菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開(kāi)學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
人教部編版選擇性必修1《1.2 西方國(guó)家古代和近代政治制度的演變》2021年同步練習(xí)卷(29)
發(fā)布:2024/11/3 15:30:2
一、單選題
1.
“美國(guó)憲法之父”麥迪遜說(shuō),“在設(shè)計(jì)一個(gè)由人來(lái)統(tǒng)治人的政府時(shí),最大的困難在于:你必須首先使政府有能力控制被統(tǒng)治者;其次要強(qiáng)制政府控制自己?!毕旅鎸儆诿绹?guó)1787年憲法政府“控制自己”的措施是( ?。?/h2>
A.行政上實(shí)行總統(tǒng)負(fù)責(zé)制
B.廢除黑人奴隸制
C.規(guī)定聯(lián)邦地位高于各州
D.立法、行政、司法分權(quán)制衡
組卷:36
引用:7
難度:0.8
解析
2.
有人在評(píng)價(jià)某次改革時(shí)說(shuō):“公民的權(quán)利和義務(wù)是按照他們的地產(chǎn)的多寡來(lái)規(guī)定的,于是,有產(chǎn)階級(jí)日益獲得勢(shì)力,氏族制度(世襲特權(quán))遭到新的失敗?!边@次改革指的是( ?。?/h2>
A.梭倫改革
B.克利斯提尼改革
C.伯里克利改革
D.柏拉圖改革
組卷:4
引用:44
難度:0.9
解析
3.
1731年,英國(guó)政府實(shí)行稅制改革,引起非議,沃波爾主要依靠王室支持,更換了政府官員,恢復(fù)了議會(huì)多數(shù),渡過(guò)危機(jī)。對(duì)此,多年未能進(jìn)入政府的卡特賴(lài)特感慨而言:“誰(shuí)能得到國(guó)王的支持,誰(shuí)就能蔑視一切!”據(jù)此可知,當(dāng)時(shí)英國(guó)( ?。?/h2>
A.國(guó)王違反了《權(quán)利法案》
B.國(guó)王掌握最高行政權(quán)
C.代議制度仍需不斷完善
D.責(zé)任內(nèi)閣制已經(jīng)形成
組卷:34
引用:23
難度:0.6
解析
4.
20世紀(jì)30年代中期以前,美國(guó)聯(lián)邦最高法院對(duì)國(guó)會(huì)和州議會(huì)的立法未表明出明顯的傾向性,但自1937年后它開(kāi)始公開(kāi)支持聯(lián)邦政府?dāng)U大權(quán)限。聯(lián)邦最高法院的這種變化反映了當(dāng)時(shí)的美國(guó)( ?。?/h2>
A.聯(lián)邦體制出現(xiàn)根本性變化
B.三權(quán)分立體制遭到破壞
C.聯(lián)邦制呈現(xiàn)出集權(quán)化傾向
D.各州憲法地位面臨動(dòng)搖
組卷:1
引用:5
難度:0.6
解析
5.
世界近代民主運(yùn)動(dòng)中,英國(guó)采用和平的、改良的、漸進(jìn)的方式建立了君主立憲制政體;法國(guó)以革命、戰(zhàn)爭(zhēng)和政變的方式最終形成“兩院制加總統(tǒng)制”的政權(quán)組織形式;美國(guó)則以其獨(dú)特的條件建立起總統(tǒng)制民主共和制政體。這表明,西方代議制中( ?。?/h2>
A.革命是實(shí)現(xiàn)民主的基本方式
B.民主實(shí)現(xiàn)形式的多樣性
C.美國(guó)民主制度優(yōu)于其他國(guó)家
D.總統(tǒng)共和制是時(shí)代主流
組卷:20
引用:24
難度:0.7
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、材料分析題
16.
根據(jù)材料,回答問(wèn)題。
材料一 資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家告訴我們:權(quán)力過(guò)于集中于一人或一個(gè)機(jī)構(gòu)手中容易導(dǎo)致政治上的腐敗。唯有分權(quán),才使民主權(quán)利不致流于形式。雅典人首開(kāi)分權(quán)之先河,確實(shí)難能可貴……雅典民主制不僅造就了繁榮強(qiáng)大的雅典,也以其強(qiáng)大的生命力極其有力地參與了西方后世文明發(fā)展的歷史進(jìn)程。
--改編自賈科、劉樹(shù)利《談雅典的民主與法制》
材料二 尼克松政府為破壞選舉的進(jìn)程采取了一系列行動(dòng),闖入水門(mén)只是其中之一。水門(mén)事件導(dǎo)致了政府的幾個(gè)官員銀鐺入獄以及美國(guó)歷史上破天荒第一遭出現(xiàn)總統(tǒng)辭職。下面是得克薩斯州女議員芭芭拉?喬丹帶著對(duì)這種腐敗行徑的公然藐視,特別是出于對(duì)尼克松因政治原因而歪曲憲法的行為的憤慨,為這一彈劾做出的辯護(hù)(節(jié)選):
我想把幾個(gè)彈劾標(biāo)準(zhǔn)和總統(tǒng)的某些行為放在一起,進(jìn)行對(duì)照……詹姆斯?麥迪遜在制憲大會(huì)上重申“如果總統(tǒng)企圖顛覆憲法,他就應(yīng)該受到彈劾”。
憲法給予總統(tǒng)權(quán)力,要他時(shí)刻注意法律是否得到公正的執(zhí)行;但是,總統(tǒng)指使他的助手作偽證……隱瞞了偷偷摸摸的入侵行為,并企圖與一位聯(lián)邦法官妥協(xié),而在公開(kāi)場(chǎng)合又聲明與刑事司法部門(mén)合作。
如果總統(tǒng)企圖顛覆憲法,他就應(yīng)該受到彈劾。
--摘自[美]J.艾捷爾編,趙一凡、郭國(guó)良主譯:《美國(guó)賴(lài)以立國(guó)的文本》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),指出伯里克利改革中實(shí)行分權(quán)的舉措。說(shuō)明你是如何理解雅典民主制“以其強(qiáng)大的生命力參與了西方后世文明發(fā)展的歷史進(jìn)程”。
(2)限制“公權(quán)力”是啟蒙思想家批判專(zhuān)制的主要思想武器之一。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),簡(jiǎn)述美國(guó)1787年憲法限制總統(tǒng)“公權(quán)力”的內(nèi)容,并指出對(duì)“公權(quán)力”的限制體現(xiàn)哪一原則。
組卷:8
引用:4
難度:0.4
解析
17.
閱讀下列材料。
材料一:國(guó)王在國(guó)家所有重要事務(wù)上,包括征稅,必須征求貴族的意見(jiàn)并且得到他們的同意,國(guó)王不得隨意侵犯貴族的人身自由。
--1215年英國(guó)《大憲章》
材料二:未經(jīng)議會(huì)同意,國(guó)王無(wú)權(quán)廢除法律的執(zhí)行:未經(jīng)議會(huì)同意,國(guó)王不能征稅:議員的選舉不受?chē)?guó)王的干涉……
--1689年英國(guó)《權(quán)利法案》
材料三:有人評(píng)價(jià)維多利亞女王說(shuō):“在選任政府方面,不管我們的憲法在理論上授予維多利亞女王多么大的自由,在實(shí)踐中這種自由是不存在的?!?bdo class="mathjye-alignright">--高中歷史教科書(shū)岳麓版必修1《政治文明歷程》
材料四:17世紀(jì),英國(guó)結(jié)束了建立在君權(quán)神授基礎(chǔ)上的君主制,代之以建立在憲法原則上、受到議會(huì)制約的新型君主制……民主化、法律化、制度化逐漸成為社會(huì)普遍接受的原則,體現(xiàn)了英國(guó)政治文明發(fā)展的重大進(jìn)步,同時(shí)也為資本主義經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)展提供了政治保障。
--高中歷史教科書(shū)岳麓版必修1《政治文明歷程》
(1)材料一、二中,國(guó)王權(quán)利分別受哪一群體或機(jī)構(gòu)的限制?
(2)據(jù)材料二說(shuō)明英國(guó)確立了什么政體?
(3)據(jù)材料一、二、三分析,英王地位發(fā)生了怎樣變化。
(4)據(jù)材料四概括,英國(guó)社會(huì)政治發(fā)展的趨勢(shì)是什么?這一趨勢(shì)產(chǎn)生了怎樣的影響?
組卷:4
引用:5
難度:0.6
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶(hù)服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正