試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2012-2013學(xué)年浙江省紹興市諸暨二中高二(下)期中通用技術(shù)試卷

發(fā)布:2024/11/18 18:30:2

一、選擇題(本大題35小題,每小題2分,共70分.在每小題給出的四個選項中,只有一個是符合題目要求的)

  • 1.11月26日,我國公布了控制溫室氣體排放行動目標(biāo)--到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%至45%.這項舉措說明我國注重( ?。?/h2>

    組卷:11引用:1難度:0.9
  • 2.設(shè)計師設(shè)計了一款新型鼠標(biāo),可以實現(xiàn)與手部的完美融合.整個鼠標(biāo)共設(shè)計了11個按鍵,用戶可以自定義按鍵的功能,而且可以選擇按鍵是否開啟.尾部設(shè)計了一個翹起的弧度,可以讓使用者的腕部保持自然伸展?fàn)顟B(tài),長時間使用之后不會出現(xiàn)疲勞.關(guān)于此設(shè)計,下列說法不合理的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:3難度:0.9
  • 3.如圖1所示是一款水果架的設(shè)計,圖2是評價水果架的坐標(biāo)圖,以下根據(jù)坐標(biāo)圖對水果架的評價正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:25引用:8難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖所示,刨是木材加工中常用的工具,它的刀片設(shè)計的非常長,從人機(jī)關(guān)系角度考慮,其設(shè)計的主要目標(biāo)是(  )

    組卷:9引用:3難度:0.9
  • 5.如圖所示,是生活中常見的塑料盆,下列對塑料盆評價最不合理的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:29引用:7難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖所示的旅行水壺,壺頂和壺底各有一個開口,下列有關(guān)壺底的開口設(shè)計分析合理的是(  )

    組卷:8引用:4難度:0.7
  • 7.為了提醒同學(xué)們書寫時保持正確的姿勢,小方設(shè)計了一個防近視智能筆,構(gòu)思了以下的材料選擇方案,其中最合理的是( ?。?/h2>

    組卷:53引用:4難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖所示,該置物架在加工時不需要用到的工具是(  )

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.用一定厚度的鋁板制作如圖所示的“蝴蝶“掛件,需妥一系列的金工操作.請回答9-10題.
    下列操作不合理的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:0難度:0.90
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.用一定厚度的鋁板制作如圖所示的“蝴蝶“掛件,需妥一系列的金工操作.請回答9-10題.
    為了去除掛件上的毛刺、尖角,以下加工方法合理的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:0難度:0.90
  • 11.如圖所示,將圖甲的薄鐵片加工成圖乙形式的半成品,以下加工流程合理的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 12.如果要提高該工件的硬度,合理的工藝是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:2難度:0.9

三、分析評價題(本大題共2小題,37小題4分,38小題6分,共10分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)38.孫麗設(shè)計并制作了一個路燈控制裝置,用來控制家門口的路燈.當(dāng)環(huán)境光線不足時,光敏電阻檢測到光線強度信息,控制單元接收到該信息后作出判斷,并發(fā)出指令給電子開關(guān),開啟路燈;當(dāng)光線充足時則關(guān)閉路燈.請完成下列各題,在有橫線處填上相應(yīng)的內(nèi)容
    (1)根據(jù)題中所述,補充完整路燈控制系統(tǒng)方框圖.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)晚上,孫麗用臺燈(白熾燈)代替路燈對控制裝置進(jìn)行技術(shù)試驗.當(dāng)關(guān)閉室內(nèi)其它照明用具時,臺燈亮起.將控制裝置靠近臺燈,燈泡的光線直接 照射到光敏電阻上,則出現(xiàn)的現(xiàn)的是
     

    A.燈泡一直亮    B.燈泡熄滅   C.燈泡亮滅交替    D.燈泡亮度變暗
    (3)第(2)小題中燈泡的光線影響了正常的控制,對該控制系統(tǒng)來說這屬于
     

    組卷:11引用:5難度:0.3

四、技術(shù)應(yīng)用題(本大題共14分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)39.小黃發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在課桌上放置的水杯易被碰倒,于是構(gòu)思了如圖乙所示的杯托,可以夾持在課桌(圖甲所示)面板的邊沿.他分析該方案,發(fā)現(xiàn)了以下問題:
    ①僅依靠U形槽夾持,杯托容易脫落;
    ②杯子放在杯托的凹陷處,還是容易被碰倒;
    ③杯托占用過多通道空間.
    請你重新設(shè)計一個夾持在課桌面板邊沿的杯托,要求杯子取放方便,并解決上述問題.完成下列各題.
    (1)在設(shè)計之前需要收集相應(yīng)的信息,下列信息中:
    ①桌子高度;②面板的厚度;③面板外伸部分的尺寸;
    ④桌面的大?。虎荼拥男螤钆c尺寸;⑥杯子的材料.
    你認(rèn)為需要收集的是
     
    .(在有“橫線”處填上相應(yīng)的字母)
    A.①②③B.②③⑤C.③④⑤D.④⑤⑥
    (2)用草圖表達(dá)你的設(shè)計方案,必要時用文字說明.
    (3)請說明你的設(shè)計方案中是如何解決杯托占用過多通道空間的問題.
    (4)制作完成后需要對杯托進(jìn)行技術(shù)試驗,這些試驗包括:
    ①與桌子的連接是否牢固的試驗;
    ②杯子取放是否方便的試驗;
    ③杯子放在杯托上是否穩(wěn)定的試驗;
    ④夾持是否方便的試驗;
    ⑤杯托受撞擊后是否損壞的試驗.
    其中屬于強度試驗的是
     
    .(在有橫線處填上相應(yīng)的序號)

    組卷:20引用:9難度:0.9
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正