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2022-2023學年浙江省金華一中高一(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題(本大題共25小題,每題2分,共50分,每小題列出的四個備選項中,只有一個是符合題目要求的。不選、多選、錯選均不給分)

  • 1.在探索外星空間是否存在生命的過程中,科學家始終把尋找水作為最關鍵的一環(huán),其重要依據(jù)是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:4難度:0.8
  • 2.水稻和玉米能夠從外界吸收硝酸鹽和磷酸鹽,可以用于細胞內(nèi)合成( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.9
  • 3.下列生物的細胞中,不具有核膜的一組是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 4.下列關于無機鹽的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:2難度:0.7
  • 5.葉綠體中的光合色素主要吸收( ?。?/h2>

    組卷:12引用:2難度:0.8
  • 6.如果去除細胞骨架,動物蛋白的分泌速度會明顯降低,下列關于細胞骨架的推斷,最合理的是(  )

    組卷:7引用:4難度:0.7
  • 7.植物的葉肉細胞內(nèi),除哪項外,均可合成ATP( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖是細胞核的結構模式圖,下列關于各結構及功能的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 9.在細胞內(nèi),許多由膜組成的像深海中的潛艇一樣。在細胞中穿梭往來繁忙地運輸著貨物的結構和在其中起重要的交通樞紐作用的結構分別是( ?。?/h2>

    組卷:23引用:44難度:0.9
  • 10.關于甲、乙所示過程,敘述錯誤的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:34引用:3難度:0.8

二、非選擇題(50分)

  • 29.圖1表示人體細胞內(nèi)以葡萄糖為底物進行需氧呼吸的物質(zhì)變化過程,1-6表示物質(zhì)。圖2表示某裝置中氧濃度對小麥種子CO2釋放量的影響。請據(jù)圖回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖1中物質(zhì)3、4分別表示
     
    、
     
    。圖1中代表同一種物質(zhì)的數(shù)字是 
     
    。若給葡萄糖帶上18O標記,最早可在圖1所示的 
     
    (寫物質(zhì)名稱)中檢測到18O。
    (2)圖1需氧呼吸各個反應階段中,產(chǎn)生能量最多的階段進行的場所是
     

    (3)圖2中A點時,小麥種子細胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場所是
     
    ,影響A點位置高低的主要環(huán)境因素是
     
    。
    (4)為了有利于貯存小麥種子,貯藏室內(nèi)的氧氣量應該調(diào)節(jié)到圖2中的
     
    點所對應的濃度,原因是
     
    。
    (5)現(xiàn)有酵母菌甲進行需氧呼吸,酵母菌乙進行乙醇發(fā)酵,若它們產(chǎn)生了等量的CO2,則它們消耗的葡萄糖與酵母菌乙消耗的葡萄糖之比為
     
    。

    組卷:18引用:1難度:0.6
  • 30.過氧化氫酶(CAT)是催化過氧化氫分解成氧和水的酶,存在于細胞的過氧化物體內(nèi)。水楊酸(SA)和多效唑(PP333)參與植物的許多生長發(fā)育過程的調(diào)節(jié)。研究發(fā)現(xiàn)SA和PP333能提高玉簪葉片中 的過氧化氫酶活性,兩者具有協(xié)同作用。為了驗證此結論,某研究小組利用下列材料進行了實驗:(說明:協(xié)同作用是指兩種或多種物質(zhì)共同作用,其效果比每種物質(zhì)單獨起作用的效果還要大的現(xiàn)象。)
    實驗材料:玉簪葉片若干,SA(100mg/L),PP333(100mg/L),蒸餾水,毛筆等。實驗共分 4 組,實驗處理和結果如下表:

    組別

    實驗處理

    實驗結果


    玉簪葉片+SA

    ++++


    玉簪葉片+PP333

    +++


    請回答下列問題:注“+”表示過氧化氫酶的活性大小
    (1)表中丙、丁兩組的實驗處理分別是:
     
     

    (2)為提取玉簪葉片細胞內(nèi)的過氧化氫酶,可對其進行
     
    處理,說明酶在細胞外
     
    (能
    或否)發(fā)揮作用。
    (3)過氧化氫酶作用的強弱可以用
     
    表示。例如,1g過氧化氫酶1min內(nèi)
     
    消耗量(g)或
     
     的生成量(g)來表示。
    (4)預測實驗結果并用坐標柱狀圖表示
     

    組卷:2引用:2難度:0.7
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