
二、非選擇題（52分）
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料 西蒙?玻利瓦爾是在西班牙殖民當局的反革命軍事鎮(zhèn)壓之下被“逼上梁山”。他領(lǐng)導的解放軍成員是臨時招募的沒有經(jīng)過訓練的各種人，有農(nóng)民、草原牧民、奴隸和印第安人，萬幸的是西班牙國力被拿破侖戰(zhàn)爭嚴重削弱。作為盧梭虔誠的思想信徒，玻利瓦爾是民主共和制度的熱烈信奉者。他以英美兩國的資產(chǎn)階級共和制為樣板，來設(shè)計美洲新獨立國家共和制藍圖。斗爭，失敗，再斗爭，再失敗，玻利瓦爾三次建立共和國，五次被逐出自己的國土，但從來沒有被失敗所嚇倒。玻利瓦爾把遭受歐洲殖民奴役的整個拉美視為一個具有共同命運的政治實體，把打碎西班牙、葡萄牙在美洲的殖民統(tǒng)治視為一個整體的斗爭?！瓘?822年解放哥倫比亞的邦博納戰(zhàn)役，一直到1824年的解放秘魯?shù)暮鷮帒?zhàn)役，他精湛的軍事指揮藝術(shù)獲得高度的發(fā)揮，寫下了美洲獨立戰(zhàn)爭史上最輝煌的勝利篇章。
——摘編自羅榮渠《論西蒙?玻利瓦爾的世界歷史地位》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括玻利瓦爾發(fā)動民族獨立運動的背景。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析玻利瓦爾領(lǐng)導的民族獨立運動取得勝利的主觀原因。組卷：17引用：3難度：0.5 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
以下內(nèi)容選自劉宗緒主編高等教育出版社1986年出版的《世界近代史》部分目錄
第十七章十九世紀后半期西方國家的社會政治思想
第一節(jié)資產(chǎn)階級社會政治學說
第二節(jié)文學
第三節(jié)繪畫和雕塑
第四節(jié)自然科學
--劉宗緒主編《世界近代史》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，對該目錄提出個人的修改建議，并說明修改理由。（要求：建議明確，理由論證充分，運用史實合理，史論結(jié)合，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)完整。）組卷：8引用：3難度：0.5