2022-2023學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高三（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/12/6 0:30:1
一、選擇題（每題2分。共48分）
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1．下列中國(guó)原始文化現(xiàn)象出現(xiàn)的先后順序是（ ）
①原始農(nóng)業(yè)
②群居生活
③以粟和水稻為主要栽培作物
④出現(xiàn)權(quán)貴階層組卷：8引用：11難度：0.7 -
2．如圖是西周重要封國(guó)的位置圖。據(jù)圖片可知，西周對(duì)封國(guó)的安排旨在（ ?。?br />
組卷：5引用：8難度：0.6 -
3．商鞅變法時(shí)，令擁有兩名以上成年男丁的農(nóng)戶分為小家庭，一“室”變多“戶”，原來(lái)以“室”為單位的土地人口由官府析分登記在各“戶”之下，農(nóng)民成為國(guó)家課役農(nóng)。商鞅的這一改革措施（ ）
組卷：1引用：8難度：0.6 -
4．《世說(shuō)新語(yǔ)》中記載：桓大司馬乘雪欲獵，先過(guò)王、劉諸人許。真長(zhǎng)見(jiàn)其裝束單急，問(wèn)：“老賊欲持此何作？”桓曰：“我若不為此，卿輩亦那得坐談？”這反映當(dāng)時(shí)（ ）
組卷：2引用：3難度：0.6 -
5．研究發(fā)現(xiàn)，氣溫每變化1℃，我國(guó)的農(nóng)作物產(chǎn)量就變化10%左右；年平均氣溫下降2.1℃，生物的分布區(qū)域就要南移2～4個(gè)緯度。如圖所示反映了我國(guó)近三千年來(lái)的氣溫變化情況。以下可用此圖解釋成因的現(xiàn)象為（ ）
注：圖中橫線（23℃）代表2006年我國(guó)海面溫度組卷：34引用：17難度：0.7 -
6．公元780年，唐朝推行兩稅法：以國(guó)家財(cái)政開(kāi)支所需為總額，所謂“量出以制入”。所有民戶在現(xiàn)居地登記，根據(jù)財(cái)產(chǎn)情況定戶等，按戶等高低交納賦稅，“戶無(wú)主客，以見(jiàn)居為簿；人無(wú)丁中，以貧富為差”。分夏秋兩季征收，“不居處而行商者，在所郡縣稅三十之一”。這有利于（ ?。?/h2>
組卷：9引用：11難度：0.6 -
7．元朝，各行省重大事務(wù)必須上報(bào)中央，由中央作出決定，但地方也可對(duì)處于職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)自行裁量，并不需要全部上報(bào)中央。由此可知，行省制（ ?。?/h2>
組卷：58引用：27難度：0.8 -
8．南宋后期，《袁氏世范》在分析士大夫子弟可就之業(yè)時(shí)，雖然仍將習(xí)儒登進(jìn)士而致富貴視為首選，將私塾教師作為第二選擇，但同時(shí)也將代書(shū)人、巫醫(yī)、僧道、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、技術(shù)等作為養(yǎng)生之計(jì)。這反映出來(lái)宋代（ ?。?/h2>
組卷：6引用：8難度：0.6 -
9．明正統(tǒng)八年（1443年），翰林院內(nèi)閣侍講學(xué)士劉球上書(shū)，觸怒了宦官王振，被其矯旨?xì)⒑τ讵z中；同年，國(guó)子祭酒李時(shí)勉又被王振矯旨枷于太學(xué)門(mén)達(dá)三日，內(nèi)閣諸臣無(wú)人敢與其理論。由此可見(jiàn)，這一時(shí)期（ ）
組卷：7引用：4難度：0.6
二、非選擇題
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26．閱讀下列材料：
——摘編自岳西寬《美國(guó)“孤立主義”外交政策及其演變》綜合以上材料信息，擬定一個(gè)論題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰。）時(shí)間 美國(guó)總統(tǒng) 外交觀點(diǎn) 1796年 華盛頓 奉行不與任何國(guó)家結(jié)盟，不卷入任何洲的列強(qiáng)紛爭(zhēng)，完全獨(dú)立地處理國(guó)際事務(wù)的孤立主義外交原則。 1823年 門(mén)羅 “今后歐洲任何列強(qiáng)不得把美洲大陸已經(jīng)獨(dú)立自由的國(guó)家當(dāng)作將來(lái)殖民的對(duì)象?！泵绹?guó)不干涉歐洲列強(qiáng)的內(nèi)部事務(wù)，也不容許歐洲列強(qiáng)干預(yù)美洲的事務(wù)。 1918年 威爾遜 “為永遠(yuǎn)是我們自己國(guó)家生活基礎(chǔ)的原理與理想而戰(zhàn)。我正在試圖給世界送去自由和良知以及無(wú)私服務(wù)于世界的禮物?！?/td> 1947年 杜魯門(mén) “美國(guó)的政策必須是支持各國(guó)自由人民，他們正在抵制武裝的少數(shù)人集團(tuán)或外來(lái)壓力所實(shí)行的征服行動(dòng)?！?/td> 組卷：9引用：7難度：0.6 -
27．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 晚清留俄教育興起于19世紀(jì)末，在20世紀(jì)初期得到很大發(fā)展。1896年12月，總理衙門(mén)鑒于同文館學(xué)生“臨時(shí)傳述，而洋人茫然不解者”提交了“奏派學(xué)生出洋片”一折，由同文館向英、法、俄、德四國(guó)使館各派學(xué)生四名，由政府承擔(dān)學(xué)生學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)，進(jìn)行語(yǔ)言的進(jìn)修。1902年，光緒發(fā)布上諭，號(hào)召“選擇明通端正之學(xué)生籌給經(jīng)費(fèi)派往西洋各國(guó)考求專門(mén)學(xué)業(yè)，務(wù)期成就真才以備任使”。于是，總理衙門(mén)、學(xué)部、郵傳部選派學(xué)員赴俄學(xué)習(xí)鐵路、法政、礦務(wù)和商業(yè)等專門(mén)學(xué)科。湖北總督端方認(rèn)為選派留學(xué)生對(duì)于地方的發(fā)展具有重要意義，他首開(kāi)地方派遣留俄學(xué)生之先河。1905年以后，留學(xué)成為知識(shí)分子入仕的一條捷徑，自費(fèi)留俄人員的比例大為增加。
——摘編自張澤宇《晚清留俄教育述論》材料二 新中國(guó)成立前夕，劉少奇率中國(guó)共產(chǎn)黨代表團(tuán)訪問(wèn)蘇聯(lián)期間，表述了希望派遣考察團(tuán)或者留學(xué)生赴蘇學(xué)習(xí)的愿望。1951年新中國(guó)開(kāi)始大規(guī)模的向蘇聯(lián)東歐國(guó)家派遣留學(xué)生，當(dāng)年實(shí)際派出留學(xué)生380名，其中留學(xué)蘇聯(lián)學(xué)生375名。第一批留蘇學(xué)生專業(yè)主要集中于衛(wèi)生、水利、輕重燃料工業(yè)、教育、交通運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)上，他們中的一些人日后在各自的工作崗位和研究領(lǐng)域中作出了卓越的貢獻(xiàn)。首次派遣留蘇學(xué)生主要分為兩類(lèi)，第一類(lèi)是側(cè)重基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的大學(xué)生，第二類(lèi)是側(cè)重理論和實(shí)踐的進(jìn)一步鉆研的研究生，隨后增加了偏重于實(shí)際技術(shù)的掌握和使用的實(shí)習(xí)生和赴蘇進(jìn)修的高校教師。
——摘編自周尚文、李鵬《新中國(guó)首批派遣留蘇學(xué)生的歷史考察》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括晚清留俄教育的變化，并簡(jiǎn)析其原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析新中國(guó)留蘇的特點(diǎn)及其意義。組卷：1引用：3難度：0.6