人教部編版中外歷史綱要（上）《1.3 秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立》2023年同步練習(xí)卷（39）

一、選擇題

• 1．“元元黎民，得免于戰(zhàn)國(guó)”，《漢書(shū)》這段話(huà)表明班固認(rèn)為秦朝統(tǒng)一的意義是（　　）

  A．使人民脫離了諸侯國(guó)的統(tǒng)治

  B．建立了第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家

  C．為我國(guó)長(zhǎng)期統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)

  D．使人民從事生產(chǎn)有了安定的環(huán)境
  組卷：0引用：2難度：0.8

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• 2．《三國(guó)志》稱(chēng)秦始皇“罷侯置守，設(shè)官分職，不與古同”，這是指秦朝實(shí)行（　?。?/h2>

  A．世襲制

  B．分封制

  C．郡縣制

  D．行省制
  組卷：0引用：4難度：0.7

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• 3．秦朝統(tǒng)一后，在全國(guó)推行郡縣制?？たh長(zhǎng)官的產(chǎn)生方式主要是（　　）

  A．世襲

  B．中央任命

  C．恩蔭

  D．科舉選拔
  組卷：41引用：30難度：0.9

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• 4．賈誼在《過(guò)秦論》中寫(xiě)道：“及至始皇……吞二周而亡諸侯……以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏……卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬……”下列各項(xiàng)中與上述材料相對(duì)應(yīng)的史實(shí)有（　?。?br />①建立統(tǒng)一王朝
  ②征服南方越族
  ③推行郡縣制
  ④修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城

  A．①②③

  B．①③④

  C．②③④

  D．①②③④
  組卷：0引用：2難度：0.5

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二、材料題

• 11．中央與地方的關(guān)系是封建時(shí)代重要問(wèn)題。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一：秦的統(tǒng)一，標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入了“大一統(tǒng)”政治時(shí)代。從此以后，由高度集權(quán)的中央政府對(duì)各地施行有效的政治管理，揭開(kāi)了此后封建王朝的帷幕。
  ——摘編自張豈之《中國(guó)歷史》材料二：漢武帝元朔二年，梁王、城陽(yáng)王提出：愿分部分國(guó)土與其弟。武帝立即批準(zhǔn)，并下詔“諸侯王分與之弟邑者”，朝廷均予批準(zhǔn)，規(guī)定諸侯王除由嫡長(zhǎng)子繼承王位外，其他諸子都可在王國(guó)范圍內(nèi)分到封地，作為侯國(guó)。這一詔令的實(shí)行，“不行黜陟，而藩國(guó)自析”，結(jié)果“則王子無(wú)不封侯而諸侯益弱矣”。
  ——摘編自林劍鳴《秦漢史》
  材料三：宋朝的發(fā)展軌跡上，承載著晚唐五代以來(lái)太過(guò)沉重的歷史教訓(xùn)?！白孀谥ā绷⒁庥诜婪丁耙馔鈧}(cāng)促之變”，以制度的平緩調(diào)適來(lái)保證政治的穩(wěn)定。這一方針，有效杜絕了內(nèi)部的重大變局，使得宋代以后，中國(guó)歷史上再也沒(méi)有出現(xiàn)通過(guò)兵變或所謂“禪讓”等方式篡取中央政權(quán)而成功者，也沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重的地方分裂割據(jù)局面。防范纖悉的小心與牽制，一方面使這一朝代政治上步履蹣跚，因而難免“因循”之譏；另一方面，卻也出于對(duì)“防弊”的重視，使其制度建設(shè)頗為細(xì)密，且調(diào)整變革不斷，滲透出務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的精神。
  ——摘編自鄧小南《創(chuàng)新與因循：“祖宗之法”與宋代政治變革》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦朝“大一統(tǒng)”在政治上的表現(xiàn)。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明漢武帝實(shí)行推恩令的特點(diǎn)及結(jié)果。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋代在處理中央與地方關(guān)系時(shí)“制度建設(shè)頗為細(xì)密”的表現(xiàn)，并分析其歷史作用。
  組卷：11引用：6難度：0.7

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• 12．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一：秦朝童謠曰：“阿房阿房，亡始皇?！?br />——任眆《述異記》材料二：（秦朝）男子力耕不足糧餉，女子紡績(jī)不足衣服，竭天下之資財(cái)以奉其政，猶未足以澹其欲也。
  ——班固《漢書(shū)?食貨志》材料三：秦始皇實(shí)在冤枉得很，他的吃虧是在二世而亡，一班幫閑們都替新主子去講他的壞話(huà)了。
  ——魯迅《華德焚書(shū)異同論》（1）從材料一中你可以提取什么歷史信息？
  （2）材料二中的局面是怎樣出現(xiàn)的？請(qǐng)列舉史實(shí)加以說(shuō)明。
  （3）你贊成材料三中魯迅的觀點(diǎn)嗎？試列舉史實(shí)加以說(shuō)明。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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