蘇教新版必修2 《第三單元 歷史的回聲》單元測試卷（1）

一、基礎(chǔ)鞏固（每小題0分，共15分）

• 1．下列各句中，加點詞語解釋有誤的一項是

  A．蓋失強援，不能獨完蓋：承接上文，表示推測原因，因為 直走咸陽  走：趨

  B．奉之彌繁，侵之愈急  彌：更加 負棟之柱  之：助詞，的

  C．至丹以荊卿為計，始速禍焉速：招致 函谷舉  舉：拔，攻占

  D．D．當與秦相較  當：應當 族秦者，秦也  族：滅族
  組卷：2引用：2難度：0.8

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• 2．課內(nèi)文言文
  下列各句中，加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（　?。?/h2>

  A．與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍

  B．吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也

  C．楚人一炬，可憐焦土

  D．風流總被雨打風吹去
  組卷：32引用：3難度：0.7

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• 3．下列各項中，加點詞的活用情況都相同的一項是（　　）

  A．族秦者，秦也　　　　輦來于秦

  B．朝歌夜弦    后人哀之而不鑒之

  C．燕、趙之收藏             可憐焦土

  D．廊腰縵回     驪山北構(gòu)而西折
  組卷：30引用：3難度：0.9

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• 4．下列各項說法有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．蘇洵，北宋散文家，字明允，自號老泉，眉山人，后人將他與其子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”．蘇洵著有《嘉祐集》．

  B．杜牧，字牧之，唐代文學家．杜牧工詩、賦、文、辭，而以詩歌創(chuàng)作成就最大，在晚唐詩壇獨樹一幟，與李商隱齊名，并稱“小李杜”，著有《樊川文集》．

  C．賦是介于散文與詩之間的一種文學體裁，講求字句的整齊和聲調(diào)的和諧，描寫事物極盡鋪陳夸張之能事，而結(jié)尾處往往發(fā)一點議論，以寄托諷喻之意．賦常常側(cè)重于寫景，借景抒情，劉勰的《文心雕龍?詮賦》說：“賦者，鋪也，鋪采摛文，體物寫志也．”

  D．《阿房宮賦》先抑后揚，一揚一抑，由鼎盛時的轟轟烈烈到覆滅時的煙消云散，國亡族滅，兩者形成巨大的落差，構(gòu)成心理張力，給人以震撼．
  組卷：11引用：3難度：0.9

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二、閱讀理解（40分）

• 12．根據(jù)蘇軾的詞句“談笑間、強虜灰飛煙滅”寫一個場景。要求：想象合理，語言生動，不超過50個字。
  

   
  組卷：0引用：2難度：0.6

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• 13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
        正能量指的是一切予人向上的希望，促使人不斷追求，讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。
        每個人的心里都潛藏著巨大的正能量，正確使用這種能量，足以成就豐功偉業(yè)。相反，如果正能量不足，就會產(chǎn)生巨大的負能量，足以讓你一事無成。每個人都應積極積蓄正能量，疏導負能量。
  要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
  組卷：13引用：3難度：0.3

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