2022年遼寧省沈陽(yáng)市沈河區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷

一、積累與運(yùn)用。（15分）

• 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．揩拭（kāi）　 閑瑕（xiá）　 契約（qì）　   如坐針氈（zān）

  B．幽悄（qiǎo）  舟輯（jí）　     襁褓（qiáng）  錙銖必較（zī）

  C．間或（jiàn）  憎惡（zēng）　  旌旗（jīng）   仰之彌高（mí）

  D．詰難（jié）　 榮膺（yīng）     漩渦（xuàn）   浮光略影（lüè）
  組卷：53引用：1難度：0.8

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• 2．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />      一粥一飯，當(dāng)思     。在我國(guó)已經(jīng)全面建成小康社會(huì)的今天，節(jié)約糧食，避免浪費(fèi)，_______是全體國(guó)民應(yīng)該始終保持的美德和行為準(zhǔn)則。讓臨期食品     ，讓更多需要幫助的人得到幫助，社會(huì)     會(huì)更加美好。

  A．得來(lái)不易 依然 變廢為寶 就

  B．得來(lái)不易 當(dāng)然 變廢為寶 才

  C．來(lái)之不易 當(dāng)然 物盡其用 就

  D．來(lái)之不易 依然 物盡其用 才
  組卷：64引用：1難度：0.8

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• 3．下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（　?。?br />      1898年，初嘗世態(tài)寒涼的青年魯迅，帶著對(duì)新知的渴求，離開(kāi)故鄉(xiāng)。他去南京上新式學(xué)堂，去日本學(xué)醫(yī)，走上了一條完全不同于傳統(tǒng)科舉的道路。但在學(xué)醫(yī)途中，他覺(jué)得“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客”。于是，魯迅結(jié)束留學(xué)回國(guó)，去探索救國(guó)救民的道路。1918 年，他聽(tīng)從《新青年》同人的召喚，加入新文化陣營(yíng)，發(fā)表《狂人日記》，發(fā)出了“救救孩子”的口號(hào)。此后，他不斷發(fā)表作品，以其敏銳的洞察力和犀利的文筆，向令人窒息的“鐵屋子”發(fā)出有力的沖擊。先生一生56載，創(chuàng)作近300萬(wàn)字，翻譯近300萬(wàn)字。他棄醫(yī)從文，棄科舉讀新學(xué)，在人生道路上不斷做出自己的選擇。

  A．“新知”是名詞，“召喚”在語(yǔ)段中是名詞，“愚弱的國(guó)民”“犀利的文筆”都是偏正短語(yǔ)。

  B．“魯迅結(jié)束留學(xué)回國(guó)，去探索救國(guó)救民的道路?！边@個(gè)句子中，“道路”作賓語(yǔ)。

  C．“即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客?！边@是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

  D．選文中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，修改方法是：將“在人生道路上”與“不斷”調(diào)換位置。
  組卷：88引用：1難度：0.7

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• 4．下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．莊子，名周，宋國(guó)蒙人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！肚f子》一書(shū)是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇。

  B．《水滸傳》中，“山頂上立一面杏黃旗，上書(shū)‘替天行道’四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書(shū)‘山東呼保義’；一書(shū)‘河北玉麒麟’”，這兩人分別是指宋江和晁蓋。

  C．《二十四孝圖》著重分析了郭巨埋兒、老萊娛親、臥冰求鯉等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。

  D．保爾提前離開(kāi)療養(yǎng)院，不久又遭遇車(chē)禍住進(jìn)了醫(yī)院；因在去一個(gè)區(qū)工作的路上汽車(chē)翻車(chē)、壓壞右膝住院，情況嚴(yán)重，休假療養(yǎng)期被迫延長(zhǎng)。
  組卷：86引用：1難度：0.8

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三、寫(xiě)作。（50分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

• 11．請(qǐng)以“____，都不叫委屈”為題目，寫(xiě)一篇文章。
  要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上；
  ②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；
  ③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；
  ④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名以及班級(jí)名稱；
  ⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
  組卷：8引用：1難度：0.2

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• 12．樹(shù)，寄托著人類熱切的希望，蘊(yùn)含著人類豐富的感悟。有的樹(shù)長(zhǎng)在懸崖邊，土壤貧瘠，卻一個(gè)勁兒地向上生長(zhǎng)，枝繁葉茂；有的樹(shù)長(zhǎng)在大路邊，樹(shù)冠撐起一大片綠蔭，為路人在烈日下帶來(lái)陰涼；有的樹(shù)長(zhǎng)在人跡罕至的公園深處，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，蒼翠挺拔；有的樹(shù)長(zhǎng)在名人筆下，演繹出曲折動(dòng)人的故事，引發(fā)人們的情思與遐想……
  要求：①請(qǐng)根據(jù)材料任選角度，明確立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章；
  ②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；
  ③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；
  ④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名以及班級(jí)名稱；
  ⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
  組卷：10引用：1難度：0.4

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