2020年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷
發(fā)布：2024/11/2 6:0:2
一、選擇題（本卷共12題，每題4分，共48分，每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）
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1．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：1難度：0.7 -
2．下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.7 -
3．某小組開展酵母菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，如圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母菌種群變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：23引用：2難度：0.7 -
4．“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來成為一個(gè)很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：324引用：74難度：0.9 -
5．如圖為一對(duì)雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解。其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，基因A、a分別控制灰身和黑身，基因R和r分別控制紅眼和白眼。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：77引用：3難度：0.6
二、非選擇題（共5小題，滿分52分）
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16．果蠅是遺傳學(xué)常用研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料，其相對(duì)性狀細(xì)眼（B）對(duì)粗眼（b）為顯性，且控制眼形的基因位于Ⅲ號(hào)染色體上，野生果蠅種群均為粗眼個(gè)體。如圖為雄果蠅的染色體圖解。請(qǐng)回答下列問題：
（1）欲測(cè)定果蠅基因組的序列，需對(duì)其中的條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序。
（2）基因B和基因b中堿基的數(shù)目（填“一定”或“不一定”）相同，在遺傳時(shí)遵循定律。
（3）細(xì)眼基因（B）最初可能是由于而出現(xiàn)的；已知含基因B的精子不具有受精能力，基因型為Bb的雌雄果蠅交配，子代果蠅的眼形及比例。組卷：41引用：1難度：0.8 -
17．多種多樣的植物在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮的功能各不相同，構(gòu)成不同的功能群。同一功能群中的植物則具有相似的結(jié)構(gòu)或功能。為研究生態(tài)系統(tǒng)的植物功能群對(duì)空心蓮子草入侵的影響，科研人員進(jìn)行了生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)。
（1）空心蓮子草是外來物種，引入后由于在本地物種中缺乏的制約，因而得以迅速繁殖?？招纳徸硬菖c本地植物之間為關(guān)系，導(dǎo)致本地植物的生存受到影響，生物多樣性降低，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性下降，威脅生態(tài)安全。
（2）科研人員將一個(gè)圓形樣地劃分為A區(qū)、B區(qū)和C1～C5區(qū)，除A區(qū)外，其余區(qū)域大小相同。各區(qū)種植情況如圖1所示，其中C3～C5區(qū)中植物功能群數(shù)目相同但物種數(shù)目分別為4、8、16種。第3、7和13天測(cè)定B、C區(qū)空心蓮子草入侵狀況，得到圖2所示結(jié)果。
①科研人員種植順序應(yīng)為。
a.A區(qū)和C區(qū)同時(shí)種植
b.先種植A區(qū)，一段時(shí)間后再種植C區(qū)
c.先種植C區(qū)，一段時(shí)間后再種植A區(qū)
②據(jù)圖2分析，C區(qū)空心蓮子草入侵程度均低于B區(qū)，說明。
③分析C1～C5區(qū)的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是。組卷：107引用：14難度：0.6