2022-2023學(xué)年甘肅省酒泉市金塔縣九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（1-10每小題1分，11-15每題兩分，共20分）

• 1．下列屬于化學(xué)變化的是（　　）

  A．羊毛制成藏毯	B．昆侖玉雕刻成印章
  C．青稞釀成酒	D．牛角做成梳子
  組卷：372引用：11難度：0.9

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• 2．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（　?。?/h2>

  A．水分子	B．氧原子
  C．氫原子	D．氧元素和氫元素
  組卷：14引用：1難度：0.7

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• 3．下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

  B．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

  C．鐵絲在空氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體

  D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
  組卷：13引用：1難度：0.5

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• 4．下列實驗操作正確的是（　　）

  A． 讀液體體積

  B． 引燃酒精燈

  C． 滴加液體

  D． 取固體藥品
  組卷：59引用：79難度：0.9

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• 5．下列有關(guān)分子、原子、離子的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

  B．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

  C．原子是由原子核、中子、電子構(gòu)成

  D．原子得失電子后形成離子
  組卷：241引用：52難度：0.9

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• 6．考古工作者通常用測定某些文物中碳-14的含量來推測文物的年代．碳-14原子的核電荷數(shù)為6，相對原子質(zhì)量為14．下列關(guān)于碳-14原子的說法中，正確的是（　?。?/h2>

  A．質(zhì)子數(shù)為6

  B．電子數(shù)為8

  C．中子數(shù)為6

  D．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為12
  組卷：12引用：7難度：0.9

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• 7．為了保護(hù)水資源，下列做法中應(yīng)制止的是（　?。?/h2>

  A．合理使用農(nóng)藥和化肥

  B．加強(qiáng)對水資源的統(tǒng)籌規(guī)劃

  C．往江河里傾倒垃圾

  D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
  組卷：49引用：28難度：0.9

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• 8．元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列有關(guān)元素的說法錯誤的是（　　）

  A．物質(zhì)都是由元素組成的

  B．同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同

  C．在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變

  D．元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
  組卷：356引用：124難度：0.7

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三、實驗探究題（每空1分，共24分）

• 23．根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置用代號表示）：
  
  （1）寫出有編號的儀器名稱：①為

   

  ，②為

   

  。
  （2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）

   

  ；收集氧氣可選用

   

  或

   

  裝置。用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是

   

  ，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置

   

  ，則當(dāng)實驗中觀察到

   

  現(xiàn)象時可以開始收集氣體。
  （3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，如果實驗后C裝置中的水變紅了，其原因是

   

  ，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為

   

  ，
  （4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是

   

  ，檢驗氧氣是否集滿的方法是

   

  。
  （5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH₃極易溶于水。制取并收集NH₃，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是

   

  ，收集裝置是

   

  。
  組卷：16引用：2難度：0.5

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• 24．小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
  

  	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論或總結(jié)
  			各步驟結(jié)論	總結(jié)
  實驗一	將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條，	木條復(fù)燃	氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是   。 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：   。	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
  實驗二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，	木條不復(fù)燃	二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。
  實驗三		木條迅速復(fù)燃	二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

  （1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
  （2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是

   

  ；
  （3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：

   

  ；第二方面的實驗是

   

  。
  組卷：214引用：44難度：0.7

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