2022-2023學(xué)年江蘇省無錫市江陰市長涇片八年級(jí)（下）期中物理試卷
發(fā)布：2024/8/22 2:0:1
一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分，每個(gè)小題只有一個(gè)正確答案）
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1．學(xué)習(xí)了質(zhì)量和密度知識(shí)后，幫助小明選出不合理的物體物理量大小是（ ）
組卷：85引用：3難度：0.8 -
2．關(guān)于質(zhì)量和密度，下列敘述正確的是（ ）
組卷：494引用：9難度：0.9 -
3．如圖所示，是用細(xì)線懸掛的甲、乙兩個(gè)通草球靜止后的情況，則下面說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：170引用：4難度：0.6 -
4．關(guān)于密度，下列說法中正確的是（ ）
組卷：170引用：7難度：0.7 -
5．鋁合金因具有堅(jiān)固、輕巧、美觀、易于加工等優(yōu)點(diǎn)而成為眾多家庭封閉陽臺(tái)時(shí)的首選材料。下列鋁合金的物理屬性中，與選擇這種材料所需要考慮的因素?zé)o關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：126引用：4難度：0.9 -
6．“異想天開”社團(tuán)活動(dòng)中，哪個(gè)說法你感覺靠譜（ ）
組卷：63引用：2難度：0.7 -
7．如圖所示，小紅站在商場勻速向上運(yùn)動(dòng)的自動(dòng)扶梯上（忽略空氣阻力），下列分析正確的是（ ）組卷：177引用：5難度：0.6 -
8．如圖所示，將足球放在一塊長木板上，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關(guān)于它們彈力的情況，以下說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：4205引用：9難度：0.5 -
9．“太空漫步”是一個(gè)國家“核心力量”的體現(xiàn)，我國成為世界上并列前茅的“核心國家”。航天員劉洋出艙活動(dòng)時(shí)的情境，此時(shí)圖中哪個(gè)是她受到的重力的方向（ ）組卷：445引用：7難度：0.7 -
10．如圖所示，我們的祖先曾用滾木巧妙地移動(dòng)巨石。下列措施中，改變摩擦力大小的方法與此相同的是（ ）組卷：1258引用：20難度：0.7
三、解答題（本題共8小題，共40分）
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31．利用一根長橡皮筋自制簡易測力計(jì)，裝置如圖1所示，在制作測力計(jì)刻度面板時(shí)，小明和小華的方法不同。小明：在回形針上掛6個(gè)50g的鉤碼，記下指針靜止時(shí)的位置，等分刻度，畫出的刻度線如圖2所示。
小華：在回形針上每次加掛一個(gè)50g的鉤碼，分別記下指針靜止時(shí)的位置，畫出相應(yīng)的刻度線如圖3所示。
（1）實(shí)際操作后發(fā)現(xiàn)兩人的刻線并不完全重合，你認(rèn)為圖 的刻度較準(zhǔn)確；若采用小明的測力計(jì)測力，讀數(shù)為2.0N，則測量值 真實(shí)值。
（2）小華想在原有刻度基礎(chǔ)上進(jìn)一步畫出分度值是0.1N的刻線，但未找到10g的鉤碼。他注意到拉力越大，橡皮筋形變 ，于是想通過探尋形變與拉力的定量關(guān)系進(jìn)行細(xì)分刻度。他測量了每根刻線到零刻線的距離L，數(shù)據(jù)記錄在下表中。
他在坐標(biāo)紙上畫出對(duì)應(yīng)的F-L圖像如圖4所示，請(qǐng)你利用圖像信息在圖5中標(biāo)出2.2N力對(duì)應(yīng)的刻度線。拉力F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 刻線到零刻線的距離L/cm 1.00 2.20 3.60 5.20 7.00 9.00
（3）小華將鉤碼逐個(gè)取下，測量每次指針到零刻線的距離L，畫出拉力逐漸減小過程的F-L圖像，如圖6中圖線②所示，與拉力逐漸增大過程的圖線①不重合。若用此測力計(jì)連續(xù)不間斷測量兩個(gè)大小不等的拉力（小于3N），為使測量準(zhǔn)確，請(qǐng)針對(duì)此橡皮筋的特性提出操作要求。 。組卷：967引用：11難度：0.6 -
32．疫情期間，停課不停學(xué)，小紅同學(xué)在媽媽的協(xié)助下，利用家中物品探究二力平衡的條件。
【實(shí)驗(yàn)器材】晾衣架兩個(gè)、相同的礦泉水瓶若干、小卡片若干、細(xì)線、水、剪刀等。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖1所示。
（1）將小卡片兩側(cè)各系一根細(xì)線，再把細(xì)線的另一端分別穿過晾衣架；
（2）將兩個(gè)礦泉水瓶分別綁在細(xì)線兩端，請(qǐng)媽媽用兩手各提起一個(gè)晾衣架，按照以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄小卡片的受力及運(yùn)動(dòng)情況。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）如圖1所示，提起兩個(gè)裝有水量不等的礦泉水瓶；
（2）如圖2所示，提起兩個(gè)裝有水量相等的礦泉水瓶，再將其中一只手逐漸放低，使小卡片傾斜至如圖3所示；
（3）用剪刀把圖3中的小卡片從中間剪斷；
（4）更換小卡片，重新組裝，如圖4所示，使小卡片扭轉(zhuǎn)一定的角度。
請(qǐng)將表格中①的內(nèi)容補(bǔ)充到橫線上：①；實(shí)驗(yàn)步驟 小卡片所受二力情況 小卡片的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變 是否作用在同一物體上 大小 方向 ① （1） 是 不等 相反 是 是 （2） 是 相等 相反 是 否 （3） 否 —— —— —— 是 （4） 是 相等 相反 是 是
【結(jié)論】上述實(shí)驗(yàn)表明，二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個(gè)力，必須大小 ，方向相反。
【交流與評(píng)估】
（1）本實(shí)驗(yàn)中的晾衣架起到了改變拉力的 的作用，改變 起到改變拉力 的作用；
（2）實(shí)驗(yàn)中探究兩個(gè)力是否在同一直線上，應(yīng)該如何操作？；將卡片剪開，一分為二，是想探究 。
（3）小強(qiáng)用如圖5所示方案探究，兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？。組卷：102引用：2難度：0.5