2023-2024學(xué)年湖南省張家界市桑植縣七年級(jí)（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/10/24 18:0:2
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分，請將正確答案填入答案欄中）
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1．公園內(nèi)，一只雌野鴨帶領(lǐng)幾只剛孵化出的小鴨在水中覓食，看到游人靠近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領(lǐng)小鴨迅速游到湖中深水處。上述實(shí)例中，沒有體現(xiàn)的生物特征是（ ?。?/h2>
組卷：336引用：19難度：0.5 -
2．以下優(yōu)美的詩句中，不包含生物生命現(xiàn)象的是（ ）
組卷：26引用：4難度：0.5 -
3．小麥和水稻是糧食作物，菊花和牡丹是觀賞植物，甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來進(jìn)行分類的（ ?。?/h2>
組卷：673引用：81難度：0.5 -
4．為了解某市居民對X食品的認(rèn)知狀況，政府部門選擇××小區(qū)的500名居民進(jìn)行了調(diào)查，部分調(diào)查結(jié)果如下表。從表中可得出的正確結(jié)論是（ ?。?br />
月收入（元） 小于1000 1000～3000 3000～5000 5000～8000 接受X食品的比例 54.1% 45.3% 40.1% 13.2% 組卷：72引用：2難度：0.5 -
5．在“天宮課堂”第三課上，神舟十四號(hào)航天員們向大家展示了實(shí)驗(yàn)艙里水稻的生長狀況。在微重力環(huán)境下，水稻的株型不是很整齊，有的長歪了，有的躺平了，不能完全整齊朝一個(gè)方向生長。這一現(xiàn)象說明（ ?。?/h2>
組卷：60引用：9難度：0.5 -
6．地衣是由真菌和藻類共同生活在一起形成的，藻類能為真菌的生活提供營養(yǎng)物質(zhì)，真菌通過分解作用為藻類提供水和無機(jī)鹽，二者彼此有利。這種現(xiàn)象稱為（ ）
組卷：28引用：5難度：0.5 -
7．某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含能量關(guān)系如圖所示。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲被大量捕殺，短時(shí)期內(nèi)最可能引起的變化是（ ?。?/h2>組卷：32引用：4難度：0.5 -
8．魯迅先生的《從百草園到三味書屋》中的描寫“不必說……高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟……輕捷的叫天子（云雀）突然從草間直竄向云霄里去了……油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴……”下列觀點(diǎn)正確的是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：2難度：0.5 -
9．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，⑤是細(xì)菌和真菌，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）組卷：34引用：3難度：0.5 -
10．小剛在建黨100周年的黨史學(xué)習(xí)過程中，了解了紅軍長征“翻雪山”“過草地”的感人事跡，其中革命先烈走過的“沼澤草地”屬于（ ?。?/h2>
組卷：37引用：6難度：0.5
二、非選擇題（每空2分，共50分）
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29．生物學(xué)課堂上同學(xué)們開展“制作細(xì)胞模型”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)通過觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，制作細(xì)胞模型、評價(jià)模型作品兩個(gè)環(huán)節(jié)。
（1）【制作】某同學(xué)利用各種顏色的橡皮泥制作出植物細(xì)胞模型（如圖）。指出該模型存在的缺陷。
（2）【評價(jià)】評價(jià)量規(guī)既是作品制作過程的指引，又是作品等級(jí)評定的依據(jù)。如下表為某小組制定的量規(guī)，將表中空白處補(bǔ)充完整。
（3）【改進(jìn)】有同學(xué)根據(jù)量規(guī)中的“材料與匹配”評價(jià)指標(biāo)，認(rèn)為僅用橡皮泥一種材料進(jìn)行制作存在不足，將模型評為“待改進(jìn)”。選擇該模型中的一處結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)，填寫表格。植物細(xì)胞模型評價(jià)量規(guī) 評價(jià)指標(biāo) 作品等級(jí) 優(yōu)秀 合格 待改進(jìn) 結(jié)構(gòu)完整性 結(jié)構(gòu)完整 結(jié)構(gòu)不完整有2處及2處以上缺失 材料與匹配 模型材料的選擇能體現(xiàn)細(xì)胞中2個(gè)結(jié)構(gòu)功能 模型材料的選擇能體現(xiàn)細(xì)胞中1個(gè)結(jié)構(gòu)的功能 模型材料的選擇未能體現(xiàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能 美觀與成本 材料環(huán)保，易得且成本低 材料環(huán)保，但成本較高 材料不環(huán)保，且成本較高 我的改進(jìn) 細(xì)胞結(jié)構(gòu) 所選材料 選擇理由 組卷：41引用：3難度：0.5 -
30．科學(xué)探究是探索生命的重要方法，是人們主動(dòng)獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一。請你仔細(xì)閱讀下面資料，完成下列問題。
有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在窗外的陽臺(tái)上忘記吃了，待幾天后竟發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，就把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把這個(gè)問題搞清楚，請你和他們一起去探究。
（1）你的問題是：能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對你的問題，請作出假設(shè)：對葉綠素的產(chǎn)生有影響。
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
①取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中。
②甲放在下培養(yǎng)，乙放在陰暗處培養(yǎng)。
（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：。
（5）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論：葉綠素的形成需要。組卷：2引用：2難度：0.7