2023-2024學(xué)年湖南省張家界市桑植縣七年級(jí)（上）期中生物試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分，請(qǐng)將正確答案填入答案欄中）

• 1．公園內(nèi)，一只雌野鴨帶領(lǐng)幾只剛孵化出的小鴨在水中覓食，看到游人靠近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領(lǐng)小鴨迅速游到湖中深水處。上述實(shí)例中，沒有體現(xiàn)的生物特征是（　?。?/h2>

  A．生物能繁殖后代

  B．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

  C．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

  D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
  組卷：327引用：19難度：0.5

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• 2．以下優(yōu)美的詩句中，不包含生物生命現(xiàn)象的是（　　）

  A．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家春燕啄春泥

  B．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A

  C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

  D．春種一粒粟，秋收萬顆子
  組卷：26引用：4難度：0.5

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• 3．小麥和水稻是糧食作物，菊花和牡丹是觀賞植物，甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來進(jìn)行分類的（　?。?/h2>

  A．用途

  B．形態(tài)結(jié)構(gòu)

  C．生理功能

  D．生活環(huán)境
  組卷：647引用：81難度：0.5

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• 4．為了解某市居民對(duì)X食品的認(rèn)知狀況，政府部門選擇××小區(qū)的500名居民進(jìn)行了調(diào)查，部分調(diào)查結(jié)果如下表。從表中可得出的正確結(jié)論是（　?。?br />

  月收入（元）	小于1000	1000～3000	3000～5000	5000～8000
  接受X食品的比例	54.1%	45.3%	40.1%	13.2%

  A．月收入越低，接受X食品的比例越高

  B．月收入越高，接受X食品的比例越高

  C．月收入4500元的人群接受X食品的比例比月收入3500元的高

  D．初中學(xué)生比高中學(xué)生接受X食品的比例高
  組卷：72引用：2難度：0.5

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• 5．在“天宮課堂”第三課上，神舟十四號(hào)航天員們向大家展示了實(shí)驗(yàn)艙里水稻的生長(zhǎng)狀況。在微重力環(huán)境下，水稻的株型不是很整齊，有的長(zhǎng)歪了，有的躺平了，不能完全整齊朝一個(gè)方向生長(zhǎng)。這一現(xiàn)象說明（　　）

  A．生物影響環(huán)境

  B．生物與環(huán)境相互影響

  C．環(huán)境影響生物

  D．重力是植物生存必須條件
  組卷：59引用：9難度：0.5

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• 6．地衣是由真菌和藻類共同生活在一起形成的，藻類能為真菌的生活提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，真菌通過分解作用為藻類提供水和無機(jī)鹽，二者彼此有利。這種現(xiàn)象稱為（　　）

  A．寄生

  B．共生

  C．競(jìng)爭(zhēng)

  D．捕食
  組卷：28引用：5難度：0.5

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• 7．某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含能量關(guān)系如圖所示。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲被大量捕殺，短時(shí)期內(nèi)最可能引起的變化是（　　）

  A．丙和丁數(shù)量增加	B．乙和丙數(shù)量增加
  C．乙和丙數(shù)量減少	D．乙、丙、丁數(shù)量都減少
  組卷：32引用：4難度：0.5

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• 8．魯迅先生的《從百草園到三味書屋》中的描寫“不必說……高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟……輕捷的叫天子（云雀）突然從草間直竄向云霄里去了……油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴……”下列觀點(diǎn)正確的是（　?。?/h2>

  A．百草園可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

  B．云雀屬于消費(fèi)者，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)沒有任何作用

  C．生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越弱

  D．“蟬→草→云雀”是一條食物鏈
  組卷：33引用：2難度：0.5

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• 9．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，⑤是細(xì)菌和真菌，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．該生態(tài)系統(tǒng)中只有一條食物鏈

  B．②是生產(chǎn)者，③、④是消費(fèi)者

  C．②→③→④→⑤構(gòu)成一條食物鏈

  D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分
  組卷：34引用：3難度：0.5

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• 10．小剛在建黨100周年的黨史學(xué)習(xí)過程中，了解了紅軍長(zhǎng)征“翻雪山”“過草地”的感人事跡，其中革命先烈走過的“沼澤草地”屬于（　?。?/h2>

  A．草原生態(tài)系統(tǒng)	B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
  C．森林生態(tài)系統(tǒng)	D．濕地生態(tài)系統(tǒng)
  組卷：36引用：6難度：0.5

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二、非選擇題（每空2分，共50分）

• 29．生物學(xué)課堂上同學(xué)們開展“制作細(xì)胞模型”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)通過觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，制作細(xì)胞模型、評(píng)價(jià)模型作品兩個(gè)環(huán)節(jié)。
  
  （1）【制作】某同學(xué)利用各種顏色的橡皮泥制作出植物細(xì)胞模型（如圖）。指出該模型存在的缺陷

   

  。
  （2）【評(píng)價(jià)】評(píng)價(jià)量規(guī)既是作品制作過程的指引，又是作品等級(jí)評(píng)定的依據(jù)。如下表為某小組制定的量規(guī)，將表中空白處補(bǔ)充完整。
  

  植物細(xì)胞模型評(píng)價(jià)量規(guī)
  評(píng)價(jià)指標(biāo)	作品等級(jí)
  	優(yōu)秀	合格	待改進(jìn)
  結(jié)構(gòu)完整性	結(jié)構(gòu)完整		結(jié)構(gòu)不完整有2處及2處以上缺失
  材料與匹配	模型材料的選擇能體現(xiàn)細(xì)胞中2個(gè)結(jié)構(gòu)功能	模型材料的選擇能體現(xiàn)細(xì)胞中1個(gè)結(jié)構(gòu)的功能	模型材料的選擇未能體現(xiàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能
  美觀與成本	材料環(huán)保，易得且成本低	材料環(huán)保，但成本較高	材料不環(huán)保，且成本較高

  （3）【改進(jìn)】有同學(xué)根據(jù)量規(guī)中的“材料與匹配”評(píng)價(jià)指標(biāo)，認(rèn)為僅用橡皮泥一種材料進(jìn)行制作存在不足，將模型評(píng)為“待改進(jìn)”。選擇該模型中的一處結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)，填寫表格。
  

  我的改進(jìn)
  細(xì)胞結(jié)構(gòu)	所選材料	選擇理由
  組卷：39引用：2難度：0.5

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• 30．科學(xué)探究是探索生命的重要方法，是人們主動(dòng)獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面資料，完成下列問題。
  有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在窗外的陽臺(tái)上忘記吃了，待幾天后竟發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，就把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把這個(gè)問題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究。
  （1）你的問題是：

   

  能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
  （2）針對(duì)你的問題，請(qǐng)作出假設(shè)：

   

  對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響。
  （3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
  ①取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中。
  ②甲放在

   

  下培養(yǎng)，乙放在陰暗處培養(yǎng)。
  （4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：

   

  。
  （5）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論：葉綠素的形成需要

   

  。
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析