2022-2023學(xué)年新疆阿克蘇地區(qū)阿瓦提縣九年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用。（30分）
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1．下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：4難度：0.8 -
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：4難度：0.8 -
3．下列各句中加點詞語的使用正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：54引用：3難度：0.8 -
4．語言運用--下列句子沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：237引用：5難度：0.7 -
5．下列依次填入文段劃線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />什么是好書？好書因時而異、因人而異。 ， ， ， ， ?？傊軌蛱嵘幕仞B(yǎng)、提供心靈撫慰、砥礪個人精神的書，就是好書。
①《紅樓夢》在清代曾經(jīng)是禁書，到當(dāng)代卻成了經(jīng)典
②對研究者而言，知識廣博、體系精深、論述深入的書是好書
③“四書五經(jīng)”在秦朝時是禁書，經(jīng)過漢儒的推崇，逐漸成了后世的經(jīng)典
④對初學(xué)者而言，淺顯易懂、瑯瑯上口的是好書
⑤對普通讀者而言，內(nèi)容豐富、語言通俗的是好書組卷：109引用：8難度：0.8
四、現(xiàn)代文閱讀理解。（33分）
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15．閱讀文章，完成問題。
菜農(nóng) ①我靜靜地看著他，他靜靜地看著書。
②喧鬧的菜市場中，充斥于耳的是菜販的叫賣、家禽的叫喊、車輛的鳴笛以及買家賣家的討價還價的各種聲音；擠擠蹭蹭的是來來往往運送菜蔬的商販、挎著菜籃且走且看的主婦、竄來竄去追逐打鬧的小孩……而他，一名年輕的菜農(nóng)，卻在一片喧鬧中、一堆蔬菜前埋著頭安靜地看著攤開于膝頭的一本厚厚的書。只有在有人跟他買菜時，他才會走出書外，招呼來人。
③看他一張黝黑的面龐，一副健碩的臂膀，一雙粗糙的大手--一副典型的農(nóng)民模樣。若是硬要找出他的與眾不同之處，便是他那身整潔的衣裳--為他增添了幾分讀書人的精致。他專注地盯著膝上的書，雙唇翕動，似在默誦。我俯身看了看書名：嗬，一本《陶淵明集》，差點跌破了我的眼鏡！一個菜農(nóng)，你不看致富指南，不看通俗小說，竟然看起了這高大上的古詩文？是精神出了問題，還是在虛偽扮酷？
④一連幾天，我的腦海里都回放著他在菜攤前埋頭讀書的神態(tài)；而每次想到這一畫面，都會被我不無譏諷地貼上“虛偽”的標(biāo)簽。
⑤直到那個傍晚，我們又一次相遇--
⑥那天，我散步經(jīng)過一個公園的廣場。廣場上一片喧鬧，那是廣場舞的?？驮趽]霍著他們剩余的精力。大家踩著同一個鼓點，扭著同一個舞姿，陶醉在同一個旋律里。這時，我在廣場邊看到了一個與畫面很不協(xié)調(diào)的身影：他一手拎著一只水桶，一手提著一只拖把，正走向廣場一角的一小塊空地--巧了，原來就是那個“虛偽”的人！他又要干什么？
⑦我好奇地觀察著：他放下沉重的水桶，沾濕了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一攤水漬。我正準(zhǔn)備上前阻止他，只見他單手握住拖把柄，在地面上揮動起來。他臂膀上的肌肉塊塊綻出，拖把在地面嗖嗖游走，干熱的地面上留下了一行龍飛鳳舞的水痕。我走上前去，地面上“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”這幾行大字還未風(fēng)干--我這才明白，原來他在練字！地面上的字，個個遒勁有力，剛?cè)峒鏉?，圓滑順暢，發(fā)力處如蛟龍升空，恢宏大氣；收筆處如彩鳳展翅，飄逸自然。在這樣的地方欣賞到這樣的“墨寶”，我真的不敢相信自己的雙眼。
⑧回到家，我依然心境難平。我愧疚地收起了那枚“虛偽”的標(biāo)簽，找出一份我珍藏已久的西安碑林的拓本，準(zhǔn)備明天送給他--就算是表達(dá)我的歉意與敬意。
⑨第二天我去了菜場。菜場如往日一般喧鬧，他也如往日一般在靜靜地看書，自顧自地默誦著。他身邊的商販，玩手機的，拉家常的，東張西望的……應(yīng)有盡有，而他則如一泓清泉，靜靜地流淌在山林深處?？v使身邊蟬噪蛙鳴，鳥語花香，他也絲毫不為所動，靜靜地淡定地朝著既定的方向流淌。很難了，能有這樣一個人，在充斥著利益與欲望的世間，堅守著心中的一份寧靜，一心一意地守著他的書，守著他的書法。當(dāng)我恭敬地把拓本遞給他時，他一臉的憨笑，猶如春日的暖陽，明媚了整個世界。
⑩他執(zhí)意要回送我些什么，我便隨他來到他的出租屋。路上他告訴我，他是個孤兒，在郊區(qū)租了塊地，種菜賣菜維持生計，而書法給了他別樣的生活。他住的屋子，只有一張床鋪、一套桌椅；墻上貼滿了他的書法，床頭堆滿了書籍和字帖。屋角處堆放著一堆獎牌、獎杯、獲獎證書--這一定是他的獎品了。屋外，人來人往車水馬龍；屋內(nèi)，他鋪開宣紙研起墨來。我環(huán)視左右，一下子明白過來：他種菜賣菜，為的是生存；他讀書練字，才是真正的生活。他讀古詩古文，是為了增加自己的文化積淀，更是為了培養(yǎng)自己“心遠(yuǎn)地自偏”的定力。
?他送我的是一幅書法，上面是大大的十個字--此中有真意，欲辨已忘言。
（選自《意林》，有刪改）（1）文中的菜農(nóng)是怎樣的一個人？請根據(jù)文章內(nèi)容簡要概括。
（2）品析文中畫線句子的表達(dá)效果。
他專注地盯著膝上的書，雙唇翕動，似在默誦。
（3）簡要分析文章最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。組卷：34引用：2難度：0.1
五、寫作。（共60分）
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16．閱讀下面文字，按要求作文。
一朵鮮花可以擦亮春天的眼睛，一本好書可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動思念的心弦，一句鼓勵可以點燃奮斗的激情……當(dāng)你用心凝想，生活中很多的人、事、景、物都會成為一種美好的存在，它們以獨特的方式溫暖了我們的靈魂，讓我們以更好的姿態(tài)面對未來。
請以《最美好的時刻》為題，寫一篇文章，詩詞除外，文體不限。
要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點正確。組卷：20引用：2難度：0.5