2023-2024學年黑龍江省哈爾濱六十九中八年級（上）月考語文試卷（9月份）

一、積累與運用（28分）

• 1．下列加點字注音完全正確的一項是（　　）

  A．潰退（kuì）     丘壑（hè）    殲滅（qiān）  要塞（sài）

  B．勻稱（chèn）  記載（zǎi）   桅桿（wéi）    澎湃（bài）

  C．嫻熟（xián）   凌空（líng）  翹首（qiào）   河堤（dī）

  D．鐫刻（juān）  慷慨（kǎi）   悄然（qiǎo）   浩瀚（hàn）
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（　?。?/h2>

  A．咆哮   斟酌   頒發(fā)   重巒疊嶂

  B．督戰(zhàn)   推崇   仲裁   銳不可擋

  C．映襯   吩咐   凜列   摧枯拉朽

  D．丘壑   薔薇   序暮   殫精竭慮
  組卷：11引用：1難度：0.5

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• 3．下面這段介紹“漢字發(fā)展”的文字中有四處語病，選出對病句修改不正確的一項（　?。?br />      漢字是一個生命體。①它生根在中華大地上，綿延千載，誰都不會否認它不能記錄著中華民族悠長而富有活力的歷史。追尋它的根源，就仿佛在閱讀一部氣象萬千的中華文化史。②最初記載的關(guān)于漢字起源來自戰(zhàn)國時代及其后的有關(guān)文獻。這些史料認為漢字是倉頡創(chuàng)造的，《呂氏春秋》《荀子》等皆持此論。③實際上，造字是一個艱難漫長的過程，不僅不能一蹴而就，又不能完成于一人、甚至一代人之手。④在長期的勞動生活中，使?jié)h字從無到有，從少到多，從多方嘗試到約定俗成，不斷發(fā)展變化。

  A．第①句去掉“不能”。

  B．第②句中的“最初記載”與“關(guān)于漢字起源”互換位置。

  C．第③句把“又”改為“而且”。

  D．第④句把“使”改為“讓”。
  組卷：33引用：4難度：0.9

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• 4．下列表述不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．通訊是運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，詳細地報道新聞事件或典型人物的一種報道形式，可分為人物通訊和事件通訊。

  B．《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。作者酈道元，字善長，北魏地理學家。

  C．消息的結(jié)構(gòu)包括標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分。背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境，背景必須獨立成段。

  D．《中國石拱橋》在介紹石拱橋有關(guān)知識時，為了準確地說明事物，用了如“大約、可能、幾乎”等詞語，其目的是準確說明事物。
  組卷：12引用：1難度：0.7

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二、閱讀理解及作文（92分）

• 12．閱讀《閱讀的三重境界》，完成問題。
  閱讀的三重境界       ①人生天地間，總要與外界發(fā)生聯(lián)系。而閱讀，則是其最主要的通道。
        ②閱讀分為若干種，絕大多數(shù)人的閱讀屬于第一重境界——消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發(fā)時間，說得高雅點，是讓時間不至于白白流逝。瀏覽網(wǎng)頁，翻翻報紙，看看電視，了解一些熱點新聞，搜集幾件明星八卦，打探哪里出了奇人異事，瞅瞅又有幾個老虎被調(diào)查……邊看邊樂，然后與志同道合者大擺龍門，是很愜意很得意的事。
        ③市井閑人們的閱讀大抵如此，很多上班族的閱讀有相當?shù)谋戎匾部蓺w入此類，我們青年學子，有時也愿意做這些消遣性的閱讀。為的是放松放松，調(diào)劑一下有些枯燥的學習生活。我覺得，“消遣”是個中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄托，這總比無所事事、無事生非要好得多得多。但在消遣閱讀與快餐文化盛行的今天，出現(xiàn)了很多遮蔽我們雙眼的“垃圾”。如果把時間花在一本沒有價值的書上，那簡直是對生命的極大浪費。
        ④閱讀的第二重境界，我稱之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現(xiàn)實“功利性”，頗有現(xiàn)學現(xiàn)賣、臨時抱佛腳的意味。以我為例，該交綜合性研究作業(yè)了，我才上網(wǎng)搜索相關(guān)的材料，包括成本的書、雜志，相關(guān)論文，然后挑燈夜戰(zhàn)，快速掃描，從中篩選自己用得著的礦石，冶煉、提純，最終形成自己的產(chǎn)品。這樣的閱讀，效率高，印象深，積少成多，集腋成裘，我的大腦里面的東西感覺越來越多，越來越有品位。雖說是出于功利的目的，其效果卻是長久的，這樣的閱讀，其實就是我們成長的臺階。
        ⑤我們青年學子們，其閱讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事。關(guān)鍵是要將這些信息合理轉(zhuǎn)化，切忌生搬硬套，機械照搬。否則的話，這種閱讀就成了鴉片，副作用可不是一般的大。
        ⑥閱讀的最高境界，是精神性閱讀，或者叫心靈性閱讀。笛卡爾說：“讀杰出的書籍，有如和過去最杰出的人物促膝長談?！边@樣的閱讀完全是個人的興趣所在，閱讀的過程，已是修養(yǎng)身心、陶冶情操的過程。據(jù)說，這樣的人，看經(jīng)典的影視作品，會忘掉了世界的存在，能與劇中人的命運相喜悲；看喜歡的文學名著，常常會如五柳先生“每有會意，便欣然忘食”。
        ⑦因為閱讀，狹窄的心靈會逐漸變大，變得豐富多彩，以致變成一個心靈宇宙。對于我們青年學子來說，認真地讀一本書，就會情不自禁地進入到一種環(huán)境之中；情感隨著書中情節(jié)的變化而起伏，思想沿著作者的思路向前發(fā)展。但我要說，在大量閱讀的同時，還要伴隨著不斷地思考，靜觀默想，分析對比，理清哪些是對的，哪些是錯的，否則會淪為“歷史書櫥”，“文化奴仆”。
        ⑧魯迅說過，要看各樣的書，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。盧梭則強調(diào)，讀書不要貪多，而是要多加思索。道出了讀什么書和怎樣讀的問題，明乎此，力行之，便會臻于大境界。
  （1）作者認為讀書應(yīng)具有哪三重境界？
  （2）第③段加點的“垃圾”在文中是什么意思？
  （3）在作者看來，我們青年學子讀書時應(yīng)該注意些什么呢？
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 13．寫作。
        站在青春的門檻上，我們清點行囊，我們發(fā)現(xiàn)自己多了份成熟，少了份稚嫩；多了份拼搏，少了份幻想；多了份感恩，少了份淡漠；多了份關(guān)愛，少了份自私；多了份責任、理想、感恩與憧憬……
        請以“今天，我多了一份”為題，寫一篇文章。
  組卷：3引用：2難度：0.7

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