部編版八年級(jí)上冊(cè)《第三單元 課外古詩(shī)誦讀《贈(zèng)從弟》《梁甫行》》2021年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、【《贈(zèng)從弟》】
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1．閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。
贈(zèng)從弟（其二）
劉 楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！
冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性！（1）詩(shī)中“一何盛”“一何勁”分別寫出了“風(fēng)”和“松”的什么特點(diǎn)？
（2）全詩(shī)主要運(yùn)用了什么寫作手法？表達(dá)了作者怎樣的情懷？組卷：635引用：20難度：0.5
二、【《贈(zèng)從弟》2】
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2．《贈(zèng)從弟》三、四兩句詩(shī)中的兩個(gè)“一何”，表達(dá)上各有什么不同？
組卷：23引用：1難度：0.7 -
3．《贈(zèng)從弟》詩(shī)中描寫“風(fēng)聲”“冰霜”有什么作用？
組卷：29引用：1難度：0.7
四、【《梁甫行》2】
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9．《梁甫行》主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者的什么情感？
組卷：38引用：1難度：0.6
五、【拓展練習(xí)》】
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10．閱讀古詩(shī)，回答問題。
七步詩(shī)
煮豆持作羹，漉菽以為汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？（1）“釜”是的意思，寫出帶有這個(gè)字的一個(gè)成語：。
（2）解釋詩(shī)句“萁在釜下燃，豆在釜中泣”。
（3）《七步詩(shī)》的作者是三國(guó)時(shí)期的詩(shī)人。前兩句描述了燃萁煮豆這一日常生活現(xiàn)象，因此，讀時(shí)可采用的語氣，但“泣”字要讀出一種的感情。后一句話鋒一轉(zhuǎn)，集中抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心的，他顯然在質(zhì)問曹丕：“我與你本是，為什么要如此苦苦相逼？”因此，“本自同根生，相煎何太急？”的重音應(yīng)是、這樣能表現(xiàn)出詩(shī)人的之情。組卷：54引用：2難度：0.3