2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市秀峰中學(xué)九年級（上）月考物理試卷
發(fā)布：2024/9/11 15:0:8
一.選擇題（共12小題）
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1．如圖所示的生活用具中，使用時能省距離但費力的杠桿是（ ?。?/h2>
組卷：59引用：2難度：0.5 -
2．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)用無人機噴灑農(nóng)藥，安全又高效。如圖所示，噴藥無人機正在農(nóng)田上方沿水平方向勻速飛行并噴灑農(nóng)藥，下列關(guān)于無人機的說法，正確的是（ ?。?/h2>組卷：262引用：5難度：0.8 -
3．比賽中，被運動員墊起的排球從空中最高點豎直加速下落過程中，經(jīng)過A點、B點和C點，示意圖如圖所示。若A、B兩點間的距離等于B、C兩點間的距離，判斷下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：515引用：5難度：0.7 -
4．如圖所示，將細繩的一端固定在天花板上，細繩繞過滑輪后，手作用在細繩的B點，利用滑輪勻速提升物體。若不計摩擦，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：136引用：2難度：0.5 -
5．用如圖裝置提升物體，先將重為G的鉤碼掛在均勻鐵質(zhì)杠桿上的A點，彈簧測力計作用于C點，豎直向上勻速拉動測力計，使鉤碼上升h,杠桿的機械效率為η1；若僅將彈簧測力計改掛到B點，仍豎直向上勻速拉動測力計，使鉤碼上升h,杠桿的機械效率為η2，摩擦不計，則（ ?。?/h2>組卷：906引用：9難度：0.5 -
6．近年來AI送餐機器人以其優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、良好的互動、幽默的語言得到了大家的喜愛。如圖是送餐機器人手持托盤水平勻速前進送餐的場景。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：147引用：2難度：0.5 -
7．2023年跳水世界杯西安站，我國跳水運動員全紅嬋再現(xiàn)207C滿分引全場喝彩。從10m跳臺下落過程中，關(guān)于全紅嬋能量變化的描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：63引用：4難度：0.5 -
8．．利用四個相同的滑輪，組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，用同樣的時間，把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分別為F甲，F(xiàn)乙，拉力做的功分別為W甲，W乙，拉力的功率分別為P甲，P乙，機械效率分別是η甲，η乙（忽略繩重與摩擦），下列關(guān)系式正確的是（ ）組卷：802引用：6難度：0.4 -
9．同一物體在力的作用下沿同一水平地面上做直線運動。當物體受到的水平推力為F1時，運動的路程和時間圖像如圖甲；當物體受到的水平推力為F2時，運動的速度和時間圖像如圖乙。兩次推力的功率分別為P1、P2。則下列關(guān)系正確的是（ ?。?br />
組卷：874引用：2難度：0.3 -
10．用4個相同的滑輪組成滑輪組甲和乙，分別勻速提升A、B兩個物體時，拉力F相等。不計繩重和摩擦，若滑輪組甲的機械效率為80%，則滑輪組乙的機械效率為（ ?。?/h2>組卷：1486引用：6難度：0.3
三.解答題
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29．在“測量滑輪組的機械效率”實驗中，小彤用同一滑輪組進行了三次實驗如圖所示，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
次數(shù) 物重/N 物體上升
距離/cm測力計示數(shù)/N 測力計
上升距離/cm機械效率/% 1 2 10 0.8 30 83.3 2 4 10 1.5 30 88.9 3 6 10 2.2 30 
（1）實驗中要豎直向上 拉動彈簧測力計，使鉤碼緩慢上升。
（2）表格中第3次實驗的機械效率為 。（百分數(shù)前保留一位小數(shù)）
（3）分析表中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：同一滑輪組的機械效率與 有關(guān)。
（4）根據(jù)實驗結(jié)論，若該滑輪組提升物體時機械效率為92.1%，物體的重力可能為 。（填字母符號）
A.1N
B.3N
C.5N
D.8N
（5）小彤改變動滑輪重，提升同一物體多次實驗，根據(jù)所測數(shù)據(jù)繪制出圖象丁。由圖象可知：被提升物體重力相同時，動滑輪越重，滑輪組機械效率越 （填“高”或“低”）。
（6）根據(jù)所學(xué)知識，滑輪組的機械效率還與繩重和摩擦有關(guān)，分析圖象丁中的A點可知，被提升物體所受的重力一定 （填“小于”、“等于”或“大于”）40N。組卷：558引用：9難度：0.4 -
30．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mc，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后停止。請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，回答：
（1）在圖甲和圖丙實驗中，A球、C球剛滾到水平面時的速度 。（選填“相等”或“不相等”）
（2）小球推動小木塊運動的距離越大，表示安全隱患 。（選填“越大”、“不變”或“越小”）
（3）用來研究超載安全隱患時，我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進行比較。
（4）用來研究超速安全隱患時，我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進行比較。
（5）實驗中，小球碰撞木塊后繼續(xù)向前運動，木塊在水平木板上滑動一段距離后停下，設(shè)碰撞前一瞬間小球的動能為E0，木塊克服摩擦力所做的功為W，則E0W（選填“＞”、“＜”或“=”）。組卷：905引用：7難度：0.3