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2023-2024學(xué)年重慶市萬(wàn)州第二高級(jí)中學(xué)高二(上)月考政治試卷(10月份)

發(fā)布:2024/9/8 5:0:8

一、單項(xiàng)選擇題(本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題

  • 1.在普通百姓人家代代相傳的家訓(xùn)門規(guī)和口傳心授的鄉(xiāng)規(guī)民約里,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)地蘊(yùn)含和體現(xiàn)著中華文明和中國(guó)哲學(xué)思想,正如王陽(yáng)明的學(xué)生王艮提出的哲學(xué)命題——百姓日用即道。這表明( ?。?/h2>

    組卷:5引用:3難度:0.5
  • 2.最近,很多大學(xué)畢業(yè)生調(diào)侃自己是“當(dāng)代孔乙己”,稱學(xué)歷是我“脫不下的長(zhǎng)衫”。他們說:“如果我沒上過大學(xué),那我一定心安理得的去打螺絲”、“如果我沒讀過書,我可以找別的活做”……對(duì)此,央視網(wǎng)作出如下評(píng)論:
    學(xué)歷的價(jià)值,只有在創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)中,充分發(fā)掘自身潛力的情況下才能得以體現(xiàn)??滓壹褐韵萑肷畹睦Ь?,不是因?yàn)樽x過書,而是放不下讀書人的架子,不愿意靠勞動(dòng)改變自身的處境。長(zhǎng)衫是衣服,更是心頭枷鎖?!?dāng)代有志青年絕不會(huì)被困在長(zhǎng)衫中。
    對(duì)上述材料分析正確的是( ?。?/h2>

    組卷:52引用:16難度:0.9
  • 3.中醫(yī)“治未病”是中國(guó)古典哲學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)融合的產(chǎn)物,它包括“未病先防、既病防變、愈后防復(fù)”。綜合中醫(yī)“治未病”的內(nèi)容,分析其具體方法的內(nèi)涵,可以觸摸到它的基本理念:天人相應(yīng)觀、形神合一觀和動(dòng)態(tài)平衡觀。由此可以看出( ?。?br />①中國(guó)哲學(xué)為中醫(yī)學(xué)提供世界觀方法論指導(dǎo)
    ②中醫(yī)學(xué)的發(fā)展進(jìn)一步弘揚(yáng)了中國(guó)哲學(xué)思想
    ③中醫(yī)學(xué)和中國(guó)哲學(xué)都是產(chǎn)生于實(shí)踐的科學(xué)
    ④中醫(yī)學(xué)、中國(guó)哲學(xué)都以具體規(guī)律為研究對(duì)象

    組卷:8引用:5難度:0.7
  • 4.英國(guó)著名物理學(xué)家斯蒂芬?霍金在《偉大設(shè)計(jì)》中表示:宇宙并非上帝所造,現(xiàn)代科學(xué)可以解釋宇宙的起源。從哲學(xué)基本問題角度來說,這段話的哲學(xué)寓意是人們能夠正確處理(  )
    ①辯證法和形而上學(xué)的關(guān)系問題
    ②唯物主義和唯心主義的關(guān)系問題
    ③思維和存在有無(wú)同一性問題
    ④思維和存在何者為本原的問題

    組卷:12引用:4難度:0.6
  • 5.“現(xiàn)實(shí)世界是客觀理念世界的模仿和分有”下列觀點(diǎn)與之相反的是(  )
    ①形存則神存,形謝則神滅
    ②理生萬(wàn)物,理主動(dòng)靜
    ③精神生于道,形本生于精
    ④世界是由形狀大小不同的原子構(gòu)成的

    組卷:3引用:2難度:0.7
  • 6.近年來,在對(duì)待馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)系上,出現(xiàn)了“以儒代馬論”和“以馬廢儒論”。“以儒代馬論”企圖用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代替馬克思主義,“以馬廢儒論”認(rèn)為馬克思主義不能與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,上述兩種觀點(diǎn)( ?。?/h2>

    組卷:90引用:6難度:0.5

二、非選擇題,本題共52分。

  • 19.靡不有初,鮮克有終;不忘初心,方得始終。
    初心是出發(fā)時(shí)心懷的承諾與信念,是困境時(shí)履行的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心是黨旗下莊嚴(yán)許下的錚錚誓言,是融入血脈的全心全意為人民服務(wù)的不變宗旨,是“清心為治本,直道是身謀”的為官箴言,是“埋骨何須桑梓地,人生無(wú)處不青山”的豪情壯志,是“為中華之崛起而讀書”的宏大理想……在革命、建設(shè)和改革開放等不同歷史時(shí)期,正是一批又一批共產(chǎn)黨員恪守初心,共同構(gòu)筑了中國(guó)共產(chǎn)黨不斷取得勝利的堅(jiān)實(shí)依靠與力量源泉。
    恪守初心在心又不在心,在己又不在己。
    隨著世情國(guó)情黨情的深刻變化,有些黨員干部囿于傳統(tǒng)觀念,雖在思想上不忘初心但在行動(dòng)上卻不知不覺阻礙了初心的實(shí)現(xiàn);有些黨員干部漸漸忘卻了初心,忘了當(dāng)初入黨時(shí)的錚錚誓言。對(duì)此,習(xí)近平指出,一切向前走,都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來,也不能忘記走過的過去,不能忘記為什么出發(fā)。面向未來,面對(duì)挑戰(zhàn),全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn),努力向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。
    運(yùn)用“聯(lián)系多樣性”的有關(guān)知識(shí),聯(lián)系材料談?wù)劇般∈爻跣脑谛挠植辉谛?,在己又不在己”給黨員干部的啟示。

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    教育興則國(guó)家興,教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。
    建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo),是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。要全面貫徹黨的教育方針,主動(dòng)超前布局、有力應(yīng)對(duì)變局、奮力開拓新局,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,以教育之強(qiáng)夯實(shí)國(guó)家富強(qiáng)之基,為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。
    結(jié)合材料,運(yùn)用整體與部分辯證關(guān)系原理,說明全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)要加強(qiáng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

    組卷:26引用:12難度:0.4
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