2022-2023學年江西省吉安市青原區(qū)雙校聯(lián)盟高二（下）期末歷史試卷

一．選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．西周時，周王與各諸侯國有明確的分工，周王分封管理土地疆域的權(quán)利給諸侯，諸侯則需為周王鎮(zhèn)守疆土、服從周王的命令、繳納貢賦。這表明西周“分封”是（　　）

  A．以土地為紐帶的政治關系

  B．以周王為核心的中央集權(quán)制

  C．以血緣宗親作為基本特征

  D．造成井田制瓦解的根本因素
  組卷：15引用：8難度：0.6

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• 2．西漢絲綢之路初通時，絲綢之路咽喉要地河西地區(qū)還是“習俗頗殊，地廣民稀”，到東漢初年，河西已是“兵馬精強，倉庫有蓄，民庶殷富”。據(jù)此可得出（　?。?/h2>

  A．古代中國對外貿(mào)易以經(jīng)濟目的為主

  B．經(jīng)貿(mào)活動對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展影響顯著

  C．絲綢之路興起之時是以河東為中心

  D．河西地區(qū)的民族融合得到明顯發(fā)展
  組卷：23引用：34難度：0.9

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• 3．如圖是隋朝重大歷史事件的時間軸，圖中的①②③代表相關的歷史事件，選項中所列舉的事件，對應正確的是（　?。?/h2>

  A．①建立隋朝②滅亡陳朝③開通運河

  B．①滅亡陳朝②建立隋朝③開通運河

  C．①開通運河②建立隋朝③滅亡陳朝

  D．①建立隋朝②開通運河③滅亡陳朝
  組卷：5引用：6難度：0.7

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• 4．如圖為《中國歷代糧食平均畝產(chǎn)量示意圖》，哪一項歷史解釋準確反映了中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展概況（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202101/243/42a4531b.png" style="vertical-align:middle" />

  A．糧食畝產(chǎn)總體呈增長趨勢，但增速較緩

  B．玉米等高產(chǎn)作物傳入大幅增加糧食產(chǎn)量

  C．生產(chǎn)規(guī)模小使中國古代的糧食產(chǎn)量很低

  D．畝產(chǎn)量相對穩(wěn)定主要源于人口增長穩(wěn)定
  組卷：12引用：2難度：0.6

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• 5．康熙朝，蘇州織造李煦的數(shù)百件奏折均是用宣紙和黃粉紙多層封裹，別無其他保護裝置。而其后的奏折，則按規(guī)定用木制折匣或用貼有印花的夾板作為保護裝置。雍正朝，折匣由皇帝賜發(fā)并備有小鎖，宮中及具折官員本人各有鑰匙一把。這表明清朝（　?。?/h2>

  A．朝政決策科學化	B．皇帝對官僚的控制加強
  C．軍機處權(quán)力膨脹	D．相權(quán)受到了進一步削弱
  組卷：43引用：9難度：0.7

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• 6．孫思邈在《千金方》序文中將自己的著述初衷表達如下：“余緬尋圣人設教，欲使家家自學，人人自曉。君親有疾不能療之者，非忠孝也！”這反映出（　?。?/h2>

  A．傳統(tǒng)醫(yī)學重在教化病人心理

  B．中醫(yī)不斷完善自我

  C．儒家思想浸潤傳統(tǒng)醫(yī)學倫理

  D．三教合一趨勢加強
  組卷：6引用：2難度：0.6

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二、非選擇題：共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 古代絲綢之路形成之初依賴于國家政治、軍事等方面的訴求，政治動機大于經(jīng)濟利益需求，在隨后的漢與大究、龜茲等西域地區(qū)之間最初的經(jīng)濟和文化交流活動中，逐漸出現(xiàn)了“天子好宛馬，使者相望于道”的場景，最終絲綢之路拓展為中國向外輸出絲綢、瓷器、茶葉、冶鐵等商品和技術及輸入香料、作物、宗教、藝術等的東西方交流與合作之路。
  ——摘編自王超《中國古代絲綢之路的概念、特點及其對“一帶一路”建設的啟示》材料二 隋唐以后，陸上絲綢之路日益阻塞，海上運輸逐漸興盛，至宋朝，我國通過海運基本形成了以絲綢、瓷器、茶葉為主的多元化對外產(chǎn)品出口格局。此時，海上絲綢之路不僅有通往日本、朝鮮等地的東海航線，還有通往東南亞、南亞、西亞乃至東北非洲等地的南海航線。此外，政府還在沿海港口置市舶司，以“牢多黨貿(mào)易之事”，但從明中期開始，海上絲綢之路由盛轉(zhuǎn)衰。雖然在清朝經(jīng)歷了短暫的復示，卻又不得不面對閉關鎖國等政策并逐漸陷入了最低谷。這一時期出口的商品仍以茶葉、絲絹、土布和瓷器等為主。
  ——摘編自張詩雨《海上絲綢之路上的商品交流》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出漢代絲綢之路開辟、發(fā)展的主觀目的和客觀效果。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡述宋代絲綢之路發(fā)生的主要變化及其原因。
  （3）綜合上述材料并結(jié)合所學知識，談談你對中國古代絲綢之路興衰歷程的認識。
  組卷：10引用：7難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 古代東西方文明的匯聚與傳播反映出這樣一個事實，一種文明要想永葆青春，必須積極吸收各種外采文明，并加以改良，因為文明之間的交流會產(chǎn)生一些新結(jié)果……故不同文明間的適當融合往往會產(chǎn)生一種和諧文化，給社會成員帶來安全感和滿足感……另外，一種文明的成長、發(fā)展并不是在封閉的狀態(tài)下進行的，它總是在與各種外來文明的沖突中來調(diào)整、改良自身不完善的地方，從而具有更強的生命力。
  ——摘編自陳垣《文明的匯聚與傳播——古代世界文明之交流》提煉材料中觀點并展開評述。（說明：運用中外古代史的具體史實，對材料中觀點展開評析。要求觀點明確，史論結(jié)合，表述清晰，不能重復材料）
  組卷：2引用：3難度：0.5

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