2022年云南省曲靖二中高考?xì)v史三模試卷

一、選擇題

• 1．《禮記?王制》云：“……天地寒暖燥濕，廣谷大川異制。民生其間者居為……”，西周封建著眼于天、地、人，尊“地之義”“民之行”“修其教，不易其俗；齊其政，不易其宜”，以求“藏天下于地方、由地方以見(jiàn)天下”。據(jù)此可知，西周封建（　?。?/h2>

  A．消弭了地域間的文化差異

  B．源于自然風(fēng)土民情

  C．秉持天下一家的治國(guó)理念

  D．以神權(quán)政治為核心
  組卷：15引用：13難度：0.5

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• 2．如圖為西漢初年修建長(zhǎng)安城的有關(guān)記錄，從漢惠帝修建長(zhǎng)安城的時(shí)間安排可知，當(dāng)時(shí)（　?。?br />

  A．沒(méi)有吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)

  B．重視恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)

  C．漢朝面臨匈奴的嚴(yán)重威脅

  D．諸侯對(duì)中央威脅加重
  組卷：9引用：3難度：0.6

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• 3．宋初形成了“中書(shū)主民，樞密院主兵，三司主財(cái)務(wù)”的局面，但也出現(xiàn)了“財(cái)已匱而樞密院益兵不已，民已困而三司取財(cái)不已；中書(shū)視民之困，而不知使樞密減兵；三司寬財(cái)以救民困，制國(guó)用之職不在中書(shū)也”的狀況。上述文字意在說(shuō)明（　?。?/h2>

  A．分割相權(quán)解決了宰相擅權(quán)的問(wèn)題

  B．制度創(chuàng)新帶來(lái)了嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)

  C．行政不統(tǒng)一影響政府的運(yùn)轉(zhuǎn)效率

  D．機(jī)構(gòu)重疊加重了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)
  組卷：51引用：24難度：0.6

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• 4．據(jù)晚清《豐湖書(shū)藏四約?借書(shū)約》載：“今之書(shū)藏，乃一府之公物，非一人之私有，與藏書(shū)家不同，不借不如不藏，不讀不如不借?！鳖?lèi)似這樣的書(shū)約在晚清書(shū)院中屢見(jiàn)不鮮。這反映出當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．書(shū)院藏書(shū)為國(guó)家藏書(shū)主要方式

  B．經(jīng)世致用思想影響書(shū)院的行為

  C．西學(xué)東漸推動(dòng)書(shū)院向近代邁進(jìn)

  D．書(shū)院引領(lǐng)中國(guó)教育發(fā)展的方向
  組卷：13引用：4難度：0.6

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• 5．河南大學(xué)張九洲教授指出，“太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)沉重打擊了清朝的統(tǒng)治，引起了當(dāng)時(shí)政治和權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化”。這種變化體現(xiàn)在（　?。?/h2>

  A．徐繼畬編纂《瀛寰志略》

  B．地方勢(shì)力崛起使中央權(quán)力下移

  C．總理衙門(mén)改為外務(wù)部

  D．歐美列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮
  組卷：7引用：5難度：0.6

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二、非選擇題

• 16．材料：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，以美國(guó)總統(tǒng)威爾遜的《十四點(diǎn)綱領(lǐng)》為標(biāo)志，西方外交由所謂舊外交演變?yōu)樾峦饨?。新外交倡?dǎo)實(shí)行公開(kāi)、民主和多邊的外交，但新外交實(shí)質(zhì)是帝國(guó)主義的偽善外交。在這種偽善外交的指導(dǎo)下，美、英、法、日等帝國(guó)主義國(guó)家為了宰割戰(zhàn)敗國(guó)，瓜分殖民地，先后召開(kāi)了巴黎和會(huì)及華盛頓會(huì)議，建立了第一個(gè)全球性國(guó)際組織國(guó)際聯(lián)盟，形成了凡爾賽一華盛頓體系。但是，凡爾賽一華盛頓體系是不穩(wěn)固的，它反映了帝國(guó)主義國(guó)家之間暫時(shí)的實(shí)力“均勢(shì)”和力量對(duì)比，并不能消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾。1929～1933年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)進(jìn)一步激化了帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，為了擺脫危機(jī)，德國(guó)和日本先后建立了法西斯統(tǒng)治，并形成了世界戰(zhàn)爭(zhēng)的策源地。
  ——摘編自王福春、張學(xué)斌《西方外交思想史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括第一次世界大戰(zhàn)后西方實(shí)行新外交的原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)西方的新外交政策。
  組卷：1引用：3難度：0.5

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• 17．材料 陳垣，廣東新會(huì)縣人。1905年，他和幾位青年志士在廣州創(chuàng)辦了《時(shí)事畫(huà)報(bào)》，以文學(xué)、圖畫(huà)作武器進(jìn)行反帝反清斗爭(zhēng)。繼之辛亥革命，他和康仲葷創(chuàng)辦《震旦日?qǐng)?bào)》，積極宣傳反清。1912年被選為眾議院議員。1913年到北京，后因政局混亂，潛心于治學(xué)和任教。他閱讀了大量宋人、清人有關(guān)避諱的述作，并廣泛收集引用了一百種以上的古籍材料，寫(xiě)成《史諱舉例》一書(shū)，意欲為避諱史作一總結(jié)，而便考史者多一門(mén)路、一鑰匙也七七事變爆發(fā)后，他身處危境，堅(jiān)決與敵斗爭(zhēng)。在大學(xué)講壇上，他講民族英雄，以此勉勵(lì)學(xué)生愛(ài)國(guó)。他還利用史學(xué)研究作為武器，連續(xù)發(fā)表史學(xué)論著，抨擊敵偽漢奸。陳垣一生留下了十幾種專(zhuān)著、百余篇論文的豐富遺產(chǎn)，其中許多著作成為史學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典，有些被翻譯為英、日文，在美國(guó)、德國(guó)、日本出版。新中國(guó)成立后長(zhǎng)期擔(dān)任北京師范大學(xué)校長(zhǎng)，為新中國(guó)教育作出杰出貢獻(xiàn)。
  ——摘編自張榮芳《二十世紀(jì)中國(guó)著名科學(xué)家書(shū)系?陳垣》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括陳垣的突出貢獻(xiàn)。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析陳垣作出突出貢獻(xiàn)的原因。
  組卷：2引用：5難度：0.7

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