新人教版九年級下冊《10.1 常見的酸和堿》2018年同步練習卷（2）
發(fā)布：2024/12/7 23:0:1
一、選擇題
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1．下列物質(zhì)屬于堿類的是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：7難度：0.7 -
2．對物質(zhì)進行歸類整理是化學學習的一種重要方法，下列物質(zhì)歸納正確的是（ ?。?/h2>
組卷：71引用：6難度：0.9 -
3．以下說法正確的是（ ?。?br />①KNO3屬于復合肥料；
②氫氣、甲烷在點燃前要檢驗氣體的純度；
③一般情況下，合金的熔點和硬度都比組成合金的純金屬高；
④可用氫氧化鈉來除去爐具上的油污，也可治療胃酸過多；
⑤干冰滅火既能降溫，又能隔絕空氣，而且滅火后不會留痕跡；
⑥氫氧化鈣能改良酸性土壤。組卷：314引用：8難度：0.9 -
4．下列敘述不符合實驗事實的是（ ?。?/h2>
組卷：121引用：14難度：0.7 -
5．已知氫氧化鋰（LiOH）是堿性蓄電池電解質(zhì)的添加劑，可增加電容量12%～15%，提高使用壽命2～3倍．其化學性質(zhì)與氫氧化鈉相似．下列對氫氧化鋰的化學性質(zhì)的說法中錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：140引用：9難度：0.7 -
6．下列物質(zhì)常用于改良酸性土壤的是（ ）
組卷：2795引用：73難度：0.9 -
7．物質(zhì)存放在燒杯中一段時間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是（ ）
①濃鹽酸
②濃硫酸
③燒堿
④生石灰
⑤澄清的石灰水組卷：317引用：15難度：0.7
三、實驗題
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20．某化學興趣小組的同學在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中，沒有觀察到現(xiàn)象，小組同學對氫氧化鈉和二氧化碳是否發(fā)生反應產(chǎn)生了興趣，他們又做了如圖所示兩組實驗．
（1）實驗一：將氫氧化鈉溶液加入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中，旋緊瓶蓋振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟，小組同學認為氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應，反應化學方程式為．其中一位同學提出了質(zhì)疑，認為根據(jù)上述實驗現(xiàn)象不足以證明二者發(fā)生了化學反應，其理由是，得到了小組其他同學的認同．
（2）實驗二：小組同學將實驗一做了改進，將注射器1中的氫氧化鈉溶液注入擰緊瓶蓋的軟塑料瓶中振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟，再將注射器2中的氯化鋇溶液注入瓶中，觀察到，證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應．
（3）實驗結束后，興趣小組的同學又提出了新問題：實驗二軟塑料瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】a.氯化鋇溶液呈中性；b.碳酸鋇不溶于水．
【設計實驗】小組同學繼續(xù)進行實驗，請你補充完整．
【實驗反思】在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外，還需考慮的是實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論及化學方程式 ①將軟塑料瓶中的物質(zhì)過濾，取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞溶液 溶液不變色 軟塑料瓶內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是
步驟②反應的化學方程式②向步驟①的試管中滴加稀硫酸 產(chǎn)生白色沉淀 ．組卷：368引用：6難度：0.1
四、計算題
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21．用47.8g氫氧化鈉溶液充分吸收二氧化碳氣體，得到50.0g碳酸鈉溶液，請計算（溫馨提示：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O）．
（1）參加反應的二氧化碳氣體的質(zhì)量是g；
（2）反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結果精確到0.1%）組卷：421引用：11難度：0.3