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部編版五年級(jí)下冊(cè)《第9課 古詩三首》2022年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、填空題(共3小題,每小題3分,滿分9分)
1.
根據(jù)語境,看拼音,寫漢字。
西yuè
華山有千rèn
高。山中有許多古代的mó
崖石刻,是非常寶貴的歷史文化yí
產(chǎn)。
組卷:32
引用:3
難度:0.9
解析
2.
給帶點(diǎn)的字或詞語選擇正確的讀音或解釋。
劍外忽傳收
薊
(jí jì )
北,初
聞
(①聽說。②聞到)
涕
(tì dì )
(①鼻涕 ②眼淚)淚滿衣裳。
組卷:83
引用:3
難度:0.7
解析
3.
火眼金睛(辨字組詞)。
仰
聘
楷
尊
錐
抑
騁
諧
遵
堆
組卷:31
引用:2
難度:0.7
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
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三、填空題(共3小題,每小題3分,滿分9分)
8.
根據(jù)古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》完成練習(xí)。
(1)根據(jù)意思寫詩句。
①滿懷希望地望著江南,盼望南宋軍隊(duì)收復(fù)失地,如此又一年。
②三萬里長(zhǎng)的大河向東流入大海,五千仞高華山高聳接青天。北宋的遺民對(duì)著這樣的河山也只能傷心欲絕。
(2)根據(jù)對(duì)詩句的理解完成練習(xí)。
①前兩句詩中的“
”字表現(xiàn)出黃河的生氣,“
”字突出山的高峻;從第三句的“
、
”看出了百姓飽受戰(zhàn)亂之苦;從第四句的“
、
”看出了百姓對(duì)和平的渴望。
②全詩以“
”字為眼,表現(xiàn)了詩人希望、失望,千回百轉(zhuǎn)的心情,這是悲壯深沉的心聲,詩境雄偉、嚴(yán)肅、蒼涼、悲憤,讀之令人奮起。
(3)根據(jù)自己的了解完成填空。
①“河”,指
,哺育中華民族的母親河。
②五岳,東岳
,位于山東省泰安市泰山區(qū);西岳
,位于陜西省渭南市華陰市;南岳
,位于湖南省衡陽市南岳區(qū);北岳
,位于山西省大同市渾源縣;中岳
,位于河南省鄭州市登封市。課文中指的是
。
組卷:29
引用:1
難度:0.7
解析
9.
對(duì)比讀古詩,回答問題。
【甲】春望
國(guó)破山河在,城春草木深。
感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。
烽火連三月,家書抵萬金。
白頭搔更短,渾欲不勝簪。
【乙】聞官軍收河南河北
劍外①忽傳收薊北②,初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。
(1)下列賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A.甲詩開篇即寫眼前之景:雖山河仍在,可城破國(guó)陷,一片荒涼衰朽景象。一個(gè)“破”字,令人觸目驚心;一個(gè)“深”字,讓人滿目凄然。
B.甲詩尾聯(lián)寫詩人憂愁漸深,頭發(fā)愈少,簡(jiǎn)直連簪子也別不上。這種愁情是詩人與親人書信中斷,思念親人所致。
C.甲詩全詩由景及情,情景交融,感情深沉,含蓄凝練,充分體現(xiàn)了詩人“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。
D.乙詩抒寫詩人情感時(shí)運(yùn)用了神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫的手法。
(2)乙詩尾聯(lián)中連用了“巴峽”“巫峽”“襄陽”“洛陽”四個(gè)地名,請(qǐng)分析“即從”“穿”“便下”“向”這幾個(gè)連接詞的妙處。
(3)甲詩寫于安史之亂開始時(shí),乙詩寫于安史之亂結(jié)束時(shí),兩詩都寫到了“淚”,請(qǐng)分析它們各自蘊(yùn)含的情感。
組卷:88
引用:4
難度:0.4
解析
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