人教部編版選擇性必修上冊(cè)《第三單元》2020年單元測(cè)試卷（4）

一、閱讀理解（42分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各小題。
  在異鄉(xiāng)^①
  （美）海明威      秋天，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷進(jìn)行著，但我們?cè)僖膊蝗ゴ蛘塘恕Ｃ滋m^②的深秋冷颼颼的，天黑得很早。轉(zhuǎn)眼間華燈初上，這時(shí)沿街看看櫥窗很愜意。商店門(mén)外掛著許多野味：雪花灑在狐貍的卷毛上，寒風(fēng)吹起它們蓬松的尾巴；掏空內(nèi)臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著；一串串小鳥(niǎo)在風(fēng)中飄搖，羽毛翻飛著。這是一個(gè)很冷的秋天，風(fēng)從山岡上吹來(lái)。
        每天下午，我們都上醫(yī)院去。葬禮的儀式時(shí)常在院子里舉行。我的膝關(guān)節(jié)有病，從膝蓋到踝節(jié)之間的小腿僵直，沒(méi)有腿肚子似的。醫(yī)生說(shuō)：“一切都會(huì)順利的。小伙子，你是個(gè)幸運(yùn)兒。你會(huì)重新踢足球的，像個(gè)錦標(biāo)賽選手?！?br />      旁邊的手術(shù)椅中坐著一位少校。他的一只手小得像個(gè)娃娃的手。上下翻動(dòng)的牽引帶夾著那只小手，拍打著僵硬的手指。輪到他檢查時(shí)，少校對(duì)我眨眨眼，一面問(wèn)醫(yī)生：“我也能重新踢足球嗎，主任大夫？”他的劍術(shù)非常高超，戰(zhàn)前是意大利最優(yōu)秀的劍術(shù)家。
        每天，還有三個(gè)同我年齡相仿的小伙子到醫(yī)院來(lái)。我們都佩著同樣的勛章，除了臉上包著黑絲絹的小伙子--他在前線待的時(shí)間不長(zhǎng)，所以沒(méi)有得到勛章。
        起初，因?yàn)槲遗逯鴦渍?，那些伙伴?duì)我頗有禮貌，問(wèn)我是怎樣獲得勛章的。我便拿出獎(jiǎng)狀給他們看，上面盡是些冠冕堂皇的詞語(yǔ)，諸如“RATELLANZA”，“ABNEGAZIONE”^③，等等。但是，透過(guò)這些辭令，可以看出真正的含義：我受獎(jiǎng)僅僅由于我是個(gè)美國(guó)人。打那以后，伙伴們對(duì)我的態(tài)度有點(diǎn)變了。
        至于那位少校，杰出的劍術(shù)家，他可不相信人是勇敢的。每當(dāng)我們坐在手術(shù)椅中，他總要不厭其煩地糾正我的意大利語(yǔ)法。不過(guò)，他卻夸獎(jiǎng)我口語(yǔ)流暢。我們輕松自如地用意大利語(yǔ)閑聊。有一天，我對(duì)他說(shuō)：“意大利語(yǔ)一學(xué)就通，說(shuō)起來(lái)挺容易，我不太有興趣了”。“嗯，不錯(cuò)，”少校說(shuō)，“那你為什么不研究一下語(yǔ)法呢？”于是他就教我語(yǔ)法。不久，我感到意大利語(yǔ)完全變了樣，以致當(dāng)我腦子里語(yǔ)法概念模糊時(shí)，都不敢同他交談了。
        我可以肯定，少校不相信機(jī)械治療，可他總是按時(shí)上醫(yī)院，從不錯(cuò)過(guò)一天。當(dāng)我學(xué)不好意大利語(yǔ)法時(shí)，他罵我是個(gè)丟人的大笨蛋，并且說(shuō)，他自己也是個(gè)傻瓜，煞費(fèi)心思來(lái)教我。少校長(zhǎng)得矮小，卻筆挺地坐在手術(shù)椅中，將右手伸入機(jī)器，讓牽引帶夾著手指翻動(dòng)，眼睛直盯著墻壁。
  “要是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，要是真有那么一天的話，你打算干些什么？”少校問(wèn)我，“注意，語(yǔ)法要正確！”
  “回美國(guó)。”
  “結(jié)婚了嗎？”
  “沒(méi)有，但很想?！?br />“你太蠢了，”他看上去很惱火，“一個(gè)男人決不能結(jié)婚?！?br />“為什么，少校先生？”
  “別叫我少校先生?！?br />“為什么男人不應(yīng)該結(jié)婚？”
  “不該，就是不該，”他怒氣沖沖地說(shuō)，“即便一個(gè)人注定要失去一切，至少不該使自己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應(yīng)當(dāng)去找不會(huì)喪失的東西。”
        他說(shuō)著，眼睛直瞪著前面，顯得非常惱怒、痛苦。
  “可為什么一定會(huì)失掉呢？”
  “肯定會(huì)失掉，”他望著墻壁說(shuō)，然后，低下頭看著整形器，吱吱咯咯地把小手從牽引帶里抽出來(lái)，在大腿上狠狠拍幾下。“肯定會(huì)失掉，”他幾乎大吼了，“別跟我爭(zhēng)辯！”接著他對(duì)看管機(jī)器的護(hù)理員叫道：“來(lái)，把這該死的東西關(guān)掉！”
        他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)他向醫(yī)生請(qǐng)求借用電話，后來(lái)，門(mén)關(guān)上了。他重新回到這間房間時(shí)，我正坐在另一把手術(shù)椅中。他披著斗篷，戴著帽子，徑直朝我坐的地方走來(lái)，把一條胳膊擱在我的肩上。
  “真對(duì)不起，”他說(shuō)，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“剛才我太失禮了。我妻子剛?cè)ナ溃?qǐng)?jiān)??！?br />“噢……”我惋惜地說(shuō)，“非常遺憾。”
        他站在那兒，咬著下嘴唇?！巴敉纯啵彼f(shuō)，“難哪！”
        他的目光越過(guò)我，望著窗外。接著他哭了?！拔液?jiǎn)直忘不掉悲痛?！彼呎f(shuō)邊哽咽著。然后他失聲痛哭，又抬起頭，茫然呆視著，咬緊嘴唇，淚流滿面，接著，挺起腰，帶著軍人的姿態(tài)，邁過(guò)一排排手術(shù)椅，昂然而去。
        醫(yī)生告訴我，少校的妻子很年輕，死于肺炎；少校直到殘廢不能再打仗后，才同她結(jié)婚。她只病了幾天。誰(shuí)也沒(méi)料到她會(huì)死。在少校坐的手術(shù)椅的對(duì)面墻上，掛著三張照片，都是類似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道醫(yī)生打哪兒弄來(lái)這些照片的。我一向以為，我們這些人是第一批來(lái)試驗(yàn)醫(yī)療器的。不過(guò)，少校對(duì)那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著。
  （選自《海明威短篇小說(shuō)選》，有刪改）【注】①本文寫(xiě)于第一次世界大戰(zhàn)后。②米蘭：意大利西北部城市。③意大利語(yǔ)，意為“友愛(ài)”“克己”。
  （1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)以第一人稱敘述，將“我”的所見(jiàn)所聞、所感所想展現(xiàn)在讀者面前，使故事真實(shí)可信，同時(shí)拉近了故事人物與讀者的距離。
  B．很多傷兵都得了勛章，意大利為了表示友誼，授予了“我”這個(gè)美國(guó)兵勛章，其他人因此改變了對(duì)“我”的態(tài)度，“我”感到很傷心。
  C．當(dāng)“我”追問(wèn)為什么不能結(jié)婚時(shí)，少校怒氣沖沖地告誡“我”，表情可怕，少校這種看似不近情理的言行，表達(dá)了他的無(wú)限悲憤。
  D．作者用血肉豐滿的藝術(shù)形象、獨(dú)具匠心的藝術(shù)構(gòu)思、洗練傳神的語(yǔ)言、簡(jiǎn)單白描的手法，淋漓盡致地表現(xiàn)了反戰(zhàn)思想和對(duì)和平的向往。
  （2）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章第一段作者精心對(duì)死狐、死鹿和一串串的死鳥(niǎo)進(jìn)行逼真描繪，意在與四肢殘疾的傷病形象形成對(duì)照，具有生動(dòng)的象征意義。
  B．少校因遭受悲痛的喪妻之苦，所以當(dāng)“我”追問(wèn)為什么不能結(jié)婚時(shí)，才流露出看似不近情理的言行，顯得非常惱怒。
  C．小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)少校對(duì)墻上的那些照片很淡漠，他只是向著窗外，凝望著，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他雖知自己的手無(wú)法康復(fù)但依然對(duì)未來(lái)充滿憧憬。
  D．小說(shuō)以《在異鄉(xiāng)》為題，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷導(dǎo)致那些九死一生的軍人疏離社會(huì)，與正常的生活“隔絕”，孤寂地生活在另一個(gè)世界里的主題。
  （3）小說(shuō)開(kāi)頭所描寫(xiě)的環(huán)境具有什么特點(diǎn)？這樣的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？
  （4）小說(shuō)的標(biāo)題“在異鄉(xiāng)”含有多重意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：124引用：29難度：0.4

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成各小題。
  被懲罰的天使
  （俄）列夫?托爾斯泰“家里沒(méi)剩多少面包了吧！”他如此想著。
  “這個(gè)冬天，一刻比一刻更冷?！彼滩蛔〈蛄藗€(gè)哆嗦，拉緊他唯一一件薄薄的外衣。
        街角那月兒眷顧不到的地方，仿佛有一個(gè)白色的東西在蠕動(dòng)，他走向前去。
  “哎呀！是一個(gè)人呢！”
        凜冽的寒風(fēng)中，他竟然是光溜溜的一絲不掛！
  “不行啊！這樣下去，你會(huì)凍死的！”鞋匠脫下了自己的外套，披在他身上。
  “走吧！到我家去！”鞋匠說(shuō)著，卻不敢相信自己的舌頭。
        門(mén)，“咿呀”一聲，開(kāi)了，鞋匠太太迎了出來(lái)。
  “給他一些食物吧！”鞋匠這樣對(duì)他的妻子說(shuō)。
  “你瘋了嗎？我們只剩一塊面包當(dāng)今天的晚餐了！”鞋匠太太大聲抱怨著。
        壓低了聲音，鞋匠說(shuō)：“給他吧！我們一餐不吃算不了什么，他要是再不吃些東西，會(huì)死的?！?br />      他聽(tīng)見(jiàn)了，第一次露出笑容。就這樣，鞋匠夫婦收容了這個(gè)倒在雪地上的年輕人，并且教他做鞋子和修補(bǔ)的技巧。
        他有一雙巧手，做的鞋子既堅(jiān)固耐穿又美觀。于是，一傳十，十傳百，整個(gè)小村子都知道鞋匠的店里來(lái)了一位手藝精湛的大師。自此以后，鞋店的生意越來(lái)越興隆。
        一天，一輛豪華的馬車在鞋店的門(mén)口停了下來(lái)，車門(mén)開(kāi)了，走出來(lái)的是整個(gè)小鎮(zhèn)最有錢(qián)的人。他走進(jìn)店里，丟給鞋匠一塊皮革，不可一世地說(shuō)：“這是一塊上好的小牛皮，我要你幫我做一雙長(zhǎng)筒馬靴，要堅(jiān)固的，你要給我保證能夠穿一年！”
        奇怪的是，年輕人看到了富翁，臉上竟然出現(xiàn)了笑容。
        這是他的第二個(gè)微笑。
        富翁走了之后，鞋匠把牛皮交給了年輕人，不到一刻鐘的時(shí)間，年輕人裁好了樣式，鞋匠接過(guò)去一看，天??！那是一雙短靴的格式！
  “我，我不是告訴你要做一雙長(zhǎng)筒的靴子嗎？我的天??！你要我怎么賠給人家？”
        就在這個(gè)時(shí)候，富翁的仆人氣喘吁吁地跑回來(lái)，一進(jìn)門(mén)就大聲嚷嚷：“不用做了！不用做了！方才在回家的路上，因?yàn)轳R車失去了控制，我的主人跌出了車外，當(dāng)場(chǎng)死亡。所以他的家人想要求你改做短靴，才好當(dāng)他的陪葬品?！?br />      就這樣，匆匆的，六年的歲月消逝了，年輕人一直留在鞋匠家中。有一天，鞋店來(lái)了一位婦人帶著對(duì)雙胞胎，其中的一個(gè)跛了腿。坐在窗邊的年輕人看到她們，站了起來(lái)，他笑了。
        這是他的第三個(gè)微笑。
  “我想替她們各做一雙鞋子?！眿D人說(shuō)。
  “那是你的女兒?jiǎn)?？真是可?ài)??！”鞋匠稱贊著。
  “不是的，我只是代她們的母親照顧她們?！?br />“那可憐的女人在六年前生產(chǎn)的過(guò)程中去世了，而她們的父親也早就離開(kāi)了這個(gè)世界，留下孤苦無(wú)依的她們。于是我便收留了她們?！?br />      送走了婦人和那對(duì)可愛(ài)的姊妹，年輕人對(duì)鞋匠說(shuō)，這也是他頭一遭開(kāi)口：“我要走了，回到我原來(lái)的地方。”
  “為什么？”難掩臉上的驚訝，鞋匠問(wèn)，“你從來(lái)不曾告訴我們你從哪里來(lái)，叫什么名字，有什么家人，現(xiàn)在你要離開(kāi)，往哪兒去呢？”
  “我是一個(gè)天使，來(lái)自天上。我原來(lái)的工作是帶領(lǐng)離開(kāi)了身體的靈魂去他們?cè)撊サ牡胤?。六年前，我?guī)ё吡艘晃粙D人的靈魂，她就是剛才那對(duì)雙胞胎的母親。她在生產(chǎn)過(guò)程中去世，壓到了其中一個(gè)嬰兒的腳，所以造成了孩子的殘缺?！?br />“那位母親苦苦哀求我，不要帶走她。因?yàn)樗暮⒆觽円呀?jīng)沒(méi)有了父親，要是再失去母親的照顧，她們一定沒(méi)辦法生存下去。我一時(shí)心軟，答應(yīng)了她的請(qǐng)求。上帝知道后，非常憤怒，他取回了母親的靈魂，也把我貶下了人間。于是我來(lái)了。就在六年前你發(fā)現(xiàn)我的那個(gè)夜晚。”
  “上帝要我親自體驗(yàn)人類的生活，希望我能從中了解他的旨意。而當(dāng)我見(jiàn)到那對(duì)姊妹的時(shí)候，我知道，上帝已經(jīng)原諒我了！因?yàn)樗迅嬖V了我那三個(gè)問(wèn)題的答案！當(dāng)你的妻子將你們櫥柜中僅有的那塊面包遞到我的手中時(shí)，從她的眼神里，我解決了第一道難題。人們的心中，有愛(ài)！因?yàn)椤異?ài)’，使他們甘愿付出所有?！?br />“當(dāng)我見(jiàn)到那位富翁時(shí)，我解決了第二個(gè)疑惑。人們不知道自己的下一刻鐘會(huì)遇上什么！我知道，因?yàn)槲铱吹轿业囊粋€(gè)同伴正站在他的身后。因?yàn)椤疅o(wú)知’，使他們無(wú)所畏懼?！?br />“當(dāng)我見(jiàn)到那兩個(gè)小女孩的時(shí)候，我心中贊美主，因?yàn)樗刮仪宄亓私饬说谌齻€(gè)問(wèn)題的答案：‘人，可以仰賴陌生人的幫助而生存?！?br />（選自《微型小說(shuō)選刊》2013年第8期）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．鞋匠在凜冽的寒風(fēng)中發(fā)現(xiàn)光溜溜的一絲不掛的年輕人，并隨口說(shuō)讓他跟自己回家，可是說(shuō)完后，他很后悔，但已經(jīng)晚了。
  B．這篇小說(shuō)的主人公是一位被上帝懲罰的天使，上帝認(rèn)為他犯錯(cuò)是因?yàn)椤安涣私馊祟悺?，便把他貶下人間，讓他自己到人間去尋找答案。
  C．文章運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、肖像等描寫(xiě)刻畫(huà)鞋匠的鮮明形象，詞約意豐，如心理描寫(xiě)：“家里沒(méi)剩多少面包了吧！”
  D．小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)鞋匠夫婦收留年輕人的情節(jié)，表現(xiàn)了鞋匠夫婦有回報(bào)之心，為后面情節(jié)發(fā)展作鋪墊，暗含本文的主題思想。
  （2）文中天使是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概括。
  （3）文中三次寫(xiě)到天使的“笑”，每次“笑”都有怎樣的內(nèi)涵？
  組卷：27引用：6難度：0.5

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二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（28分）

• 6．閱讀下面一則新聞，然后概括第二屆世界智能大會(huì)的三個(gè)特點(diǎn)，要求：每個(gè)特點(diǎn)用四字短語(yǔ)概括。
        本報(bào)天津5月16日電（記者 陳建強(qiáng)）迎接智能產(chǎn)業(yè)新趨勢(shì)，聚力智能時(shí)代新發(fā)展，匯聚全球眾多重量級(jí)專家學(xué)者、行業(yè)精英和企業(yè)領(lǐng)袖的第二屆世界智能大會(huì)16日在津開(kāi)幕。本屆大會(huì)以“智能時(shí)代：新進(jìn)展、新趨勢(shì)、新舉措”為主題，將舉辦會(huì)議、展覽、賽事和智能體驗(yàn)等一系列活動(dòng)，打造具有全球影響力，集智能會(huì)、展、賽和智能體驗(yàn)“四位一體”的國(guó)際化平臺(tái)。
        世界智能大會(huì)在3天的會(huì)議期間，將舉辦3場(chǎng)主論壇，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)家、專家學(xué)者發(fā)表主旨演講。同時(shí)，還將以“智能科技領(lǐng)軍人物”“智能科技產(chǎn)業(yè)”“國(guó)際交流合作”為主題舉辦18場(chǎng)專題論壇。
  組卷：12引用：12難度：0.6

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三、寫(xiě)作（50分）

• 7．“天地英雄氣，千秋尚凜然?！痹谥腥A民族發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，從古至今有無(wú)數(shù)英雄人物：文天祥、林則徐、趙一曼、黃繼光、雷鋒、鄧稼先、屠呦呦、杜富國(guó)……，他們?yōu)榱俗鎳?guó)，為了正義，不畏艱險(xiǎn)，不怕?tīng)奚?；他們也不乏兒女情長(zhǎng)，也同普通人一樣擁有對(duì)美好生活的眷戀。
  請(qǐng)以“與________相遇”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的寫(xiě)人敘事散文或小小說(shuō)。
  要求：自選一位中華英雄，在橫線上填寫(xiě)他（她）的名字，展開(kāi)想象，寫(xiě)出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感態(tài)度。
  組卷：7引用：2難度：0.7

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