2022-2023學年陜西省安康市高三（上）聯考歷史試卷（9月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）
-
1．商朝時期，中央王室與各族首領組成管理階層；地方派遣的職官和歸服方國諸侯，是形式上的支配與被支配關系，未必有血緣關系。到西周時期，即使與地方上的諸侯無血緣關系也通過聯姻與王室形成甥舅關系。據此可知，西周時期（ ?。?/h2>
組卷：36引用：14難度：0.6 -
2．《黃帝內經》曰：“夫人生于地，懸命于天，天地合氣，名之曰人”“人以天地之氣生，四時之法成”，并反復強調“（人）與天地相應，與四時相副，人參天地”?！饵S帝內經》中的這一思想（ ?。?/h2>
組卷：9引用：11難度：0.6 -
3．漢初規(guī)定：“馬高五尺六寸，齒未平，弩十石以上，皆不得出關?！睗h武帝規(guī)定，王侯宗室朝覲聘享，進獻的玉璧必須以作價高昂的白鹿皮幣包裹，同時規(guī)定白鹿皮幣只能由宮廷機構獨家經營。這些規(guī)定旨在（ ?。?/h2>
組卷：39難度：0.5 -
4．唐代農民改變了以前主要只生產糧食的做法，許多農民“庭樹純栽橘，園畦半種茶”；揚州六合縣園叟張老始終“園業(yè)不廢，負穢镢地，鬻蔬不輟”；荊南的崔導“種橘約千余株，每歲大獲其利”。這反映出當時（ ?。?/h2>
組卷：12引用：8難度：0.5 -
5．程頤說：“天下之害，無不由末之勝也；峻宇雕墻，本于宮室；酒池肉林，本于飲食；窮兵黷武，本于征討。凡人欲之過者，皆本于奉養(yǎng)；其流之遠，則為害矣。先王制其本者，天理也；后人流于末者，人欲也?！背填椧舱f：“饑食渴飲，冬裘夏葛，若致些私吝心在，便是廢天職?！边@表明，二程（ ?。?/h2>
組卷：12引用：3難度：0.6 -
6．明清時期，中國社會的各個方面在原有體系框架下達到極致。康熙時，全世界超出50萬人的人口大城市有10個，中國占6個。到乾隆末年，中國經濟總量占世界第一位，人口占世界三分之一，對外貿易長期出超。在此期間社會穩(wěn)定，經濟快速發(fā)展。這表明明清時期（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.6 -
7．下面是對近代某一歷史事件影響的描述。由此可知，該事件（ ）
◎假如沒有這場革命，清廷不會向西方學習，中國不會有后來的政治大變局
◎發(fā)生在新舊交替的時代，既顯示出舊時代農民起義的局限性，又具有新時代的特征
◎改革方案包含了很多激進的特征，對不滿的民眾很有吸引力組卷：12引用：6難度：0.5 -
8．1864年，奕?以《萬國公法》中領海理論，成功迫使普魯士公使釋放在大沽口被扣留的丹麥船只；1875年李鴻章在處理馬嘉理（英駐華翻譯）被殺一案時指出：“不獨有違條約，亦顯悖萬國公法……中國自主之國，豈容他國無故調兵入境?！边@說明當時（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.6 -
9．1902年，梁啟超圍繞如何鑄造“新民”這一國民性改造問題，在體育方面形成了“進化、尚動的生命觀”“愛國尚武的體育道德觀”等思想。梁啟超把具有尚武精神的“新民”視為國家強盛之基礎，并將體育上升到國家戰(zhàn)略層面。由此可知，梁啟超的體育思想（ ?。?/h2>
組卷：0引用：7難度：0.6
[選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平]
-
28．【選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】
材料：戰(zhàn)后法國力圖重返印度支那，恢復戰(zhàn)前的殖民體系。但是受到了越南民族主義者的反抗，其中最有力的民族主義組織是胡志明領導的越南獨立同盟。由于談判失敗，雙方于1946年爆發(fā)了第一次印度支那戰(zhàn)爭。起初戰(zhàn)爭的雙方都沒有得到外部勢力的支持，但戰(zhàn)爭的局勢因為新中國對越南的援助而發(fā)生改變。新中國對越南民主共和國的承認以及援越抗法政策，使美國等西方國家很快作出反應，承認了法國扶持的保大政權，并開始對法國提供大量援助。隨著朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)，亞洲冷戰(zhàn)局勢的緊張，印度支那儼然成了東西方較量的另一個戰(zhàn)場。比起直接較量的朝鮮戰(zhàn)場，這里所爭奪的似乎更為重要。它不僅僅是一城一池的得失，更為重要的是使新興國家面臨走那條道路，學習哪種社會制度的問題。1953年，隨著蘇聯政策的調整和朝鮮戰(zhàn)爭的停戰(zhàn)，冷戰(zhàn)形勢出現緩和，印度支那戰(zhàn)爭也出現和談的機會。美國試圖組織聯合行動阻止日內瓦會議召開，而中國則借助國際輿論對和平的支持，力促達成日內瓦會議協(xié)定，并建議停止在印度支那的行動。
——摘編自高嘉懿《第一次印度支那戰(zhàn)爭與亞洲冷戰(zhàn)》（1）根據材料并結合所學知識，概括第一次印度支那戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景。
（2）根據材料并結合所學知識，簡析第一次印度支那戰(zhàn)爭進程中的變化及原因。組卷：0引用：2難度：0.6
[選修4：中外歷史人物評說]
-
29．【選修4：中外歷史人物評說】
材料：朱丹溪，名震亨，金元名醫(yī)。年幼喪父，全家靠母親戚氏一人支撐，戚氏對兒子“有恩且嚴”。在逆境中成長的朱丹溪性格豪邁，見義勇為，從不肯出人下。一次母親重病，而“眾工束手”，因此他立志學醫(yī)。他刻苦鉆研《素問》等書，但《素問》一書深奧難懂，他就“缺其所可疑，通其所可道”，過了兩年，醫(yī)學有所得，再對難點進一步研究、探索，治好了母親的病。此時他已36歲，在強烈的求知欲驅使下，他毅然離開妻兒老母，到處求學。求學期間他很注重觀察，體會到“陰易乏，陽易元，攻擊宜詳審，正氣須保護”，為創(chuàng)立后來的丹溪學派奠定了堅實的基礎。他曾說：“有病則病受之”，對體格強健、病情較急的患者，常靈活運用，單純用攻擊之藥；關于情志過分變動引起的疾病，或“以情解情”，或行氣解郁，或化瘀兼用補藥，種種不一。丹溪倡導滋陰學說，并著書多篇，圍繞著養(yǎng)陰的觀點，深入論述養(yǎng)生的道理。他的“相火論”是在師承了寒涼派劉完素火熱病機的基礎上，又參之以“太極”之理，進一步加以闡發(fā)和補充發(fā)展而來的。他還在臨床上闡明氣、血、痰、瘀的致病機理，并在此基礎上創(chuàng)立了一套完整的療法，大大豐富了雜病的辯證論治內容。
——摘編自李文莉《金元名醫(yī)—朱丹溪》（1）根據材料，概括朱丹溪的醫(yī)學成就。
（2）根據材料并結合所學知識，簡析朱丹溪能夠成為金元名醫(yī)的原因。組卷：16難度：0.5