2021年江蘇省常州市天寧區(qū)博愛教育集團小升初語文試卷

一、聽力。（10分）

• 1．聽寫詞語。
  

   
  組卷：182引用：44難度：0.9

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• 2．聽短文《花的啟示》，完成練習(xí)。
  （1）短尾猴因為

   

  而郁郁寡歡。它憑借真才實學(xué)和能言善辯擊敗競爭對手登上了猴王寶座。在它整頓下，

   

  。一天，小猴子報信有猛虎上山，并提醒道老猴王就是被老虎吃掉的。猴王認為對此

   

  ，決定

   

  。
  （2）讀完這個故事，你明白了什么道理？

   
  組卷：3引用：1難度：0.5

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二、閱讀理解。（26分）

• 3．月 兒??認識月兒已有好幾年了。
  ??一次區(qū)工會組織我們?nèi)プ咴L，走到最后一家，看到一個小姑娘趴在一個舊式方凳上寫作業(yè)，她亮亮的眼睛，整齊的劉海，緊抿著嘴唇，給我留下了很深的印象。
  ??你一直在凳子上學(xué)習(xí)的嗎    我問
  ??是的   從一上學(xué)就這樣    她回答    語氣平淡     把我的不解和驚訝輕輕地揉化了
  ??談話中，我知道了她叫月兒，10歲，在學(xué)校擔(dān)任少先隊大隊長。父親因工傷癱瘓在床，母親患有嚴重的心功能衰竭，家庭收入低于本市最低生活保障線。月兒5歲就學(xué)會了洗涮、做飯，當(dāng)媽媽發(fā)病住院時，小姑娘就要兩頭跑著照顧臥床的父親和醫(yī)院里的母親。
  ??看到她文具盒里有五六個式樣不一的鉛筆頭，問她怎么不扔了，她一本正經(jīng)地說：“這些可都是我的‘寶貝’啊!同學(xué)扔了，我撿來用的，我已經(jīng)兩個學(xué)期沒買鉛筆了?！痹捴型钢唤z自豪。
  ??幾天后，我買了一扎中華鉛筆去了她家，我將鉛筆遞給她，她遲疑了一下，把手背到身后不肯接。我勸她以后不要再撿鉛筆頭用了，并說了很多鼓勵她的話語。她只說了一句“謝謝伯伯”，再沒說什么話。
  ??我把月兒家的情況告訴了單位的同事們，大家唏噓不已，說沒想到都小康社會了，身邊居然還有吃不飽飯的家庭。我安排辦公室同事，今后年節(jié)發(fā)福利，拿出一份給月兒家送去。
  ??中秋節(jié)、元旦過去了，春節(jié)又快到了，人們開始忙忙碌碌地準(zhǔn)備年貨。我突然接到一個電話，一聽竟然是月兒打來的。她上來就說：“我不喜歡你們單位那些叔叔阿姨的憐憫。”
  ??查問，所里七八個年輕的同事這兩個節(jié)日都去月兒家了，光月餅就送去七八盒，獼猴桃、花生油等一送就是五六份。我隱隱感覺到了月兒受傷的自尊與率直的倔強（qiáng   jiàng ）勁兒。
  ??一個很偶然的機會，我碰到月兒學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員，問起月兒的情況。這位老師說月兒很要強，從不喊苦喊難，學(xué)習(xí)成績在全校拔尖，家庭特別困難還（力所能及   力不從心）地幫助其他同學(xué)。十幾歲的孩子不僅會洗衣做飯，還會剪裁自己的衣服，你信嗎？
  ??記得是第三年的秋天的一個周六，我到外面辦完一件事快11點了，順便拐到月兒家坐了坐，與她父親談了談工傷善后處理的情況。她父母非要留我在她家吃便飯。月兒放學(xué)回來了，知道我同意留下吃飯，高興地扎起圍裙哼著歌曲，麻利地開始做飯，媽媽在一旁為她做助手。
  ??不一會兒，兩個燉菜和一個炒辣椒就端上來了，幾滴香油亮閃閃地在菜葉上滾動著，特別誘人食欲。我不知不覺把一個大饅頭啃（kěn   kěng）完了。月兒媽媽講這小咸菜腌了一大缸呢，都是她和月兒去菜市場撿來洗凈了腌的，如果我愿意吃帶些回去……
  ??幾年過去了，我與月兒家有了一種扯不斷地聯(lián)系，逢年過節(jié)我總要過去看望一下。有一次，朋友送我一張書城的購書卡，我把它給了月兒。她高興極了。沒多久，她就把買的書籍列了一個目錄告訴我，并陸陸續(xù)續(xù)送來了讀后感。后來她過生日我送她禮物，除了書她一概不接受，記得第一次是成語辭典，第二次是英漢大辭典……最奢侈的是送她一部隨身聽，那也是一個朋友送給我的，為叫她接受，我真費了不少口舌。
  ??月兒中考前夕，我去她家，她（竟然　 依然）在那張方木凳上復(fù)習(xí)功課。見她手上握著的又是一支套著白紙卷卷的鉛筆頭，一問竟是我五六年前送的那扎鉛筆中的一支，我的眼角濕潤了，心里微微地顫栗了起來。我說：“月兒，等你考上了大學(xué)，伯伯負責(zé)你上學(xué)的全部費用?！蔽蚁嘈旁聝嚎隙芸忌弦涣鞯拇髮W(xué)，不管將來從事什么職業(yè)，她的人生色彩都會是鮮艷的，在這樣困苦的家庭環(huán)境里，養(yǎng)成了自強不息、堅忍不拔且能抵制各種世俗誘惑的品質(zhì)，世上還有什么困難不能克服呢？
  （1）用“√”選擇括號里正確的拼音或詞語。
  （2）給第3、4小節(jié)空白處加上標(biāo)點。
  （3）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
  憐憫：

   

  
  自強不息：

   

  
  （4）請概括指定段落的主要內(nèi)容。
  第（8-10小節(jié)）：

   

  
  第（12-13小節(jié)）：

   

  
  （5）讀下列句子，回答問題。
  ①讀第7小節(jié)劃線句子，思考：我將筆遞給她，為什么她遲疑了一下，把手背到身后不肯接？

   

  
  ②第11小節(jié)運用了

   

  描寫，反映出

   

  。
  （6）聯(lián)系帶點詞，說說你對以下句子的理解。
  ①我把月兒家的情況告訴了單位的同事們，大家唏噓不已……

   

  
  ②我的眼角酸酸地濕潤了，心里微微地顫栗了起來。

   

  
  （7）作者認為月兒將來不管從事什么職業(yè)，她的人生色彩都將是鮮艷的。你同意他的觀點嗎？
  說說理由。

   
  組卷：26引用：1難度：0.1

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三、積累運用。（22分）

• 9．新聞鏈接：《新型移動學(xué)習(xí)新寵——教育App》
  ??隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展普及，移動學(xué)習(xí)日漸成為在線學(xué)習(xí)的一種主要方式，于是，各類教育App也大批涌現(xiàn)。在教育類App中，中小學(xué)教育App使用率較高，其功能以作業(yè)類和題庫類為主。
  【媒體報道】
  ??隨著教育信息化進程的加速，智慧教室、翻轉(zhuǎn)課堂……這些科技范兒的智慧教育應(yīng)用，正越來越多地在中小學(xué)教學(xué)場景中現(xiàn)身。許多用戶通過作業(yè)App布置作業(yè)、完成作業(yè)、檢查作業(yè)，每天都會產(chǎn)生上億的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。——《南方日報》
  ??最近，一種“作文App”軟件在學(xué)生和家長中受到追捧：只要輕點屏幕，選擇好話題、體裁、字數(shù)后，大量作文隨即篩選而出，選取其中任意段落，即可在短時間內(nèi)組合“拼裝”成一篇“作文”?！白魑纳衿鳌彪m高產(chǎn)，但真能妙筆生花嗎？——《中新網(wǎng)》
  【各種聲音】
  觀點一：App這種新的作業(yè)模式并不是對傳統(tǒng)線下作業(yè)模式的替代，而是一種有效補充。軟件可以自動批改和匯總成績，讓孩子、家長和老師更方便快捷地了解學(xué)習(xí)情況。
  觀點二：教育App的出現(xiàn)對傳統(tǒng)教育形成一定的沖擊，也使得學(xué)生、家長甚至老師對軟件產(chǎn)生了依賴性。
  （1）媒體報道中主要介紹了教育App中的

   

  和

   

  兩種。
  （2）結(jié)合以上材料，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”
  ①教育App的功能各不相同，使用得好的話，能起到良好的作用。

   

  
  ②教育App完全替代了傳統(tǒng)線下作業(yè)模式的，能更方便快捷地了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

   

  
  ③“作文App”軟件能讓作文高產(chǎn)且妙筆生花。

   

  
  （3）聯(lián)系自己的生活體驗，談?wù)勅绾巫尳逃鼳pp更好地促進我們的學(xué)習(xí)。

   
  組卷：11引用：1難度：0.3

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四、習(xí)作表達。（40分）

• 10．??分享是一種快樂，挑戰(zhàn)是一種快樂，奉獻是一種快樂，有時放棄也是一種快樂……生活中，你一定感受到不同意義的快樂。請你選擇一次印象深刻的快樂體驗，用文字記錄下來，珍藏這份美好！要求：題目自擬，內(nèi)容具體，感情真摯，字數(shù)400以上。
  組卷：7引用：1難度：0.6

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